小学信息技术川教三年级上册第二单元和电脑的亲密接触敲击键盘教案.docx

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1、认识键盘教学分析：认识键盘是小学三年级上册的内容，在对电脑的组成和电脑的基本界 面有了初步了解后，为后面的打字作一个基本的铺垫。键盘看似简单，但 是对于三年级的学生，还是有一定的难度的，尤其是信息技术这种需要实 践和讲解同步的课。输入时，学生多少体现在不知道怎么去删除，和输入 大小写不受控制，以及输入一些符号这些。对于他们来说必须引导学习， 边讲解边操作的去理解。这节课主要介绍键盘的主编辑键区。使学生的基 本输入不遇到困难，遇到困难也能尝试着去解决。教学目标1 .了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和 分布规律；2 .学会使用几个常用的控制键，能在“记事本”中输入字符；3

2、.通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习信息技术的快乐，从 而激发学生学习信息技术的浓厚兴趣。教学重点认识使用主键区的几个控制键Enter、Backspace Shift和Capslocko教学难点双字符键，Shift 和 Backspaceo教学准备：多媒体课件教学过程、猜谜激趣，揭示课题1 .同学们，本学期跟我们一起学习的欢欢大家还记得吗？今天欢欢想 跟大家猜一个谜语。欢欢把谜语告诉老师了，请同学仔细看电脑屏幕，不 知道大家能不能猜出来呢？ ？ ？ （PPT谜语）有户人家真奇怪，房子区分成四块；有的面积大，有的面积小；有的成员多，有的成员少；别看它们不起眼，少了他们真麻烦。（打一个电脑组

3、件）.有同学知道吗？ ？ ？2 .学生回答：键盘4.对，同学们真聪明，都能猜出来，它就是我们的键盘。今天，我们 就来认识键盘：认识键盘（板书）二、演示观察，认识四区1、键盘是计算机的主要输入设备，是人与计算机进行交流必不可少的 工具，掌握键盘的使用方法非常重要。（PPT放映，同学们，我们的键盘，大 概有100多个键，大致可以分为四部分，分别是主键盘区、编辑键区、小 键盘区、功能键区）2、刚刚老师给大家介绍了键盘的组成，请大家重复一遍，键盘主要是 由哪几部分组成呢？3、学生重复四个区域。（出示键盘分区图）4、大家对键盘先生已经有了大致的了解了，今天，老师带大家主要来 学习和认识的我们键盘身上最大

4、的区域，主键盘区。（展示主键盘区，让学 生大致知道主键盘区是由字母、数字、和一些特殊键组成）5、大家刚刚看了我们键盘先生的主键盘区域，老师跟大家玩一个小游 戏，游戏的名字找一找。（PPT上先后放出B、A、Enter,空格键。让学生 快速的找出他们的位置。两组各找一个，组员指位置，组长检查）三、游戏闯关，引导学习，掌握重点键。老师看到很多小朋友都找对了，现在老师想考验一下大家，给大家设 置了三个关卡，大家有没有信心闯过这三个难关呢？ ？ ？学生回答首先，请大家打开我们的记事本。（小组长检查打开情况）1、关卡一（出示任务图）课件上有3道小题，引导先后输入abca b cab1 .大家输入完成了吗？

5、大家请看屏幕上面，看一下大家将三排输入完 成后和老师的是不是一样的呢？ ？ ？2 .学生回答3 .不知道大家有没有发现，我们的第一排和第二排的区别，请一位同 学回答。4 .第二排和第一排的区别在于第二排每个字母之间都有空格。5 .那有没有同学告诉老师是怎么做到的呢？ ？6 .我们在输入第二排的时候按了一个键。（空格键）7 .老师刚刚发现了一个问题，不知道大家有没有发现，就是我们第三 排，明明输入了 abc对不对，但为什么现在显示只有ab呢？ ？、.学生回答8 .师：刚刚我们除了按了空格键让字母之间有空格和按了退格键让我 们删掉了一个字母，我们是不是还按了一个键呢？ ？ ？9 .学生回答2、关卡

6、二1 .出示大写字母锁定键的图片，让学生先找一找。2 .找到后让学生试一试按一下，同时注意观察指示灯。3 .当指示灯亮着的时候，按ABC。引导总结：当我们按一下锁定键，指示灯亮着的时候，我们输入的就 是大写字母，当指示灯没有亮的时候，我们输入的就是小写字母。3、关卡三.准备工作：关掉第二盏指示灯找到shift键，尝试按住不放.开始闯关1依次按下158键，回车键2按住shift不放的同时，再按158键，回车键1 .引导总结:不按shift键，我们输入的是数字158,当我们按住shift 键不放的同时，输入的是！ %*o2 .展示主键盘的配图，指出上课时总结的主键盘的组成除了字母、特 殊键还有我们

7、的双字符键。恭喜闯关结束。通过我们键盘先生给我们的任务，我们是不是对于我 们的主键盘区不陌生了，这些特殊的键你们都掌握了吗？四、练一练 试着在记事本中打出五、测一测1、回顾本节课的内容，键盘分为四区，哪四区。2、学到的特殊键的名字。六、总结 最后用一首顺口溜小小键盘来作为课堂总结。今天同学们表现得非常好，为了让大家能够记住他，老师送给你们一 首顺口溜。小小键盘小小键盘本领大；文字录入全靠它。文章需要另起行，回车键呀来帮忙。大小转换也不难，大写控制很方便。感叹、问号、书名号，上档键来指导。所有键位齐上阵，信技能手就是你！课后反思：通过这节课，学生能够知道键盘的分区，以及输入基本字 符带来的简单问题的解答，不足的是，由于时间关系，学生自由操作的时 间不够用。