初中音乐西南师大八年级下册第一单元五环旗下我和你一师一优课.docx

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1、我和你一、教学目标【情感态度价值观】通过学习作品我和你，能够从音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神。【过程与方法】通过对歌曲演唱，并配以讨论、分析等方法，学生能够了解音乐内涵，并加强小组合作 探究能力。【知识与技能】能够用清晰、圆润的声音完整的演唱歌曲。二、教学重难点【重点】能够用清晰、圆润的声音完整的演唱歌曲。【难点】掌握装饰音一一倚音的唱法。三、教学过程（一）新课导入教师播放2023年奥运会入场音乐，并提问：同学们知道老师播放的什么吗？学生自由回答。老师回答：是的，老师播放的是奥运会的场面，那么奥运会几年举办一次呢？学生自由回答。教师总结：四年一次的奥运会是全球人民的大聚会，在2

2、023年北京奥运会上有一首众 所周知的歌曲，将当年的“大聚会”推向高潮。老师顺势揭示课题我和你。（二）初步感知1 .教师用多媒体播放歌曲我和你，并提问：希望同学们带着这样一个问题去聆听歌 曲，歌曲的速度是怎样的？学生自由回答。教师总结：这首歌的速度是缓慢的。2 .教师再次播放歌曲，并提问：歌曲的音乐情绪是怎样的？学生自由回答。教师总结：歌曲是深情的。（三）探究学习1 .发声练习，教师提醒学生采用开口音“a”进行发声练习，注意嗓音保护。2 .教师播放音频，学生进行哼唱，哼唱的过程中，老师与学生一起用手画出旋律线。3 .老师再次弹唱，学生跟唱。教师引导学生注意音的演唱时值，“这首歌本身很抒情且很多

3、的音不止是唱一拍，尤其 是每句结尾音都要保持四拍的长音，希望同学们能注意音的保持，还有注意分布音准。比如 3这个长音，我们一起用手打拍子，一起再唱一次。”（突破难点）4 .音准把握后，加入歌词演唱。教师提问：同学们，这首歌曲的歌词有什么特点吗？学生自由回答。教师总结：同学们都发现了，歌词除了有中文之外，还加入了一部分英 文歌词。那接下来我们来带入英文歌词来唱一下歌曲，感受不同语言的魅力。（关注难点的 二次演唱）5 .分小组完整演唱歌曲我和你，学生一部分唱中文，一部分唱英文，进行对唱。进 一步感受奥运会当时的场景氛围。6 .歌曲完整把握后，教师提问：同学们，有人发现课本上新的知识点吗？学生回答：倚音。教师总结回答：是的，这是我们今天新的内容，装饰音倚音的出现让我们的音乐情感更 加丰富，色彩更加鲜明。具体讲解。7 .分句教唱，注意音准、节奏以及情感表达。8 .分组练习，比一比谁唱的更好。（四）教师播放音频伴奏，学生再次完整演唱。（五）小结作业1 .教师引导学生进行课程内容回顾，师生共同进行总结。2 .教师布置课后作业，希望课后同学们能够搜集更多的关于奥运会的歌曲下节课分享。