音乐游戏：音乐开关 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程音乐游戏：音乐开关课程标准幼儿园中班音乐教学内容 分析这个音乐作品很有特色，很明显的开始与停顿，容易引起孩子的 兴趣，让孩子产生好奇心，也能很好的联系生活中一切一下就能开 始，一下就能停止的事物，因此选了这个作品。教学目标1、在游戏中感受音乐的反复开始和停止的风格，体会音乐的 趣味性。2、听到音乐开始和停顿，能迅速做出相应的反应，并能发挥 自己的想象创编动作。3、在倾听中学会辨别音乐的开始和停止。学习目标能听到音乐的开始和停止，迅速的做出反应。学情分析中班的孩子很喜欢玩各种游戏，好奇心很大，喜欢尝试跟别人 不一样的东西，希望得到鼓励，对生活中的事物也开始有

2、目的的进 行观察，结合音乐”开始和停顿”的特点，因此我选择了这个活动。重点、难点能专心的倾听音乐的开始和停顿。教与学的媒 体选择教：狸窝视频转换器、格式工厂 学：电视节、电脑课程实施 类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序名称课堂教学环节/长度号学习活动环节1游戏导入，激发兴趣学习活动环节1分钟2欣赏视频，了解音乐特点课堂教学环节3分钟3尝试用身体表现音乐的特点课堂教学环节16分钟4自我创编动作课堂教学环节3分钟5游戏结束：抢椅子学习活动环节4分钟教学活动详情教学活动1:音乐游戏：音乐开关活动目标1、在游戏中感受音乐的反复开始和停止的风格，体会音乐的趣味 性。2、听到

3、音乐开始和停顿，能迅速做出相应的反应，并能发挥自己 的想象创编动作。3、在倾听中学会辨别音乐的开始和停止。解决问题听到音乐开始和停顿，能迅速做出相应的反应，并能发挥自己的想 象创编动作。技术资源合成视频、电脑、电视机常规资源视频、音乐活动概述1、导入部分，学开火车进场，播放音乐。师：小朋友，你们还记得木头人的游戏是怎么样玩的吗？ 我们一起来玩吧！师：今天给你们带来一首音乐？让我们来欣赏一下吧。2、欣赏视频开始和停止师：你刚刚看到了什么？为什么会出现这种现象呢？师：哦，原来是音乐一开始，他们就会动起来，那音乐一 停呢？（幼儿回答）展开部分：1、欣赏音乐开始和停止师：“这首曲子有什么特别的地方吗？

4、 ”2、引导小朋友发现音乐的特点：音乐反复的开始和突然 停止。师：现在我们再来听一次音乐。认真听听这段音乐有些什 么特别的地方？（一会儿开始，一会停止）3、原地活动：小手游戏：在开始和停止的音乐中， 小朋友玩小手游戏来感受音乐的开始和停止，教师重点强调在音乐 停止时小朋友保持原有的姿态，不能动。师：对了，刚刚我们看到了煤气灶，煤气灶有什么特点？ （打开的时候有火苗，关的时候火苗不见了）现在我们前面就有一 个煤气灶，而我们的小手就像是火苗，谁能用小手模仿一下火苗是 怎样燃烧的？师：请小朋友一起用小手去感受一下这首音乐吧！记得音 乐停止的时候，我们的小手也要停下来哦！4、上身游戏（我是电风扇）师：

5、除了我们刚刚看到的煤气灶会突然的开始和停止，还 有什么呀！（电风扇）现在就用我们的上身来学学电风扇，记住哦, 当音乐停止的时候，我们也要保持当时的样子不动。5、全身活动：（我是洗衣机）师：除了电风扇和煤气灶还有什么呀？ 一起来学学吧！当 音乐开始我们才能做动作，当音乐停止，我们一定要保持当时的样 子不动！6、创编游戏：师：小朋友，你们有没有发现，家里有什么东西是可以突 然开始又可以突然停止的。7、集体游戏：（抢椅子）师：这首音乐我们还可以玩游戏哦，你们说说能玩什么游 戏呢？（抢椅子）一起来玩玩吧！玩游戏当然会有游戏规则，请听仔细：当 音乐开始的时候，请小朋友离开位置，到中间做你想做的动作，当音

6、乐停止的时候，请小朋友去找椅子坐下来，没有找到椅子的小朋 友请在旁边观看，并跟着音乐做动作，当音乐停止的时候动作也要 停止哦！师：还想不想玩，我们也请客人老师一起玩好不好，结束部分：师：今天玩的开心吗？还有刚刚有小朋友说到的其他的游 戏，我们下次再跟大家一起玩吧！教与学的策 略利用视频音乐的结合，能更加充分的调动幼儿的生活经验，展开幼 儿的想象，使幼儿更加投入到活动中来。反馈评价通过利用身体动作来展示音乐的特点，联系生活中的事物，在用动 作表示出来，有孩子还联想到了雨刷、跳绳等，在玩中体会音乐的 特点，最后的抢椅子游戏也很有趣，孩子们又很兴奋，有很认真的 去听音乐，着实可爱。评价量规幼儿边看视频边讨论的同时，也相应的会想起生活中的其他能突然开始和停 止的事物，以便在后来的活动中，能有各种不同的玩法。其它参考书备注