小学美术人美一年级上册1谁画的鱼最大一年级上册美术谁画的鱼最大教学设计.docx

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1、课题：谁画的鱼最大教学设计教材内容分析：谁画的鱼最大这一课是人美版一年级上册的教学内容。本课属于“造型.表现”领域课程， 设计目的旨在于训练学生敢于充满画面、大胆作画的习惯，以鱼为载体，认识鱼的形状和特点，了 解自然界的鱼与美术作品所表现的鱼的异同，初步了解艺术来源于生活高于生活的道理。本课欣赞 部分选择农民画戏鱼和自然界中的图片，戏鱼色彩鲜艳、装饰性强，表现手法夸张，易于 引起学生兴趣，也初步地让孩子们接触了农民画。课时教学目标：(1)、知识与技能：初步感受自然界中的形象和艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是 在对比中产生的。(2)、过程与方法：通过谜语视频和游戏活动的方式，步步引导，

2、让学生能大胆作画，画一条充 满画面的大鱼并进行简单的装饰。(3)、情感态度与价值观：培养学生对美术活动的兴趣和热爱自然的情感。教学重难点：(1)、重点：通过本课的学习，使学生了解鱼的组成和形状特征，运用所学的知识，画一条漂亮的充满画面 的大鱼。(2)、难点：如何突出特征把鱼画大，使画面感和谐美观、充实丰富。教学准备：PPT课件，视频，卡纸，剪刀，勾线笔，音频和水彩笔等教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图组织教学组织教学，检查学生 课前准备情况。摆放好准备的工具设计意图：做好上课准备导入新课：谜语导入和孩子们一起猜谜 语：“没胳膊没腿，重 来不离水，走路不用 脚，摇头又摆尾一鱼” 导入课题，

3、板书“谁 画的鱼最大”听谜题，猜谜语设计意图：通过猜谜语，对 课题产生兴趣出示课题教师板书课题学生齐读课题设计意图：识字，明确课题， 集中注意力讲授新课游戏一游戏二展评二、讲授新课：播放视频，感受一些 海底世界各种各样的 鱼。请学生(1)看一看：鱼由那 些部分组成？(2)说一说鱼的身 体可以由那些形状概 括(3)出示两条画好 的鱼请学生思考：怎 样在画纸上把鱼画到 最大？(4)游戏一：倒计时 两分半钟看谁在最快 的时间里画出一条大 鱼的外轮廓(5)欣赏鱼的花纹和 学生作品(6)给大鱼穿花衣： 作业，指导(7)评比展示：让 学生说一说自己喜欢 的作品(8)拓展引入农民画戏鱼 欣赏。观看视频，感受

4、一些海 底世界各种各样的鱼互 动交流鱼的特点。回答: 组成：鱼头，鱼身，鱼 尾，鱼鳍形状：圆形，椭圆，三 角形，方形。思考：顶满画纸四周比赛最快时间画大鱼轮 廓欣赏鱼的花纹和学生作 品给大鱼穿花衣，装饰评比展示：将装饰好的 大鱼剪下来贴进海洋， 说一说自己喜欢的作 品，全班比较大小欣赏农民画戏鱼。设计意图：视频直观激发孩 子的学习兴趣，也在孩子的 头脑中留下印象，积累素材。 设计意图：熟悉他的结构。设计意图：用常见形状概括 鱼的形状，降低绘画难度， 提升学生图形抽象概括能 力。设计意图：直观比较，解决 大小对比的问题设计意图：创设比赛氛围， 调动学生作业兴趣。设计意图：学习装饰元素。设计意图：

5、巩固新知，提高 动手实践能力设计意图：感受美，直观感 受大小的对比设计意图：初步感受农民画总结鱼有大小、色彩、图案等等的不同，人也是如此，每个同学都是可爱的一条鱼。教学反思：1、美术课程标准中提到的要注重美术学习表现的评价等等，都是要落实在课堂上的。这节课对孩子们的评价略微有一点少了。课的最后将部分完成孩子的作品汇集，然后简单说了一两 句，就草草了之。最好应把所有孩子的作品都予以亮相能更好的让更多学生有成就感。2、但也是对整堂课的把握不够，时间没有合理分配好。3、教材解读能力不够。戏鱼是小学美术教材中第一幅农民画，显然，在这节课上我没有把编者 或者说农民画的作用解读出来。4、课堂总结还有待提升5、绘画作业是通过两个游戏一步一步引导完成设计比较好，板书设计较好