小学科学苏教五年级上册1单元白天和黑夜第一单元看月亮.docx

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1、第一单元白天和黑夜单元分析科学知识的具体内容：1. 3 了解哥白尼“日心说”的贡献。2.1知道昼夜变化与地球的自转有关。2. 2 了解古人对昼夜成因的猜想。2. 3 了解昼夜变化对人及动植物行为的影响。1. 4知道太阳每天在天空中运动的模式。1. 5认识一天中温度和影子的变化与太阳的运动有关。1. 6能利用太阳辨认方向。1. 7知道月球基本情况，知道月球每天、每月的运动模式。1. 8从各种媒体上了解更多的有关月球的知识。本单元包含五个方面的内容：第一部分：从引导孩子们观测太阳和影子开始通过探究影子产生的原因，影 子变化的长短人手，进而组织孩子用一天的时间去观测太阳及阳光下物体的影子 的变化。第

2、二部分：在发现了影子变化的规律的基础上让孩子们运用这个规律制作太 阳钟，这既是对原理的运用，也可以让孩子投身到实际的天文观测中。第三部分：昼夜交替现象曾引起许多人的关注，从古代的埃及人到中国的神 话传说，从托勒密到哥白尼都为此做出许多的探索。第四部分：在夜晚，如果孩子们能够坚持看月亮，并给月亮记下日记，就能发现 月相的变化规律。而在白天组织学生观察记录太阳的影子；在夜晚组织学生看月 亮、研究月相变化的规律，这都不是短时间内能完成的，这需要经过一整天、一 个月或者更长时间的连续观察记录，才能得出科学的结论。第五部分：第五课是综合地去研究因为昼夜现象而引起的一系列的生物变化 和反应。第4课看月亮三

3、维目标过程与方法：1 .模拟月相变化的实验。2 .连续一个月观察月亮，给月亮记日记。3 .观察一天中的月亮移动，并且给月亮的移动作记录。知识与技能：1 .了解月相的变化规律。2 .知道月亮在天空的运行模式。情感、态度与价值观：1 .能够坚持做长期观察。2 .能够克服恐惧感。3 .能够实事求是地观察。教学准备：学生准备：月相观察记录本，月相观察纸若干张。教学流程：一、导入新课前一个月我们用了一个月的时间观察月球的，你的观察怎样？1. 今天我们来学习整理下我们的观察记录。二、学习新课画出你记忆中月亮的形状。(1) 你看过月亮吗？你还记得它是什么样子的吗？(2) 画出你记忆中月亮的形状。(3) 月球明亮部分的形象叫月相。1. 观察模拟的月相变化。(1) 装实验装置，分小组实验。(2) 观察模拟的月相变化。(3) 小组交流、描述实验现象。2. 整理我们的观察记录(1) 把我们的观察记录资料整理一下，你发现了什么？(2) 分享交流我们的记录，比一比谁记的最好、最准确。(3) 小结：月相在不断地发生变化，月球在天空中的位置也在发生变化，包 括同一天中和一个月中月球的位置变化两种情况。3. 阅读：月球相对于太阳的位置变化，形成不同的月相。三、总结应用(1)小结课文。(2)课后继续观察月球的运动，你还能发现什么？