语言活动： 猜猜我有多爱你 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程语言活动：猜猜我有多爱你课程标准幼儿在运用语言交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断 交往情境的能力以及组织自己思想的能力。现在的孩子大多数都是独生子 女，是父母的手中宝，具有强烈的自我意识，做事往往会忽略到身边父母、 同伴的感受，缺乏爱的教育。本课题的设计主要以感受爱为主，让幼儿学 会在与家人和同伴大胆表达爱，不仅学习如何与人友好相处，也要学习如何 看待自己、他人，从而不断发展适应社会生活的能力。教学内容分析引导语：今天，老师带来了两个可爱的动物娃娃，它们很想认识小朋友们， 并且想听小朋友们用美美的声音唱我的朋友在哪里，让我们一起用美美 的歌

2、声来欢迎它们吧！（幼儿唱歌）你们唱得真棒，我们的动物朋友出来了， 兔子和兔子妈妈。教育科学出版社教学目标1、感受作品中的语言美、意境美。2、在教师的帮助下，体会故事所表达的爱。3、乐意表达自己对作品的理解和感受。学习目标在这样的温馨环境中感受到小兔子和妈妈的爱，从而能够大胆地表 达自己的爱。学情分析符合幼儿园和谐发展课程、中班年龄段幼儿的发展重点、难点活动重点：幼儿能够积极大胆的表述自己对妈妈的爱，根据故事内容进行动作表演，并 且与好朋友一起体验分享、合作互助的快乐。活动难点：幼儿对故事意境没有完全熟悉，活动中操作部分有一定的难度。教与学的媒体选择1.多媒体课件（猜猜我有多爱你PPT）课程实施

3、 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、分享学习类备注教学活动步骤序号1认识好朋友，激发幼儿学习故事的兴趣2观看（猜猜我有多爱你PPT）,学习故事内容345教学活动详情教学活动1:认识好朋友，激发幼儿学习故事的兴趣活动目标激发了想说幼儿的欲望，调动了学习积极性。解决问题为孩子创设了自由宽松的语言环境，使幼儿多感官参与教学活 动，丰富了学生的感知，收到了较好的教学效果。技术资源兔子娃娃常规资源主题活动录音U盘1个，电视机1台活动概述通过出示动物，引出故事。引导语：今天，老师带来了两个可爱的动物娃娃， 它们很想认识小朋友们，并.旦想听小朋友们用美美的声音唱我的朋友在哪 里，让我们一起用美美的歌声来欢迎

4、它们吧！（幼儿唱歌）你们唱得真棒， 我们的兔子娃娃带了一个猜猜我有多爱你的故事送给小朋友们。教与学的策略通过讲解法，让幼儿回答问题（良好的开始是成功的一半，课始段老师以问题导入：孩子们，你反馈评价们有好朋友吗？是谁呢？唤起了学生已有的经验，激发了学生想说 的欲望，调动了学生学习积极性，为上好此刻奠定了基础。）教学活动2：观看（猜猜我有多爱你PPT）,学习故事内容活动目标初步了解儿歌内容，能说出自己的好朋友，大胆表达自己的想法。积极主动 与同伴交往，体验与同伴分享与合作的乐趣。解决问题各领域的内容应互相的渗透。在丰富多彩的活动中，从不同的 角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的全面发展

5、技术资源投影仪、猜猜我有多爱你PPT常规资源主题活动录音U盘1个，电视机1台。活动概述一、引出故事师：今天老师给你们带来一个故事，出示小兔教具问“这是谁 呢？”（小兔）师：这个故事是关于小兔子和兔妈妈的，故事的名字叫做“猜 猜我有多爱你二、教师有感情的讲故事，幼儿欣赏。三、欣赏后提问1、这个故事的名字叫什么？（猜猜我有多爱你）2、刚开始小兔子对妈妈说了一句什么话（猜猜我有多爱你）。3、小兔子用了一个什么动作来表示爱的？（把手臂张开，张到无 法在张开。）4、为什么要张开啊？（说明小兔子心里的爱多）我们一起来表演： “我爱你有这么多。”5、小兔子还用了哪些动作来表现爱的。（把手举高、跳的多高、）6

6、、请小朋友想一想哪些东西可以表现爱的。四、总结孩子们这个故事爱多吗?（多）在家里你爱谁呢?（爸爸、妈妈、爷爷、 奶奶、外公、外婆）除了家里有爱的人，幼儿园里小伙伴有你爱的 人吗?（大声讲出小伙伴的名字）除了小伙伴你爱老师吗?（请大声说 出来，有人已经爱上我了，我也爱上你了。）请小朋友今天回家对 你爱的人说出“我爱你”好不好，爱要大声说出来。教与学的策 略老师讲解，小朋友自由学习反馈评价小朋友们都学得很开心，并且达到了预期效果评价量规1、教学目标是教学的出发点和归宿。本节课紧紧围绕设定的三个目标展开教学， 教学结构层次分明，重难点突出，张弛有度，顺利地完成了教学任务。2、运用了多元化的教学方法和手段，特别是多媒体的恰当使用，为孩子创设了 自由宽松的语言环境，使学生多感官参与教学活动，丰富了学生的感知，收到了 较好的教学效果。3、幼儿教育指导纲要指出，各领域的内容应互相的渗透。在丰富多彩的活 动中，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的全面发展。其它参考书幼儿园和谐发展课程一一语言（教育科学出版社）备注