小学信息技术教育科学四年级上册第一单元快乐的小编辑第二课当回快乐小编辑.docx

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1、第2课 做快乐的小编辑一一文字的编辑一教学任务及目标1、能正确熟练地利用退格键、删除键、插入/改写切换键来编辑文字。2、体验利用写字板工具进行文字编辑的优越性。3、培养认真、仔细地做事的习惯 尽量避免错误的出现 体验成功的快乐。二教学重点利用各种操作方式方法进行文字的编辑。三教学准备PPT教学课件、教学素材。四教学过程一、导入师：同学们你们在写作文的时候有没有因为自己的马虎、用词不当或啰 嗦等而导致作文中出现很多错误呢？生：有。师：老师在批改你们作文的时候是不是会给你们写些修改的批注呢生：会。师：其实在我们用计算机写作的时候也会出现很多的错误现在我们一起来 看看一位同学写的作文老师给他写的修改

2、批注。师：出示学生修订过的作文老师在批改的时候用了一些修改的符号指出 了需要如何修订。我们作文中的修改都是用的涂改的方法。当我们学习了计算机 学习了文本文档，那对于出了错的文章我们怎样又快又好地修改呢这就是我 们今天学习的新课。二、新授1、退格键和删除键的认识师：我们在写作的时候如果写了错别字和错用标点符号，想订正错误，那我 们要如何做呢？生答：修改教师出示PPT引导学生认识键盘上的退格键和删除键。师：你们已经知道了退格键和删除键那就来体验一下这两个键的操作方 法看看它们有什么相同点和不同点。师请同学们打开“班级环境倡议书”通过你们的实践完成书本对这篇文 章的相关操作。教师巡视学生情况。师：有

3、哪位同学能够说说退格键与删除键的异同之处吗2、小试牛刀同学们已经了解了退格键和删除键的作用及操作方法那想不想小试下 身手呢生：师 那好 老师已经给同学们准备好了一段文字里面有4处需要修改 的地方老师已经标记出来了，请你就来对照书本的要求来修改。书本上已经给 出了每一处的操作提示 请你们把自己的操作方法也写在表格内。小组内的同 学可以相互帮助希望同学在相互帮助的时候只用语言告诉他操作的方法千 万不要动手帮他做哦 。师：同学们都修改完了。老师这儿的还没有进行修改，我想请同学来帮一 下忙有谁愿意吗？请同学在操作的时候大声地说出你的编辑操作方法。师：教师点评 老师在这里要表扬这些能够勇敢地帮助老师的同

4、学，你们非 常自信、聪明、由于时间有限，还有很多的同学没有能上来展示自己，不过没关 系 还有很多这样的机会。补充提示师：讲解插入/改写切换键的作用和操作注意事项。三、编辑竞赛师：老师相信同学们通过“小试牛刀”已经将自己的本领进行了巩固练习 那么我们现在就来进行一个比赛。师：比赛以小组为单位以个人操作为主，最后以小组最先完成为获胜。师：请同学们打开“文档3” 对照文章下面的要求进行修改，看修改后的 文章是不是更顺畅。学生操作教师巡视并记录学生情况。师：评价反馈老师在看同学们操作的时候发现了一些巧妙的操作方式方 法，这样很好。我们在操作的过程中可以根据实际情况和操作习惯来选择合适的 编辑文字的操作方式。四、知识问答利用点名来选题学生回答。1常用的删除文字的键有几个分别叫什么？2 删除键和退格键有什么区别？3常见的文字编辑的操作类型有哪些？五、小结评价师：通过这节课你们都有哪些收获呢？ 还有哪些方面需要加强练习的 呢？请同学小组交流。师：这节课我们学习了文字的编辑，学会了使用退格键、删除键和改写/插 入键 希望大家能够将我们所学的运用到我们的学习生活中去。