小学英语外研新标准三年级上册（2022年新编）Module7三年级英语教案.docx

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1、三年级英语教案Module 7 Unitl What fs this ?一、教学目的。1、识别物品，认识物品的单词。2、让学生学会语言:This is. . What s this?Itz s a.What s that?It/ s a .3、积累词5匚:pupil ,this ,my zschool ,classroom , English , teacher, bag , pencil , pen , book.4、培养学生学用语言意识，激发学生学习兴趣。5、培养学生爰校、爰师情怀。二、教学重点。1、学习物品新单词，积累词汇：pupil , this , my , school class

2、room z English , teacher , bag , pencil z pen , book.2、学会语言;This is. . What7 s this?Itf s a.What1 s that?Itz s a .三.教学难点。学会语言;This is. . What s this?It s a.What s that?* s a .联系生活实际，运用所学语言。四.教学准备。课件、单词卡、听力训练音频。五、教学课时。1课时六、教学过程。1、准备导入。复习祈使句。如Stand up ,Sit down. ,Point to. z Boys and girls,point to th

3、e.2、活动1:听音指图：（1）指着教师的椅子说:This is my chair. 把chair写到黑板上，读出来，让学生跟读。看看周围， 用手指着教室说:This is my classroom. （ 2 ）指向桌子 说:This is a desk./chair/classroom.让学生重复。挨个练 习。（3 ）教授下歹I单词:teacher, pupil和school。读 单词让学生跟读。说明老师将要放录音。让他们看故事并 用汉语提问，如:谁画了这三幅图?小鸟怎么飞到教室里来 了?孩子们为什么笑?放录音让学生边听边看课本里的故 事，并指出相应的图片。（4 ）解释单词this和that

4、之 间的区别。this是指我们正触摸着或靠近身边的物体, 而that是用来指远处的物体。（5 ）.摸着一把椅子说：What s this?引导学生回答：It s a chair.指着 教室另一端的一把椅子再问：What that?”学生应做同 样的回答。说明如果是拿起或摸到的某件东西，应该说：What s this?”如果师指着某件东西他们应该问：/What, s that?在教室里边走边拿起或指着不同的东 西，同时启发学生正确地提问。活动2:听说1.读例句或放 录音，每句后停顿让学生重复。注意在问句whats this? 中学生应使用正确的语调。（重音在this上，对于以wh开头的和开放式的

5、问句，句尾应使用降调。）指着师课本 中不同的图片让学生说出是什么。如：支s a .3、练习，这次加上问题/What/ sthis?并引导学 生做回答。如果学生有能力，让他们两人一组继续练习。4、听录音，跟读课文。5、分角色读课文。6、表演课文。7、教学活动3。(1)让学生看书，两人一组朗读例句。(2 )用汉语提问这是个什么练习。(拼图的小片是一 些大的物品的一部分，学生们要把每件物品认出来。)指 着不同的物品说：What s this?让学生回答。多举几个例子。让学生两人一组继续练习，个例子。让学生两人一组继续练习，次后交换角色。教学技巧：1.两人练习时，让学生打乱了顺序来讨论物品。如: 先说

6、最后一个，再说第二个，再说第一个。如果按顺序来 的话就很容易猜到。2.由老师来提问，他们回答。在黑板 上画一只鸟，一顶帽子和一只狗(或是写出以上事物的单 词)，指着每幅画或每个单词提问：What sthis?然后 就教室里的东西提问。指着课桌、窗户和门之类的事物提 问：What s that?”学生必须都用支s a.来回答 这两个问题。(3)让学生两人一组继续练习。A、在黑板上画出不同的物体，如:桌子、窗户、狗、 椅子、钢笔、帽子、小乌。再写上数字6、7、8、9、10、 11、12o确定黑板上画满图画和数字。B、老师将会说出一个物品的名字和一个数字，然后 请一位同学上前来，在黑板上画线把该物品和数字连起来。 举例:老师:Desk 100学生1:(在数字10和桌子之间画线)8、Homeworko熟读单词、课文3遍；用Whats this ? Its a . 询问及回答。七、板书设计。Module 7 Unit 1 Whatz s this?This is my.What s this? It s a .