英语教学设计 Hello.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unitl Hello课程标准本单元的话题是Greetings,在现实生活中，当我们见到老朋友时， 第一件事是打招呼，重点在于认识文中所介绍的人物，并学会简单 的打招呼用于Hello,Hi,Goodbye,Bye教学内容 分析广州版教学目标理解运用Good morning/Good afternoon/Good evening/Hello/Hi,认识课文中的小伙伴zJiamin/Miss White/Aki/Ben学习目标学生学习基础的打招呼用语学情分析三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在 于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，我在设计课

2、堂教学 活动时根据学生的情况，采用了灵活多样的教学方法来吸引学 生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量 以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给学困生创造 机会，让他们尝试成功的喜悦。重点、难点1.单词的运用2.句式的运用教与学的媒 体选择多媒体，PPT课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1热身听歌曲 zHi,Hello,Whats your name?认识课文中的人物 Jiamin/Miss White/Aki/Ben/Mike/Kate2学习新课展示一张照片，让学生找出认识的人物，并说出他/她的名字3板书打招呼用语 4Hi/He 11 o/What7s your name/My name is.熟读几次后，学生自主朗诵。学生四人分为一组，相互问候。Whats your name?My name is . /I am 4总结全体学生一起操练句子5完成作业教学活动详情教学活动1: *活动目标巩固复习单词解决问题技术资源黑板，PPT常规资源单词卡片活动概述学生看图片，找出课文中的人物Jiamin/Miss White/Aki/Ben/Mike/Kate教与学的策 略反馈评价学生很感兴趣，并积极参与教学活动2： *活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策 略反馈评价评价量规其它参考书备注