美术活动《有趣的皮影人》 教学设计.docx

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1、教学设计方案教学设计方案课程美术活动有趣的皮影人重难点（1）鼓励幼儿大胆表现皮影人四肢的特征。（2）帮助其进行四肢与身体的连接。（3）提醒幼儿进行衣服的装饰。教学内容 分析皮影戏是我国最古老的剧种之一，是中国人发明的，演员用木棍或 者用线拎着就可以演出精彩的故事。教学目标1、感知皮影人的动态、材质及表现方式，知道皮影戏是中国 特有的一种民间艺术。2、运用拼贴的手法制作皮影人，并用己学的线条画侧面人和 幼儿喜欢的卡通形象进行简单装饰。3、让幼儿体验表演皮影戏的乐趣.教与学的媒 体选择事前科学活动和幼儿一起观看过皮影戏，初步了解皮影戏是特 有的民间艺术PPT、 教师自制的纸影人一个、暗扣、打孔机、

2、黑色油性笔、 过塑纸、儿歌中的角色皮影。课程实施 类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号导入部分1一、欣赏皮影（意图：了解皮影的特征，皮影是不同的，可以 活动，侧面表现手法）1、师：请小朋友来猜一个谜语，说话不用自己嘴，儿根木棍撑筋骨，关节能够动一动，扁扁身体会表演。师：小朋友，前几天我们一起在电脑上看了皮影戏，你们觉得皮影戏好看吗？请幼儿来模仿动作。2二、制作皮影（意图：感受皮影的动态特征。）1、师：今天我们班里的的皮影戏剧场开幕了，（事先在画 纸上画好了剧场）师：皮影人物一般由头、上身、下身、两腿、两上臂、两 下臂和两手组成（四肢）按皮影人的制作步骤,先画侧面人

3、和脖子，脖子稍画长一点， 便于打孔，接下来分开画皮影人的四肢。师：那皮影人的四肢都是什么形状的呢？2、欣赏PPT师：皮影人的手臂和腿都有点像梯形。师：现在开始做手臂了，先拿一小块过塑纸，然后用记号 笔在纸的最上面画出梯形的手臂，还有关节，然后再用剪刀沿着轮 廓把它剪下来，剪的时候要将手臂分成两部分。手臂已经好了，用 暗扣把它连起来。师：将事先准备好的两条腿连接到身体上。孩子用已学 过的线条画装饰自己的皮影人。师：我的皮影人已经做好了，可以放在你们的剧场上了3、幼儿制作。师：这些皮影人的五官都是侧面的，你们自己画一画，然 后将衣服装扮好，回好四肢，装饰一下再剪卜来和身体进行连接。（1）鼓励幼儿大

4、胆表现皮影人四肢的特征。（2）帮助其进行四肢与身体的连接。（3）提醒幼儿进行衣服的装饰。3三、表演皮影、作品评价（意图：体验皮影会动的乐趣。）4四、活动结束教学活动详情科学活动种子藏哪里活动目标1 .探索发现种子生长在植物的不同部位，感官感知种子的形状与 特征。2 .乐于发现，会比较生活中事物的特征并大胆清楚地表达自己的 发现。3 .乐意动手操作，体验发现的乐趣。解决问题技术资源常规资源稻子、苹果、向日葵、花生等图片 经验准备：认识一些植物的种子活动概述一、导入，激发幼儿寻找种子的兴趣。师：小朋友们，今天植物王国派人给我们送来了一封邀请信， 邀请我们参加他们的“种子大聚会”，你们想不想参加？不

5、过他们 给我们出了许多难题，答出来才能参加，让我们一起来看看吧。二、记录表猜想有没有种子师：国王给我们带来了一些种子的图片，他想让我们猜猜，这 些植物和果实有没有种子，有的话在后面打没有就打X。并且 动动小脑筋想一想他们的种子藏在哪里？把它的种子画在前面的 图上。师：我看到小朋友们都把自己的猜想认真的记下来了，那你们 的猜想正确吗？现在我们跟着图片来验证一下我们的猜想到底正 不正确。三、探索“种子在哪里我们发现许多植物都有种子，它们生长的部位也不一样，有的 长在果肉里，有的长在花心里，有的是在壳子里。四、种子连线师：这里还有一些种子，请小朋友们来连连线。五、了解一些特殊的种子六、活动延伸：师：

6、现在老师有一个问题，这些没有种子的植 物是怎么长出来的呢？（鼓励小朋友回家和爸爸妈妈查查资料，这 些没有种子的植物是怎么长出来的）教与学的策略在活动中，不是让幼儿对着图片来认识种子，而是让幼儿在实物中 寻找种子反馈评价这是一节有趣的科学课，从苹果的种子延伸到各种水果的种 子，从找种子到认识种子以及种子的用途，让幼儿对种子有了更深 的了解。在活动过程中，我发现幼儿在活动中兴趣很高，能用自己 的方法来发现各种种子的不同，能主动与他人交流，并积极说出自 己的想法。教学活动2体育活动追追乐活动目标1 .学习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性与敏捷性。2 .增强幼儿跑动中的自我保护意识。3 .体验与同伴

7、合作游戏的欢乐氛围解决问题技术资源PPT常规资源活动概述1 .创设情境，听音乐进行热身运动。2 .学习折身跑的技能。（1）小游戏，初步体验身体折回（2）单向折身跑，学习动作要领掌握技能。讨论：用什么办法可以让自己快速转身跑回来？教师小结：听信号快起跑，到地点减速度，快转身往回跑。（3）交叉折身跑，懂得在跑动中的自我保护。讨论：在跑的过程中怎样避免和同伴相撞？教师小结：大家在跑动时，要学会躲闪、避免碰撞，保证 安全。（4）运物往返折身跑，练习动作巩固技能。多次往返折身跑。3 .情景设置，教师接到电话，说鼠阿姨打来电话，她的鼠 宝宝们被猫抓住了，像我们请求帮助，希望我们帮她把她的鼠宝宝 们救出来。

8、营救活动4 .放松活动。师：今天，你们通过自己的努力学到了许多本领，而且最 重要的是你们通过自己学到的本领帮助鼠阿姨救出了她的鼠宝宝 们，真的是特别的棒！老师希望在以后的日子里，你们也像今天这 样勇敢。现在让我们一起把鼠宝宝们送回家好不好？活动规则：在游戏中一定要注意不和其他幼儿碰撞，学会躲闪。在运物游 戏中，为保证游戏的公平性，幼儿每次只能运走一个沙包教与学的策 略本次活动通过创设情境，调动幼儿积极主动参与的兴趣，在游戏中 让幼儿在巩固、运用折身跑技能的基础上，体验与同伴一起游戏的 乐趣反馈评价幼儿在活动中身心都有所收获。在与同伴情感交流的过程中，让孩 子们完成身体的放松，并给予止面的引导与鼓励。不足之处：教师向幼儿讲解折身跑的动作技能时，个别幼 儿对于折身跑的要领掌握不够，造成在游戏的过程中，有的幼儿没 有按照老师讲的要领进行折身跑。评价量规其它参考书备注