画家和牧童 (2) 教学设计.docx

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1、教学设计方案课程21、画家和牧童课程标准语文新课程标准提出：”在语文学习过程中，逐步形成正确的价 值观和积极的人生态度，提高文化品位和审美情趣”。教学内容 分析画家和牧童是义务教育课程标准实验教科书二年级卜.册第六单元的第 一篇课文.这篇生动的儿童故画，讲述了唐代时一个牧童指出著名画家戴嵩画 中的错误,戴嵩虚心接受的故事.赞扬了牧童率直不盲从，实画求是，敢于挑战 权威的品德以信戴嵩敢于面对错误，虚心谨慎，勇于接受批评的优秀品质.故 事情节曲折，人物角色鲜明.在教学中教师要引导学生抓住围观人的表现与小 牧童进行对比，在读，议，演，评中充分感受人物的品质在.教学目标知识：1、复习巩固生字。2、会写

2、“批、评”两个生字。3、想象说话。能力：1、正确、流利、有感情地朗读课文，学习画家和牧童的优秀品 质。2、感受、学习戴嵩虚心和善的品质和牧童细心、勇敢，敢于向权威人 士挑战的精神。情感：培养学生学会细心观察，留心周围的事物，敢于大胆表达。学习目标1、感受、学习戴嵩虚心和善的品质和牧童细心、勇敢，敢于向权威人士挑战的精神。2、培养学生学会细心观察，留心周围的事物，敢于大胆表达。学情分析故事是学生喜闻乐见的表达形式,但是文中涉及的内容，与学生有一定的 距离.教师可布置学生收集戴嵩的相关资料，引导学生认识到大画家与小牧童 之间差距悬殊，从而为学文做好铺垫.另外还应抓住情节上的曲折变化，组织 多种形式

3、的读书活动，引导学生入境悟情，加深对内容和人物品质的深刻体 验，从而受到文中人物优秀品质的影响和启迪.重点、难点重点：有感情地朗读课文，懂得要敢于提意见，也要谦虚谨慎。难点：1、正确、流利、有感情的读课文。懂得要敢于提意见，也要谦 虚谨慎。2、在阅读过程中，品词品句，了解重点词语的意思。演示文稿、投影仪、电视显示屏、电脑课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教与学的媒 体选择教与学的媒 体选择教学活动步骤序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1课堂导入一、复旧引新， 概括大意。1 .直接引出课 题，齐读课题。2 .复习词语。3 .概括文章大思、。5分钟2课堂讲授二、品读句子

4、， 继续感受画家的“著名” 0师过渡：通过上 节课的学习我们知 道了戴嵩这位画家 非常著名，画技高 超，不但画得好， 还画得快，他刚画 完一（围观的人看 了，纷纷夸赞。）30分钟（学生读）（一）指导大 家朗读夸赞戴嵩的 话。（1）出示句 子，找同义词出示句子：A.围观的人看 了，纷纷夸赞。B. “画得太像了， 画得太像了，这真 是绝妙之作！” 一 位商人称赞道。C. “画活了，画 活了，只有神笔才 能画出这样的画！” 一位教书先生赞扬 道。（指导朗读， 理解三个词表示的 是同一个意思：夸 奖、表扬）（2）夸一夸, 理解纷纷夸赞。三、品读段落， 感受画家的虚心和 牧童的勇敢。师过渡：大家 都在兴

5、致勃勃的夸 赞大画家的画，可 是有人却有不同的看法，他是谁呢？（课件出示文 中插图）让我们看 看文中的插图，你 看到了什么？（1） 一看插 图，指导朗读牧童 说的话。（2）二看插 图，想象周围观众 说的话。课 中操。（3）根据课中 操作为引子提问， 引出对画家谦虚品 质的探究（4）进入文 本，找出人物对话。A.指导朗读戴 嵩的话，感受画家 的和蔼、虚心。拓展朗读积累 郑板桥的竹随文学习生字 “批、评”（指导 写字）B.理解牧童的 话。C.分角色朗读。（5）小结牧童 的人物品质：细心、 勇敢。（随机板书） D.拓展阅读积 累有关细心勇敢的 名人名言。师过渡：勇敢 细心的牧童指出戴 围的错误，戴常

6、的 表现怎样？出示文中句 子：戴嵩听了，感 到非常惭愧，连连 拱手，说：“多谢 你的指教!A.指导朗读。B.感受画家谦 虚、知错能改的优 秀品质。C.拓展阅读 谦虚好学的孔 子、大作家和 小老师师小结：欣赏 修改后的斗牛 图。四、拓展写话， 评价文中人物。师过渡：同学 们，今天我们认识 了著名虚心的画 家，又和细心勇敢 的牧童交上好朋 友，你有什么悄悄 话想对他们说呢？我想对大画家 戴嵩说：()我想对小牧童说：()师小结(板书： 画大拇指)并把“牧 童”修改写大点。3总结与复习总结：从同学们刚才的回答中我 们再次感受到了大 画家戴嵩的虚心、 小牧童的细心勇敢(指看板书复述)。 他们这些优秀的品

7、 质值得我们学习， 希望同学们在以后 的学习生活中也要 学会细心观察，对 于别人正确的批评5分 钟评价量规能够虚心接受。45教学活动详情教学活动1:课堂导入活动目标复习旧知，引入新课解决问题重温第一课时内容，激发学习第二课时的兴趣技术资源演示文稿出示常规资源学生复述，师板书活动概述学生重温旧知，师相机点拨教与学的策略师生互动合作，回顾旧知，引出下文。反馈评价对学生采用鼓励性的评价，激发学生的学习积极性。教学活动2：课堂讲授活动目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，学习画家和牧童的优秀品质。2、感受、学习戴嵩虚心和善的品质和牧童细心、勇敢，敢于向权威人 士挑战的精神。解决问题培养学生学会细心观察，留心周围的事物，敢于大胆表达。技术资源演示文稿出示常规资源教师板书活动概述学生学习新知，感受学习画家的谦虚以及牧童的勇敢细心。教与学的策略教师引导，学生思考讨论发言，适当的拓展课外知识，读写结合。反馈评价多用积极激励性的语言评价，使学生感受到学习的成就感。其它参考书教参备注