小学品德与社会人教三年级上册第四单元我的角色与责任我能做好.docx

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1、我能做好（第1课时）“家务事怎样做”教学设计一 .教学目标：1 .学生能感受认真履行职责并完成任务后的愉悦，增强责任意识。2 .学生能通过教学活动，知道对于自己承担的事情要认真负责地完成。3 .学生能通过教学活动，提高辨别道德认识的能力。二 .教学重难点：1 .教学重点：知道自己在家庭中承担着一定的责任和义务，对于自己承担 的事情要认真负责地完成。2 .教学难点：在家庭生活中，主动承担责任和义务，并从中感受到快乐。三 .教学准备教师准备：收集相关教学素材，包括头像卡、纸杯、扫把、文具等。学生准备：了解父母要承担哪些家务劳动。四 .教学过程：（一）情景导入1 .师：孩子们，在我们班有两个小捣蛋下

2、课就忙着跑出去玩了，留下了一片 狼藉的座位，我们来看看这里都变成什么样了吧。（展示凌乱的课桌、倒放的扫把）2 .师：咱们来形容一下你眼前看到的这副情景。3 .抽生答，学生用“乱七八糟”、“脏乱”等词形容，以此提醒自己这样的行 为应该受到指责，从而督促自己养成良好的习惯。4 .抽生整理课桌，用希沃授课助手向学生展示整理过程。5 .师：他做得真棒，那你们能做好吗？生齐答：我能做好。（板书课题：我 能做好）（二）做家庭小主人1 .师：就像我们刚才看到的，无论在家、在学校，还是在社会，我们都应 该承担起自己的责任。2 .介绍小玲和小强播放动画：小玲当家、小强当家3 .讨论：你认为谁当家当得好？为什么？

3、（请同学分别评价小玲和小强）4 .学生汇报讨论结果。5 .角色扮演：做事认真的小玲和知错能改的小强。6 .师小结：做家庭小主人（三）情景扮演1 .提问：老师相信同学们都能像小玲和小强一样帮助家长做力所能及的事， 这里还有六位小朋友，他们也在做家务，跟着老师来看看他们都在做些什么？展示组图:做家务活1-6学生介绍图片上的孩子都在做什么？（整理鞋柜、择菜、包饺子、记数字、 做菜、喂鸡）2 .师：除了这些，你们在家做家务活吗？3 .学生自由发言：（在家扫过地、洗过碗、帮家里洗过衣服等等。）4 .创设情境：父母不在家，怎么照顾爷爷奶奶、弟弟妹妹？5 .完成表格家务事，我会做6 .朗读活动要求，小组讨论

4、角色扮演。7 .小组表演，表演后，学生和老师评价。8 .师小结：在家里，我们对待所承担的任务，要尽到自己的责任。（四）今天我当家1 .过渡语：有些同学以前在家里没有干过家务活，但他听到了我们其他同 学都干过家务活，他今天回到家中也一定会做一件家务活的，如果是你，你打算 干什么家务活呢？今天，老师要请同学参加一个“今天我当家”的活动。2 .了解活动要求，布置作业：今天我当家活动记录卡。3 .师小结：为自己的家庭尽责，当好家庭小主人。（五）师总结孩子们，通过今天的学习，我们知道了自己是家庭的一员，要为自己的家庭 尽责，老师相信我们每一位同学都能当好自己家的小主人，尽到我们的职责。相 信你们都能自信的回答：我能做好。六、板书设计3.我能做好家务事怎样做认真负责