小学美术人美三年级下册1卵石动物造型《卵石动物造型》教学设计.docx

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1、卵石动物造型教学设计彭州市三界镇小学姜超一、教材、学情分析：这节课要面对的教学对象是小学三年级的学生，这一学龄段儿童想象思维比 较活跃，不受拘束，善于自由、大胆地表达自己的想法，本课属于“造型表现” 学习领域，要求学生在想象与观察的基础上，即通过看看、画画等方法，体验造 型活动的乐趣，培养学生的想象力和造型能力。二、教学目标：1、知识与技能目标：学习卵石动物造型的设计制作方法，巧妙利用卵石的 外形进行大胆的想象及创造。2、过程与方法目标：通过欣赏、联想、探究、小组合作等方式用随行、添 画等方法进行艺术实践。3、情感、态度和价值观目标：丰富学生的绘画经验，艺术来源于生活，培 养学生善于观察生活、

2、热爱生活、美化生活的情感。三、教学重难点：教学重点：能根据卵石的形状或者花纹进行合理的想象，并创作出完整的卵 石动物造型作品。教学难点：充分利用卵石的外形和花纹进行创作，动物形象饱满生动。四、教学方法：教学示范、小组探究、共同创作。五、教具准备：卵石、颜料、笔、水桶等。六、教学过程：（一）、激趣引入：师：孩子们，上课一开始，老师想用一则谜语来考考我们班的孩子，看哪位 聪明的孩子能够又快又准的猜出谜底，孩子们请看。PPT出示谜语：东西虽小用处大 装饰美化用到它拿在手里圆又滑河岸沙滩都有它生举手回答：卵石师：1、请坐下，真是一位聪明的孩子，掌声送给她。2、其实关于卵石还有一个古老的传说，接下来请孩

3、子们闭上眼睛用耳朵听。（生闭上眼睛听，教师播放故事录音。）3、哦，原来普普通通的卵石里面还住着那么多的精灵的小动物，老师听了 这个传说之后也找了几个卵石，并尝试着解救了几个小动物出来，大家想看吗？（师出示课前准备好的动物卵石作品）4、被解救的小动物们也来到了我们的课堂，他们想向我们班的孩子们发出 倡议，那么在坐的孩子们你们想像老师一样共同加入到解救小动物的行动中来 吗？这就是我们这节课要共同探究的卵石动物造型。（教师板书：卵石动物造型）（二）、讲授：师：孩子们要成功的解救小动物，掌握必要的解救方法是很有必要的。1、外形探究：（首先是要有一双孙悟空的火眼金睛）PPT出示外形有代表性的空白卵石照片

4、，请学生观察像什么动物。（学生回 答）变换角度又像什么动物？（前面、后面、正面、反面等）师小结：拿到一-块卵石孩子们要前面、后面、正面、反面不同的角度观察一 下，充分利用好卵石的外形或者花纹看更适合画哪一种小动物。（教师板书：外形、花纹）2、技法探究：PPT出示同一种动物的真实照片和卵石作品，请学生进行对比：问题：图中的动物画在卵石上的和真实世界当中的有什么不同？请学生作 答。（教师板书：简化、夸张）（三）、教师示范：师：老师刚刚给孩子们说了一些解救小动物的方法，那么具体怎么利用卵石 来画出来呢，老师用定格动画的方式给大家演示一个卵石动物的作画步骤，大家 请看。（老师示范小鸟的画法）孩子们其实

5、卵石是一个非常受欢迎的作画材料，卵石画不仅我们在画，深受 孩子们喜欢的抖音视频上面也有很多人在进行卵石画的创作，大家看。（播放抖 音视频）（四）、学生实践：师：孩子们看了那么多的卵石小动物作品，你们是不是特别想马上开始我们 的解救小动物的行动了啊。1、小组讨论：根据现有的卵石，你所在的小组准备解救那些动物？每个人是怎样分工的？ （学生代表分享，回答好的孩子掌声鼓励）2、请看要求：（PPT出示实践要求，请学生齐读）充分利用卵石的外形或者花纹创作一件卵石动物作品。创作时注意以下几点：（1）、先观察外形再用勾线笔勾线，最后上色；（2）、上色时尽量不加水；（3）、注意保持课桌椅的干净整洁。（学生动手实

6、践，教师巡视辅导）（五）、展示评价：请学生把画好的作品放在教师准备好的树上或者农场里面（六）、总结拓展：师：孩子们你们看一，短短的二十分钟时间你们就解救出来那么多的小动物， 冷冷清清的草场和树上瞬间变得热闹起来，普普通通的卵石在你们手里面变成了 一件件艺术品，你们太棒了，老师为你们点赞，掌声送给你们自己！孩子们，其实就像故事里面讲的一样，每一件看似平常、普通的物品里，都 臧着一个有生命力的小精灵，比如：一块木头、一块泥巴，甚至一个塑料瓶，一 个盒子，经过我们的装饰和加工，都会变成有生命力的作品！希望孩子们以后多 用心感受，用眼睛观察，用巧手去创造，让我们的生活变得更加的温馨美丽！好 吗？感谢孩子们这节课配合老师完成解救小动物的行动，期待我们下次合作，谢 谢大家。值日生，下课!