英语教学设计 What do you usually do on Sunday.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit6 What do you usually do on Sunday?课程标准让学生在学习过程中锻炼听、说、读、写的技能，体验英语学习的 乐趣。教学内容 分析广州版小学英语四年级下册的内容主要是关于日常生活中活动的 表达与描述，本次课的内容主要是让学生掌握如何描述自己的平常做的 事情；基于小学英语课程标准和学科核心素养理念，我们从语言能力、 学习能力、思维品质三个维度确立目标，让学生在学习过程中不断学习、 巩固、拓展新知识，培养学生热爱生活的素养。教学目标语言知识目标：1 .掌握四会单词：always, housework, never, ofte

2、n , park, visit z film .2 .能听说以下句型：一What do you usually do on?I usually语言技能目标：1 .能正确使用频度副词简述自己的生活习惯；2 .在听说读写的活动中理解和运用本课的单词、词组和句型并能用 所学的语言进行小组的活动；情感态度目标：1 .对学习内容感兴趣，有自主学习的愿望；2 .有合作意识，积极与同伴交流共同完成学习任务；3 .培养热爱生活的情感。学习目标1 .掌握四会单词和句型；2 .运用句型进行描述自己的生活习惯学情分析四年级学生对英语的学习有浓厚的兴趣，思维活跃，敢于模仿和表达，乐于交往。本课的教学内容比较生活化，学

3、生对这一话 题比较熟悉,并且很感兴趣。本课将通过读写读写相结合的教学方 法，帮助学生梳理知识重难点，学会更有条理地接受和运用知识。 通过让学生在课中产生兴趣和学习的信心，激发他们进一步综合运 用语言知识的能力。重点、难点1 .本次课的单词、短语2 .频度副词的运用教与学的媒体选择课件PPT,金太阳课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Warm-up2Presentation & Practice3Extension & Consolidation4Sum-up5Homework教学活动详情教学活动1： Warm-up活动目标复习引入新课的学习解决问题了解本次

4、课将会学习和掌握的内容技术资源信息化教学资源常规资源PPT活动概述1. Learn what is going to do in this lesson2. Review some Phrases about daily activity教与学的策略1. Free talk : What day is it today ?/ Whats your favorite day?2. Lets Chant3. Play a game : Sharp eyes反馈评价通过歌谣、游戏进行导入，活跃课堂气氛，调动学生的积极， 并且复习上节课的知识，让学生对新知识的学习做好准备。教学活动 2： Presen

5、tation & Practice活动目标1 .掌握四会单词：always , housework , never , often , park , visit, film .2 .运用句型简述自己的生活习惯：-What do you usually do on?一 I usually解决问题运用以下句型进行交流和描述：-What do you usually do on?-I usually技术资源信息化教学资源常规资源PPT和金太阳活动概述1. Lets learn:Learn the new word: always , housework , never, often , park ,

6、 visit, film .2. Lead a story about Jiamin and JanetLearn the sentence pattern from the situation:-What do you usually do on?一 I usually3. Show and answer questions: listen and judge4. Read the dialogue after the tape and answer：5. Read in groups, and act out.6. Lets show and act out the dialogue.7.

7、 Work in pairs to talk about their daily activity教与学的策略1. Play a game: Bomb Game2. Play the radio ,then learn the dialogue3. Show some pictures and make sentences.反馈评价1、通过情景呈现新句型，让学生学习并操练。2 .创设情景，设下疑问，让学生带着问题去听，去玩游戏， 提高学生的听力能力。3 .根据情景的内容，回答关于What do you usual ly do on？ ”的问题为卜面的学习作铺垫。4,呈现本课学习内容，通过前面的

8、学习和铺垫，鼓励学生运 用所学的句型小组进行交谈，让学生朗读和表演对话的过程中，加 深对句型的理解和运用，培养和提高学生的口头表达与交际能力。5、通过展示，既考察到学生对本课内容的掌握情况，也培养 了学生的运用语言的能力。评价量规在英语课堂教学中，我喜欢利用互联网找一些比较有趣、生活化的资料，运 用视频、故事或图片来创设情景，设下疑问，让学生带着问题去观察，去表达， 去玩游戏，去听歌谣，从乐中学，提高学生的听、说能力，这样会收到很好的教 学效果。利用PPT来呈现本课学习内容，通过前面的学习和铺垫，鼓励学生运用 所学的句型小组进行交谈，让学生朗读和表演对话，加深对对话和理解、运用， 培养和提高学生的表达交际能力。本次课通过呈现复习单词，运用多媒体、网络 等资源环境提图学生的注意力，调动学生学习的积极性。其它参考书小学英语教学法研究备注