小学英语外研新标准五年级上册（2022年新编）Module7Hecan.docx

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1、He cant seePPT 课件教学目标(1)语言技能：使学生能正确运用can和can t表达人们能做和不能做的事 情。(2)语言知识:a.熟练的拼读单词useful blind see deafhear fireman.b.掌握并运用句子I/She/They can.和I/He/She/They cant.来谈论他人和 自己的能力。(3)情感态度：a.通过学习用英语简单向他人描述自己所喜欢的动物能做和不 能做的事b.使学生认识到保护动物，保护自然的重要性。c.培养学生尊重和乐于帮助残障人的良好品质。(4)学习策略：小组合作，共同完成学习任务，主动运用英语进行交流表达。教学重点与难点1、听t

2、董、会读、会写单词 programme, blind,useful, hear, deaf, firemen, hot dog, sausage,并熟练运用。2、能够熟练运用.cari/cari t d。表达人们能做和不能做的事情。3、句型：He/She/They can /cant.Can we have a dog?4、情感态度：加强和提高对动物的保护意识，培养互相关心、互相帮助的情操。说教学过程：Step 1、课前展示热身激趣L Greetings.2、Sing a song :Old Mcdonald have a farm.（show flash）3、Let s have a cha

3、nt.（show PPT）Step 2、导入新知呈现任务ls出示小狗的PPT引出今天要学的新单词is a programme about dog.2、（出示课件上盲人的照片）引出He can t see. He is blind.3、（出示课件上耳聪的女孩的照片）引出She can t hear .She is a deaf.4、（出示消防员灭火的照片）引出fireman firemen和These firemen can t find people.教师领读单词，让学生自己读分组读巩固这些单词和句型。教师告诉学生他们都需要帮助，谁来帮助他们呢？然后出示PPT说明狗能够 帮助他们，这里引出单词useful .Dogs are useful.5、Lingling. Sam、 Amy like watching TV programme are they watching?Step6总结点评激励进步出示chant让学生总结今天所学内容，教师和学生找出今天的获胜小组和个 人。Step7作业布置课后延伸Let s choose our homew