小学综合实践活动教育科学三年级上册综合小主题会变的小手套教案.docx

《小学综合实践活动教育科学三年级上册综合小主题会变的小手套教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学综合实践活动教育科学三年级上册综合小主题会变的小手套教案.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、会变的小手套教案执教老师：王慧萍一、教材分析：本课”设计.应用”课程，目的是激发学生运用身边常见的材 料进行有趣的创造，从而培养学生的发散思维和创造能力。教师可以 引导学生巧妙利用手套的色彩、图案、肌理和质地等特点进行联想。 本课以小手套作为艺术再创造的原材料，使学生在对手套形象感受联 想的基础上，通过思维的发散性获得新的形象。从而使学生有意识地 关注和收集一切可以利用的材料，逐渐养成变废为宝、美化生活的良 好习惯，让学生认识到美就在我们身边。二、教学目标：1、知识与技能初步感受适形造物的艺术表现手法，并能够掌握贴、扎、剪等设 计制作技巧。培养学生的观察能力以及动手实践能力，发展学生的创 造思

2、维。2、过程与方法通过体验、探究等学习活动，引导学生对手套进行联想，并简单变形 和装饰，创作出新的艺术形象。3、情感、态度和价值观培养学生对美术学习的兴趣，激发学生热爱生活的情感，逐渐树立自 己动手、美化生活的意识。三、教学重难点：1、教学重点：学习适形造物的艺术表现手法，引导学生对手套进行 有趣的联想。2、教学难点：运用变形与装饰的手法，把手套设计出新的艺术形象。 教学准备：各式各样的旧手套、剪刀、胶棒、彩色纸、丝线或丝带 等装饰用品。四.教学过程：（一）课前准备教师做好上课准备，检查学生工具材料摆放及准备情况。（二）初步了解手套的特点1、今天同学们都带来了小手套，现在请同学们带上自己的手

3、套，你喜欢你的手套吗？喜欢什么地方？为什么？2、教师总结：手套可以保暖，还有装饰作用。3、引出课题会变的小手套（三）体验观察，启发联想1、手套的样式有很多，请你观察你的手套，它有什么特点？为什么这么设计？教师总结：主要有全指、半指、翻盖、双层等样式。2、教师引导学生脱下自己的手套，并仔细观察。提问：你的手套是什么样式的？脱下来的手套让你联想到了 什么？3、换个方向，从另一个角度看一看，还能联想到生活的那些物体?4、提问：如果我将两只手套进行组合，你又可以想到什么呢?（四）分析变形方法1、教师示范手套的变化过程。问：看老师的手套，你想让它做出什么形象？老师拿起展开的报纸，搓成团，塞进“大树”的树

4、枝与树身（教师边做边说）。此时手套已变成了新形象，这一步我们把它叫做变形。板书;变形（饱满）变形的方法有很多，刚才老师用的是填充。我们还可以在填充的基础上用皮筋捆扎。板书；填充法、捆扎法。怎么能让我的大树更像呢？ 教师演示：装饰树叶，也可以添加眼睛、嘴巴、笑脸等。板书：装饰教师总结：装饰应起到画龙点睛、醒目的作用。板书：装饰一一深浅对比2、作品欣赏教师总结：装饰的方法有 粘贴和添加。板书:粘贴、添加（五）艺术实践1、运用捆扎、粘贴等变形、装饰的方法，把旧手套创作出有 趣的新形象并表演。2、学生分组作业，教师辅导。3、学生以小组为单位进行表演。（六）交流展示1、我的作品最巧妙的地方是：2、我最喜欢的作品是：（七）课后拓展这节课我们将手套变成了新的形象，想一想，生活中还有哪些 物品能变成有趣的新形象？教师总结：同学们，只要你们多动脑筋,生活中有很多东西， 经过我们的小手，都可以变废为宝。