小学美术人美四年级上册1生活日用品的联想教案：生活日用品的联想.docx

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1、生活日用品的联想龙泉驿区航天小学 潘晨晖教学目标：L了解生活用品因其用途不同而造型各异，感受丰富的联想和大胆的 表现带给我们的乐趣。2 .能根据生活日用品的不同外形展开联想，并通过运用多种媒材动手 表现、装饰，使其形象生动有趣。3 .通过用自己喜欢的方式对生活日用品展开联想，使学生更加关注生 活、热爱生活。4,培养富于联想、敢于想象、勇于实践的创新精神和健康的审美情趣。 教学重点：通后对生活用品的联想，认识到丰富的联想和大胆的表现能给我 们的生活带来无穷的乐趣，尊重学生的个性感受，充分展开想象能力, 从而激发学生的创造热情。教学难点：引尊学生对生活用品产生联想，并把自己的联想用多种媒材充分 地

2、表达出来。教学准备：教具：生活日用品、课件、教具、手工纸、剪刀、胶棒、水彩笔、毛 线学具：便携的日常生活用品、手工纸、剪刀、胶棒、水彩笔、毛线等教学过程：一.首学：1 .欣赏一首特别的交响曲，仔细观察这首交响曲是用什么乐器来演奏的？课件播放打击乐锅碗瓢盆交响曲生：说出自己看到了哪些特殊的乐器。师：这些乐器就是我们生活中的日常用品今天我们看看这些生活日用品除了可以演奏以外还可以干什么！2 .揭示、板书课题：生活日用品的联想二.互学:1 .说说你知道的生活日用品：生说。师总结：生活日用品大致可以分为：炊事用品、洗漱用品、家 居用品等。2 .猜猜这些是什么生活日用品？（课件出示图片）3 .课件出示手

3、套和茶壶：请你仔细观察这两件用品有什么共同之处？（外形相同）4 .课件出示一个草帽的外形：请你想想，草帽的外形使你联想到了什么？学生说一说。师用课件演示：1.通过添加变成雪人，2.通过省略后再添加变 成梨子3.通过变换角度后添加变成小狗。三 .群学：1. 分组交流讨论：根据刚才的方法草帽的外形还可以联想到什么东西，小组 内交流讨论，选出最有想法的一位同学到黑板上展示自己 的想法，看哪一组的想法最奇妙。（小组交流讨论3分钟）学生代表到黑板上展示自己的想法。2. 课件展示草帽的外形还能联想到的东西，变换一下角度，还能联想到什么。你认为哪种想法最奇妙？3. 课件展示图片：你能猜猜这幅作品是用什么生活

4、日用品联想出来的吗？（鞋子）这种联想方法叫什么？（情景化）4. 课件展示两张图片：这两件生活用品什么地方最吸引你？（表情）用的是什么方法？（拟人化）5. 师生共同总结：联想的方法有哪些： 省略 添加 变换角度 情景化 拟人化等。四 .共学：1. 学生作品欣赏：看看这些作品分别用了哪些形式？你最喜欢哪张作品？为什么？2. 学习怎样添画环境，创作富有情节的作品。3. 实践练习：根据自己所带的日用品，对它的外形进行有趣 的联想，用自己喜欢的工具、材料将它们表现出来，并介绍 给同学。可以用手工制作的方式，也可以用绘画的方式进行。4. 学生创作，老师巡视指导。5. 生活日用品展示会：（展示、介绍、评价作品）拓展：用品：蛋黄分离器和酒杯哪里设计得巧妙？轮船哪 里比较有趣？6. 总结：由于有了想象，使我们的生活变得更加丰富多彩！同学们继续想象吧！把它应用于我们的生活吧！