小学信息技术四下第五课设计贺卡《设计贺卡》学历案.docx

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1、四下第5课设计贺卡成都师范学院附属实验学校雷洪勇一、学习的主题与课时内容：设计贺卡课时：1课时二、资源与建议1、位置：本课选自四川省义务教育地方课程教材信息技术四年级（下）第五课设 计贺卡，这一节涉及的信息技术新知识较少，仅页面设置，主要内容为旧知识（插入 图片、艺术字、文本框）的综合应用、贺卡制作要素学习、以及学生美德、审美情趣的 培养。2、地位与作用：设计贺卡这一课是综合运用已学的这几种知识，并在这基础 上进一步深入 加工，合理安排版面而成，是学生在熟练word的操作基 础上设立的高 层次学习任务，即教会学生设计简单图片的方法以及提高文字信息处理的能力。通过 对本课的学习，又将为后续wor

2、d的学习奠定坚实的基础。本课的主要内容是A、学会 页面设置；B、知道设计贺卡的基本要素；C、能够在Word中综合运用图片、艺术字、 文本框。3、方法与策略：采用任务驱动教学方法法，让学生在围绕主题完成任务的过程中 发挥设计才能和创意，提高学生的自主探索和综合实践操作的能力，并学会正确地评价 他人的作品。三、学习目标1、学生通过对教材的自学和小组合作的尝试，知道贺卡设计的基本元素，能学会 页面设置的方法，并对自己的页面进行有效的设置。2、学生通过微视频学习以及小组讨论，在老师的引导下完成制作自己的贺卡，并 使自己的作品更加生动、美观。3、学生通过设计贺卡这一课的学习活动参与，潜移默化地提高了学生

3、综合学习能力和一定审美的能力。四、评价任务1、完成任务一（检测目标1）2、完成任务二（检测目标2）3、完成任务三（检测目标2）4、完成任务四（检测目标2、3）评价形式：1、学生之间进行自评、他评、小组评和集体评等；2、教师即学即评、阶段性评价和课后评价。五、课前准备：1、学习小组：分好学习小组（注意分层结合和任务安排）；2、学习资料：整合好教材，编制好学习素材，制作好教学微视频;3、评价量表：结合任务制定好评价量表。六、学习过程：展示各种贺卡，学生欣赏贺卡，并思考这些贺卡的哪些共同特点？（图片、文字）通过讨论，制定出活动任务，并完成思维导图的绘制。（D01）结合思维导图，归纳出活动任务：1、基

4、本任务：A、纸张大小（页面设置）；B、背景图片（插入图片）；C、主题（插入艺术字）；D、贺词（插入文本框）2、扩展任务：A、加边框（插入边框）；B、字体修饰；C、布局调整等等完成任务步骤：（DO1）页面设置,）插入图片二） 二）插入艺术字 ），插入文本框 ）修饰与美化活动一：更改页面设置（自学、合学）（DO1）贺卡的纸张大小与WORD默认纸张大小不一致，用word制作贺卡，我们第一步 就得根据自己的需要来改变纸张的大小。自定义“纸张”的大小：24*18活动方式：1.自主阅读教材26页；变纸张大小的方法进行微课自学。文件一一页面设置纸张大小自定义大小一一确定活动二：插入背景图片、艺术字和文本框（

5、讨论、合学）（DO2DO3）活动方式：1 .自主学习教材P27和P28；.小组协作一一自主巩固复习（插入图片、艺术字和文本框的方法）。2 .教师巡视检查，组内相互帮助完成本次活动。活动三：美化、修饰（自学、合学）（DO3）活动方式：1 .使用快捷工具分别对背景图片、艺术字和文本框进行修饰；.结合美术知识和自己对美的感受调整它们的位置。活动四：保存、提交作品，欣赏、评价作品（交流、分享）展现学生的作品，让学生相互评价；通过生生互评、师生互评等多种方式进行思 想的交流与碰撞，既让学生体会成功的喜悦，又让他们找到自己的差距与不足。七、学后反思：1、汇报知识点：A、新知识：页面大小设置 B、融合旧知识：图片和文本的插入 2、分享一下今天自己哪些做的好的和不足?