小学美术人美二年级上册1茂密的花《茂密的花》刘小凤.docx

《小学美术人美二年级上册1茂密的花《茂密的花》刘小凤.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术人美二年级上册1茂密的花《茂密的花》刘小凤.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、茂密的花教学设计协和实验小学刘小凤学习内容:人民美术出版社小学美术二年级上册3233页第14课茂密的花学习目标：1 .知识与技能通过观察、对比、讨论、欣赏等活动，发现花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化。 学习用前后遮挡关系处理画面，感受遮挡关系给画面带来丰富的层次和生动美感，创作 一幅绘画作品一一茂密的花。2 .过程与方法在初步感知一一发现特点一一进一步探究一一总结规律的过程中逐渐掌握饱满的构图 方法。3 .情感、态度和价值观在美术欣赏和创作中感受大自然繁茂旺盛、充满生命力的健康美，使学生对生机勃勃的 大自然产生积极的表现热情，从而引导学生关注自然环境。评价标准：1 .能通过观察画面中花卉的

2、大小、高矮、疏密、前后等变化，感受画面的丰富层次，学 习用遮挡关系来表现茂密的花丛。2 .能大胆创作出各种各样的花，合理安排前后关系，使画面富有层次感。学习过程：一、导入部分师：孩子们，上周五我们秋游去漫花庄园看到了很多美好的事物，老师用手机将它们的 美记录了下来，这是两张百合花的照片，你发现他们最明显的区别是什么？（出示两张 同种类但疏密不同的花的图片）生：有的挨得很紧，有的挨得不是那么的紧。师小结：这种紧我们用一个词来形容一一茂密，这些图片可以用茂密来形容吗？（出示 图片茂密的花）现在请同学们和我一起进入花的海洋，学习第14课一一茂密的花。 二、讲授新课1.师：同学们，你们在生活中见过哪些

3、花呢？接下来我也要分享一些花、看看你们都认识它吗？（出示玫瑰、向日葵、荷花、百合花、 牵牛花、桅子花），看来同学们见过的花可真不少。师：那现在请每个小组一起来探索一下，一朵花由哪几部分组成？我看哪一组讨论出的 结果又快又准确（通过鼓励提高学生讨论效率速度）师小结：好的谢谢大家，通过探索我们了解到：花由花径、花瓣、花蕊、花叶组成（板 书）师：不同的花，它的形状是一样的吗？仔细观察，这些花最接近哪种形状？（出示最具代表性的图片和手绘线描）生：椭圆形、三角形、圆形、扇形、独特花形（教师补充）画花茎：花茎是连接花朵和花叶的，用双竖线条来表现，再弯一点点，看起来就更美啦。 （教师黑板示范部分）画花叶：叶

4、子的形状。（三角形、圆形、椭圆形）如何表现茂密的花？（出示课件，让学生在观察、对比中感受遮挡关系的作用。师：请同学们看图。师：请你们说说，对比前后两幅，谁显得茂密些，为什么？ 数量增多。师：又发生了什么变化？一一花的种类多师：还发生了什么变化？一一大小、高矮变化师：还有新的发现吗？（当花越来越多，前面的挡住后面的，你知道这叫做什么关系吗？）前后遮挡关系（前后遮挡：遮挡关系就好像是捉迷藏） 你太棒啦，老师要奖励你，看来你很善于发现问题。师（补充）：除了前后遮挡，还有疏密关系。通过我们刚才的观察与学习，老师要考考大家，如何表现茂密的花。师生共同总结：数量多，有疏密、前后遮挡关系；种类多、色彩丰富、

5、有大小、有高矮。 师：现在我们进行一个游戏，游戏主题叫茂密的花，男女生各派2名代表，请用我们一 起总结的方法和老师提供的教具摆出茂密的花。师：你最喜欢哪一组的作品，为什么？2.作品欣赏1）欣赏大师作品师：请大家翻到课本32页，我们带着刚才的方法一起来欣赏奥地利克里姆特的葵花 园。这幅画茂密吗？这幅画画家是用了什么方法表现花的茂密？生：花的数量多，有疏密、前后遮挡关系；种类多、色彩丰富、有大小、有高矮。2）欣赏学生作品师：接下来我们一同来欣赏课本33页小朋友的作品，说一说，你喜欢哪一幅画，为什 么？第三幅色彩多，有视觉冲击第四幅品种不同，有很多装饰第一幅遮挡比较多。三、艺术实践（学生实践，教师巡

6、视辅导）师：刚才欣赏了小朋友的作品，看来大家已经迫不及待的想要创作了。作业要求：1 .请用前后遮挡的方法画一幅“茂密的花”。2 .大胆想象，要有数量、大小、高矮、疏密、种类。师：最先完成的前三名同学将获得我的一只蝴蝶勋章（激发学生创作的积极性），创作 过程中我们将伴随着轻松愉悦的音乐进行创作，当音乐停止请同学们将完成的作品依次 交到讲桌上。四、展示评价（互评）师：现在XX班的花卉画展开始了，刚才最先完成的前三名，老师要先奖励他们一只蝴 蝶。剩下的作品由同学们来评价，假如你是一只蝴蝶，这些作品哪一幅更吸引你。请从 1、2、3按照组的顺序依次为吸引你的作品投票。（注：不能自己给自己投票） 五、总结

7、与拓展师：花既可以是一种艺术品，装饰环境，让我们的环境更加舒适，又可以陶冶情操，使 我们的心情更美丽。不同的花有不同的寓意。梅花代表坚韧向日葵代表快乐和永远乐观积极的良好心态。康乃馨代表真情、伟大、祝福以及亲情。白百合代表纯洁、百年好合六、板书茂密的花数量多 疏密 前后遮挡种类多、色彩丰富、大小、高矮。教学反思：通过这次新教师亮相课的展示，使我自己在美术教学中成长了不少，让我懂得了课 堂应该是以学生为中心，认识到了教学设计是为学生而服务的，因此教师应当注重该学 段学生的年龄特点，把握教学重难点，把更多的时间留给学生创作。同时这次我的课堂板书在今后的教学中也是需要加强的，我的板书太语文化激发不 了学生的兴趣。同时我在课堂中语言的衔接太过生硬，所以这是需要多锻炼多学习的, 让自己的以后的课堂语言更有魅力。