英语教学设计 Unit 11 Do you have a pencil】.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Module 6 School thingsUnit 11 Do you have a pencil?课程标准教科版小学英语教材教学内容 分析教科版小学英语教材三年级上册Unit 11 Do you have a pencil?教学目标【语言知识目标】(1)四会掌握以下单词：ruler, pencil, bag, pen, book, eraser(2)能听说以下句型：Do you have-? Yes, I do./No, I dont.May I use-? Here you are. Thank you. Sorry.(3)能初步掌握句型：You r

2、e welcome.【语言技能目标】（1）能正确流利地朗读课文。（2）能在情境中运用功能性语句进行借学习用品的活动。【学习策略目标】（1）培养学生积极参与小组合作学习，掌握新知。（2）在情境中感知体验语言，熟练地运用语言表达与交流。学习目标同教学目标学情分析三年级的学生活泼好动，对周围的事物有浓厚的好奇心和求知 欲，能积极参与课堂，但学习英语时间不长，知识储备不够丰富， 口语表达比较欠缺。经过词汇课的学习，能熟练掌握本课学习用品 单词的读写，有一定的小组合作学习能力。重点、难点（1）正确运用所学句型进行借物；(2)正确理解短文的内容，并分角色朗读对话。通过小组交流，能够在情境中利用功能性语句向

3、同学借学习用 品，输出与此相关的交际用语。教与学的媒 体选择教学课件、音频、视频、图片、词卡、人物头饰、实物课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Warm up2Presentation3practice& consolidation4Development5Sum up教学活动详情教学活动1: Warm up活动目标通过课件复习三年级学过的动词词组。解决问题为学习新知做铺垫技术资源PPT常规资源板书活动概述l.Greeting2.Sing a song：Do you have-教与学的策 略1)歌曲活跃气氛，让学生感知重点句Do you have./

4、Ves, I do.11 No, I dont/% 以旧引新，激发学生的兴趣和提高注意力；反馈评价激发了学生的学习兴趣教学活动 2： Presentation活动目标创设任务，激发学生的求知欲并感知新知的意义。.解决问题激发学生的学习兴趣技术资源PPT ,金太阳光盘常规资源板书活动概述1. Learn the new words.2. Boom game.3. Sing a song. (Practice and sing in groups.)4. Free talk. (Learn the new sentences.)5. Guessing game.教与学的策 略1）通过布置任务的形式

5、呈现新单词，引导学生小组合作的形式利用 phonics自学新单词。2）游戏激趣，操练新单词。3）通过改编歌曲的形式操练新单词，并通过歌曲再次感知重点句型 “Do you have- Ves, I do.” “N。，I don、4）通过“ free talk”的形式引出重点句并进行操练。5）通过游戏猜一猜“袋子里的是什么？ ”的形式操练句型 “D。you have-? Yes,工 do.” “N。，I don、t. Sorry.，引出句子”“ May I use it?,? OK. Here you are.” “Thank you.” 并进行操练。游戏 操练激起学生兴趣，提高学习积极性。.反馈

6、评价通过小组合作能有效完成学习教学活动 3: practice&consolidation活动目标1 .通过创设情境引入课文，观看视频，了解课文，问答问题。2、通过小组合作练习对话。解决问题挖词复述课文等方式进一步熟悉课文。技术资源PPT金太阳光盘常规资源板书活动概述1. Look and think.2. Listen and judge.3. Read and imitate.4. Role play.5. Make a new dialogue.（替换蝴蝶页的词条）6. Watch a video.7. Borrow the school things.教与学的策 略1）师生互动，引导学

7、生观察蝴蝶页内容，初步了解课文大意。2）引导学生观看视频并判断对错，深入了解课文细节，加深对课文内 容的理解和内化。3）跟读课文，模仿语音语调，培养学生良好的语感。4）分角色朗读课文，让学生体验课文情景，进 步熟悉课文，为下面 的输出奠定良好的基础。5）通过替换课文蝴蝶页内容改编对话进行表演，让学生在理解课文的 基础上进行高一层次的表演。6）通过观看借学习用品的范例视频进行第二次文本输入，增加日常交 际用语“you、re welcome.”形成一个完成的话轮。7）学生通过观看视频，模拟操练等活动反馈评价通过小组合作能有效完成练习对话教学活动 4： Development活动目标通过阅读绘本故事增加语言的输入量，并思想升华。解决问题阅读绘本故事技术资源PPT常规资源板书活动概述8. Enjoy a Picture Book： The little gecko borrows a tail.教与学的策 略增加语言的输入量，并思想升华。.反馈评价得到拓展和升华教学活动5: Sum up活动目标让学生回顾课上重点内容解决问题回顾课上重点内容技术资源PPT常规资源板书活动概述Review the words and sentences教与学的策 略引导学生今天学过的内容反馈评价已掌握这节课的重难点参考书教科书备注