小学英语外研新标准三年级上册（2022年新编）Module7三年级英语上What.docx

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1、三年级英语上What this?教学设计胜天中心校 曾沙雁教学目标：1 .学生能够基本掌握单词 this, school, pupil, classroom, teacher.掌握句型 This is my school. What? s this?It s a desk/chair/bird.3、学生能够正确回答What s this ? It s a.4、培养同学之间互帮互助的精神。教学重难点：1、 句型 This is my school. Whats this? It s a desk/chair/bird.2、正确回答 What s this ? It s a .（一） Warmin

2、g up .1、师生互相问好。2、 Let, s sing a song. Please clap your hands, do actions, please.Ss:Sing“ Please stand up”（Zl）Presentation出示一张图片，两个小学生，一问一答的方式（但是不出示例句），自我介绍并能 描述图片上的物品，有一所学校，一间教室，学生，老师，以及物品。告诉学生， 希望学习完本节课后，同桌之间可以用英语对话描述这幅图片。1、指着一张课桌问：向学生提问:What，s this ?如果学生回答不了教师就 做出相应的回答：It，s a 如果学生回答，教师要做出鼓励，并做出相应

3、的 回答s a o 接着指着一把椅子问What s this ? 学生会回答It s a chair.同样的 提示和询问窗户，黑板，门。（在黑板上板书句型，幻灯片出示句型和动物图片， 让学生操练句型。此处用教学目标句型顺便练习之前所学的单词知识，同时也达 到复习有关物的单词的目的。）T:This is a desk. This is a chair.（适时的指向教师自己的桌子，椅子）Look , this is my desk. This is my chair. What s this?51: It s a desk.52: It s a chair.（practice more times

4、, then show another picture and point to it.）T:What, s this?（多读this ,注意纠正this发音，可全班轮读一次）53: It s a pen. （Practice:one by one）S4:It? s a pencil. （Practice:one by one）（教师走到学生中间，随意拿一些文具用品进行问答bag/book）T:What s this ?51: It s a bag.T: Yes , this is a bag.（启发拥有此书包的同学介绍说）S3:This is my bag.52: It s a box.T:

5、 Wonderful! Look at our classroom.（手势帮助学生理解 classroom 的意思， 然后轮读几遍，男生女生读，各小组读）What s this ?T:Look at the door/window /school. What s this ?2、幻灯片出示一张小学生的照片，学习单词pupilo并让学生自我介绍，运用 句型 Im a pupil.出示学校里一位老师的照片，向学生介绍This is a teacher .学习单词 Teacher.表述This is my teacher.然后拿着英语课本,学习单词English,出示 英语老师的照片，学习句型Thi

6、s is my English teacher.3.出示学校的图片，老师问What s this?学习单词school.操练句型It s school. It s my school.同样的方法学习单词 classroom.C. Listen and Learn the textT: Well done! You can do it very well , You are so wonderful!Ss: (read and point carefully)T: Now listen again and repeat sentence by sentence.Ss: (Follow the tape.)T: Practice the text in groups two minutes.Ss: (Practice the text in groups and act it in front. Then all class read together)Step 6: Homework.T: So today, s homework. Point and read words you know then read the text, please.