小学英语外研新标准三年级下册（2022年新编）Module3M3U2.docx

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1、英语（新标准）（小学三起）三年级下册M3U2教学设计教材及年级名称新标准英 语（三起） 三年级下 册模块-单元名称Module 3 Unit 2 I don t like riding my bike教材分析本单元是在承接上一个单元I like.I dorTt like这个句型的基础 上，对运动的种类进行了一个拓展。在这个单元里，因为没有出 现新句型，只是通过更多的运动来巩固这两个句型，所以，学生 掌握起来较第一单元简单。单元教学目标1、能够用like和don t like表达是否喜欢某事物。2、能够识别并运用表小运动的单词，如swimming, skipping, riding bike,并

2、将这些单词运用在Hike和I don9t like的句子中。教学重点与难点1 .能够用like和dont like描述喜欢某事物。2能够运用单词swimming, skipping, riding bike等来表达一些自己 喜欢或者不喜欢的体育活动教学辅助PPT,电脑，投影仪，题单，光碟教学方法情景教学法教学过程教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动Step 1:Warming up1. A video about sports看视频短片，快速有效地引入到sports的主题。通过头脑风暴帮助 学生回忆旧知.通过分享老师的喜 好，引入新知 swimming , skippi ng, ridin

3、g my bike逐幅图的学习。课 文通过先猜测然后 听看验证，培养学 生发散性思维。有 效的降低学生理解 文本的难度。图文解码，培养孩 子读图的习惯。2. Brainstorm: Ask the children to say sth. about sports. And talk about I like. ./ Idont like.:I like skipping. I likes十 o.t j_ swimming. But I dont liket e p 乙. L/ e a a i n riding my bike.Step3: Presentation Parti:1. Look

4、 and guess: What does Amy say?2. Watch and fill in blanksI like.I swimming.3. RepeatLook and sayPart2:1. Look and choose:I like. . . /I dont like.通过实物展示，有 利于更好地加深学 生的印象，更好的 掌握单词。创设情境做了说， 符合小学生好动的 天性。2. Look and guess:I like fish.I dont like table tennis.3. RepeatLook and say4. Pass and say:Ss do the

5、 actions and say:I like/ dont like skipping.5. Do and say;I like/ dont like riding my bike.Step 3: PracticePart 31. Pair work:Point and sayI dont like.51: I like.Part 51. Group work: Pass and say机械操练，熟悉目标句型。趣味传话，补充了更多的选项，丰富SI: I like football.了孩子的表达。52: I like football and basketball.53: I like. and

6、.S4：.Part 4Look and say:进一步熟悉文本， 为后面的输出做准 备。编写新chant发展 学生的多元智能.What can you see?1. Watch the chantLook and fill in blanks2. Chant togetherGroup work: Make a chantStep 4 Extension 1. Life lies in the movement. 情感教育，鼓励孩 子们积极运动。Classroom Assessment Football team：Basketball team：Exercise team：Pingpong t

7、eam ：家庭作业：1:听读17页三遍。2向家人或者朋友表达新chanto3调查父母家人的喜好，了解自己的家人。板书设计：Module 3 Unit 2 I don t like riding my bike.I likeswimminguskipping1 dont likeriding my bike反思：1 .头脑风暴活动，以旧引新。课文开课的时候，通过图片，能够快速高效的回 顾上节课的内容，并且引出新词swimming,让学生更好地感知新词。2 .多样单词呈现，趣味高效。在教课文和单词的时候，呈现的方式多种多样， 不仅仅局限于图片和声音，而还有实物。例如：在教单词skip的时候，教 师就通过让学生自己跳绳来学习这个单词，使学习更加有趣。3 .歌谣、调查实践活动，学生回归生活。在课文结尾的时候，通过歌谣表达自 己的喜好，通过调查联系实际生活，让学生能够在实际生活中运用所学知识。 最后的家庭作业让学生能学以致用，更会英语表达，更会英语解决实际问题, 更了解自己的家人。