英语 Unit10CanIhelpyou 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit 10 Can 1 help you?课程标准1 .四会掌握写单词，掌握本课的重点句型，Pupils learn the following words and dialogue items through a dialogue2 . Vocabulary :shoe, shock, trousers,shorts, jeans, pair, a pair of,3 .Sentences: how much are/is.?用 Its .Yuan.回答4.能听懂并运用已学的购物用语，询问复数物品价格。情 感要求：能模仿话读课文教学内容分析教科版本课

2、时主要学习购物时用的询问价钱的句型，和掌握衣服类的 单词，在基于第九单元的学习，学生对第十单元的学习会比较容易，第 十单元的单词比较难记忆，所以结合多媒体的教学学习，会更加的简单 易懂，学生通过单词的学习，可以对本单元的单词掌握，运用游戏教学， 让学生更加的感兴趣。教学目标能掌握“四会”单词和句型能用所学的单词造句能运用简单的英语进行交际；学习目标能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；学情分析能模仿录音中的人物进行交际性对话；重点、难点1. Vocabulary :shoe, shock, trousers ,shorts, jeans, pair, a pair of,2.Sentences

3、: how much are/is.?用 Its .Yuan.回答3.能听懂并运用己学的购物用语，询问复数物品价格教与学的媒 体选择歌曲录音带、硬纸人、实物投影仪、电脑、金太阳教学软件、图片课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Step： 1 Step l:warming upLets review unit9 words和百位数的读法（PPT展示出来）（设计意图通过复习第九单元的单词，进而学习新课，可 以起到巩固的效果，给新课做铺垫）2Step2:preseontation1.在黑板上用简笔画展示shoe Jeans, sock, trousers, sh

4、orts show the blackboard and let student to guess .2.Show the picture to the student 尸nd then practice this words （play a game .大1、声游戏，practice the words ）3.Show a card -pair ,by two picture learn this word （学习复 数形式）4.Practice these words consolidation the words .and then lead in a new sentences how

5、 much are/is.?单复数形式的 学习。询问价格 by these new words lead in theknowledge .student can use theyre ./its .Yuan answer.5.Use new words to practice the sentences （pair work 的 形式练习句型和one by one的形式）Ask and answer: how much are the shorts? student can use the/re .Yuan .（设计意图：可以通过小组的练习和每个 同学的练习，检查学生对知识的输出）3Step

6、 3:practice1. Play the recording p58 Fun with language .listen and color, to practice the new words and sentences 。2. Do exercise book p44第一题。（设计意图可以巩固新课 的知识点）4Step4： sum upSum up the key knowledge of this lesson （words andsentences）5Step5:homework : 1 .copy the new words two times .2.用本课的句子询问同学身上所穿

7、衣服价钱，并登记下来。教学活动详情教学活动1: *活动目标1.四会掌握写单词，掌握本课的重点句型，Pupils learn thefollowing words and dialogue items through a dialogue2. Vocabulary :shoe, shock, trousers,shorts, jeans, pair, a pair of,3.Sentences: how much are/is?用 Its .Yuan.回答4.能听懂并运用已学的购物用语，询问复数物品价格。情 感要求：能模仿话读课文解决问题解决少部分学生听读做欠缺和日常英语交流的问题技术资源通过多媒体教学，让孩子们增强对单词和句型的理解常规资源PPT、录音机、图片等活动概述引导学生通过自主学习，主动、积极地参与课堂学习， 让他们对英语课堂更加的感兴趣，激发了学生的上课 积极性教与学的策略1 .利用图片、实物、等资源辅助教学，让英语教学生 活化，情景化。2 .教学中结合游戏教学，是课堂更加的生动形象，使学生更加的 清晰易懂，从而对单词和句型的了解和掌握。反馈评价学生掌握了本课的重点句型和单词，但是有小部分学生布恩呢个很 好的掌握，还要多加强练习。教学活动2： *活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价评价量规其它参考书四年级英语教材分析等备注