小学英语外研新标准四年级下册（2022年新编）Module4Book4M3U2.docx

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1、Grade 5 Module 3 PicnicUnit 2 On Monday I 11 go swimming.泸师附小余晓静课前准备：教师课前在黑板右角用英语板书日期、星期与课堂评价 图。1 .热身活动与学生打招呼，介绍自己，询问学生姓名。I like -Do you like playingfootball?.与部分学生交流，进行热身。TPR活动：教师说英语， 学生做动作。Play football, play basketball*2 .新课导入由Friday引入，鼓励学生看日历式的星期卡，学习星期的说法。（1）师教，生跟读。（2）师教，分男女跟读。（3）分两大组读。（4）听音看口型读

2、。（教师声音由无到有，由小到大，谁先听到 或猜出，抢答评比。）（5）把日历式的卡片拆开，粘贴在黑板上，简介A week让学生 意会week的意思。做鞭炮游戏复习单词。游戏规则：单词下画了 鞭炮的单词不读。（设计意图：由Friday自然引入星期，同时活 动让每位学生都有机会操练，适当的竞争让学生更有学习的动 力。）.新课教学1 .出示书中两个人物的头像并进行简单介绍。This is Shan Shan. They aregood friends. At Shanshan s school next week is a holiday. What will Shanshan do?板书 Next

3、week is a holiday.用25,用暑假等假日来引导学生猜测next week、holiday的词义。（设计意图: 通过猜词，锻炼学生用英语思维的能力。）2 .听1遍，只是听，感受。3 .再听一遍，带着问题听。What will Shanshan do?在听的过程 中，教师打乱顺序板书 go swimming, go to the park, play with my friends, do my homework, visit my grandma, read my books, help my mother.请学生读，教师根据学生已有的 知识储备情况灵活地进行复习。my这个单词在

4、第五环节板书 F 11的时候进行补充。with, homework, visit, help等单词 要特别注意。（设计意图：训练学生听音抓关键点的能力。）4 . 请学生扮演 Shanshan,问 What will you do on ? 板书在Next week is a holiday.下。请学生回答并连线。回答一 句，听验证一句。教师适时补充：Onr 11 （把On,11板 书在黑板上。提示I 11=1 will提示学生will是将会的意思。）5 .学生看黑板跟读问答句12遍。6 . Missing game.教师擦一句，学生读一句。7 .补充练习。询问学生 Today is Fri. Tomorrow is Sat. Whatwill you do on Saturday ?根据学生情况示范几次后，请学生分 组互问互答。（环节6、7是补充活动，根据掌握情况进行增减。） 4.课后作业全班完成：熟读课文，下节课分组朗读比赛。5.板书Nextweekisaholiday.FridayWhat will you do / on?SunnyOn Monday 11 help my mother.评价图（自我反思）教案比较朴实，教学效果也很好。学生基础比较 差，但是通过递进的活动，学生们的积极性被调动起来了，课 堂参与性也比较好。