有趣的标志 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程有趣的标志课程标准幼儿园教育指导纲要（试行）和3-6岁儿童学习与发展指南教学内容 分析在日常生活中，标志是最基本，也是最重要的。认识标志，可 以让幼儿了解标志的意义。教学目标1、通过看看、玩玩，引导幼儿认识标志，了解标志的不同意 义。2、知道生活中许多地方都离不开标志，从而丰富幼儿的生活 经验。3、培养幼儿关注周围事物的习惯及探索周围事物的兴趣。学习目标引导幼儿认识标志，了解标志的不同意义。学情分析幼儿初步认识标志重点、难点重点是认识并区分几种常见标志。难点是区分相近图形的标 志。教与学的媒体选择Flash课件，视频播放器课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自

2、主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序 号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1认识标志课件的第一部分10分2标志游戏课件的第二部分20分教师制作了形象生动的课件教学，使整个教学活动气氛活跃。345教学活动详情教学活动1: *活动目标认识标志解决问题能认识交通标志、环保标志及报警标志技术资源Flash课件常规资源无活动概述1、动画导入，引起幼儿的兴趣。2、通过看一看，引导幼儿认识标志，了解交通标志、环保标志及 报警标志的不同意义。教与学的策 略通过观看课件进行学习。反馈评价有了课件的铺垫，幼儿的学习兴趣浓郁。教学活动2： *活动目标标志游戏解决问题巩固知识技术资源Flash交互性游戏常规资源无活动概述1、复习标志的意义。2、通过玩一玩，巩固对标志的认识。教与学的策 略幼儿进行交互性的游戏操作，老师及时给予反馈。反馈评价幼儿在操作过程中，兴趣更浓，很快就掌握了知识。评价量规其它参考书无备注