端午的鸭蛋 (3) 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程端午的鸭蛋课程标准三、课程的基本理念（四）努力建设开放而有活力的语文课程。语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用 的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方 法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社 会所需要的语文实践能力。教学内容分析端午的鸭蛋是人教版八年级语文下册第四单元第17课。本单元课文以民间文化 为主题，本课则涉及趣味盎然、生动丰富的民风民俗，意在让学生关注各地的民俗，了解 民生和民间文化,感受自身日常生活中蕴涵的无穷乐趣以及作者对故乡的乡土风情、民 韵习俗的深深思恋之情。

2、教学目标知识目标：了解端午文化，了解传统民俗文化中所包含的深刻意义。能力目标：（1）感知课文内容，提升对文学作品的鉴赏能力。（2）品味本文“平淡而有味”的语言艺术。情感目标：理解作者的思想感情，唤起学生热爱故乡的思想感情。学习目标掌握字词知识，学会独立阅读、感悟、理解和鉴赏文学作品。学情分析八年级学生，正处青春期，有求知欲，有好奇心，也有一定的独特体验和看法，有 表达个人观点的欲望，但对传统文化的认知有些疏远，因为他们缺乏认知传统文化的机 会，也就少了欣赏传统文化的情趣，本课可以引导学生正确的情感态度价值观，号召他 们重视传统文化，传承中华文明。重点、难点品味作品平淡自然而又韵味十足的语言，感

3、受和体验作者独特 的语言艺术风格和寄予其中的思想情怀。教与学的媒体选择电子白板/电脑平台教学活动详情课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1课堂导入播放视频数鸭蛋/欣赏视频内容2分钟2习作展评讲评学生作业高邮鸭蛋 广告/学生配乐朗 诵，师生合作评 价亮点语言5分钟3学会欣赏白板出示主 问题，分析讲解/ 小组讨论，互动 合作，解决问题10分钟4勇攀高峰白板出示要 求/合作朗读、竞 猜、实践练习10分钟5比较联读激励学习/ 合作交流，拓展 实践5分钟6实践写作出示学生网 络习作片段/写 作实践8分钟教学活动1:习作点评活动目标语

4、言运用示范，衔接学习主题。解决问题学习语言运用，提高写作能力。技术资源运用电子白板出示学生习作，运用电子白板“隐藏”和“呈现”功 能，突显“赏析评语”。利于学生对信息的清晰把握，印象深刻。常规资源无O活动概述学生朗诵广告语，师生合作点评语言亮点。教与学的策略学生使用电子白板笔圈画语言亮点并讲解写作创意，再由师生 合作点评。反馈评价创作者自己阐释写作创意，既给创作者自己一个重新思考和展 示思想的机会，更能够为同伴提供范例，启发其他同学学习和借鉴。 分享和交流创造了课堂上合作学习、共同成长的美丽空间。教学活动2：学会欣赏活动目标学习鉴赏语言的方法并运用，领悟作者情感与写作技巧。解决问题圈画关键词句

5、分加以品味鉴赏。技术资源运用电子白板出示文本片段，引导学生运用白板的书写工具进行圈点评注。常规资源无0活动概述运用电子白板的互动书写功能，把课文重点语段中的关键词语 错写，引导学生在白板上进行订正，在订正过程中来比较词语含义 的异同，以此领悟和鉴赏汪曾祺先生的语言艺术。在学生品析关键 词语时，教师有针对性地点拨学生的发言，追问（追加问题），师 生合作讨论解决问题。教与学的策 略借助信息技术手段，创造不断讨论、互动、实践和深化的教学 场景，达成师生间有利于学习成果的深层次互动，解决教学重点和 难点。反馈评价语言的鉴赏，是散文教学的一大重点和难点，语言的品鉴把握， 需要阅读者细细咂摸，涵泳品味。比较、替换、改动等方法最能促 进学生此方面思维的细化和深化。小组合作探究问题，利用电子白 板隐藏功能预设问题，提问方式创新，带给学生新奇感，充分调动 学生兴趣与积极性。小组合作，培养学生协作学习的精神和团队意识，有助于学生身心健康发展。评价量规使用网络学习平台互动评价其它参考书人教版初中语文教师参考用书备注