小学英语外研新标准三年级上册（2022年新编）Module8Isitamonster教案.docx

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1、教学设计教学科目英语设计者唐乙维执教者唐乙维课题This is my mother.课时1教学时间2023年11月21日教学目标1、 能够听说认读单词 mother, father, me, grandma, grandpa, sister, brother。2、能强化认读句型This is my-教学重点熟练运用This is my/That is来介绍自己的家庭成员。教学难点指导学生-ther的正确发音，学生学会运用This is my句型教具准备教师准备ppt图片等学生准备课本、家庭照片主要教学流程(教师、学生活动)Step 1 Warming- upSing an English so

2、ng Whats this ?” ?通过优美动听的歌曲为学生营造快乐的课堂氛围，让学生轻松地进入英语课堂。Step2 Revision、抢答竞赛。T: Look!教师出示图片老师问 What s this ?学生用句型It s a抢答。通过抢答游戏，调动学生的兴趣，同时增强学生学习英语的欲望。、教师利用实物介绍说：This is a pen /pencil/chair/desk.学生跟读。使学生回顾This is a句型，为后面的学习奠定基础。Step3 New lessonT: (Listen to the tape)第一遍：理解课文大意。T：课件出示回答问题： How many peopl

3、e are there in Sam s family?第二遍：带着问题仿读课文，注意 语音语调。第三遍：加深对课文的理解并检查问题的答案。（处理提出的问题）T: How many people are there in Sams family?Ss.T: Mm , seven.（千万不要忘记加上Sam本人呀）T: Who are they?Ss: Grandpa grandma father mother brother sister and Sam.（其后带领学生理清Sam家庭成员之间的关系Mr Smart和Ms Smart是Amy, Sam,和Tom的父母。三个孩子中，Amy是姐姐，Sa

4、m是弟弟，Tom是最小的弟 弟，他们的家庭成员中还有爷爷和奶奶）Ss: Read the text freely.a.找出不理解的句子在小组内讨论。（教师到各小组个别指导）b. T:解决同学们提出的没讨论明白的知识点（同学们可能会找出Is this your sister, Amy?和 That s me o ）T:用疑问的语气读出Is this your sister, Amy?有的学生可能会根据教师的语气猜出是什么意思。教师要给予肯定。如果学生没 猜出来，教师再解释道“这是你的姐姐Amy吗？T:指向自己说me。Guess .What, s the meaning?Ss:我。T:我们以前学过

5、的“I”也表示“我”，它是主格，今天学的“me”是宾格形式。（三年级的学生刚刚接触英语，对语法不需重点讲解）点播难点He sa与She s a区别。找一名女生和一名男生到前面来， 老师指男生说 “He s Xiaoming. He, s a boy.再指女生说：“She s Xiaofang .She s a girl.通过对比，强调He，s a 与She s a 区别c教师领读，学生跟读，注意发音。C.（疑难问题解决后）Listen and repeat教师播放课文录音，每句话后停顿，要求学生跟读后指出说话的人，以培养听力。 Step4任务完成:Well done!太棒了。孩子们你敢跟Sam

6、比吗？看看谁做的最棒，能够当上最佳主持人，老师先来给 大家做个示范，走到电视机模型后）T: Hello .rm.This is my family.This is my.（教师要把示范做清楚，如果有同学不明白可以多强调几次，规则一定要让学生们 十分清楚，这样在小组活动时既节省时间效果又好。示范后学生在下面组内练习 活动。）Step5、 HomeworkIntroduce your family to your classmates.板书设计教学反思Module 9Unitl This is my mother.This is my-本节课通过肢体语 言在教授help和 monster的时候让 学生更多直观的理 解这两个单词的意 思，并且课堂中运用 肢体语言能促进教 师和学生之间的交 流。