大学生创业现状调查报告(8篇).docx

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1、最新大学生创业现状调查报告（8篇）最新大学生创业现状调查报告【篇1】当今社会人口不断激增引发了很多社会问题：资源趋于匮乏、环境承受能力不断 下降、污染严重、贫富差距不断扩大。作为大学生的我们即将步入社会，我们将 面临最为严峻和现实就业问题，那么我们应该怎样树立正确的就业观，学生、学 校、公司、政府又该如何应对日趋紧张的就业问题。教育能够使一个人学会学习，达到社会所需要的预期目标，是一种有目的、有组 织、有计划、系统地传授知识和技术规范等的社会活动。教育的根本价值，就是 给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才、多专多 能的人才，培养经济与社会发展需要的劳动力，培养合格公民

2、，为国、为家、为 社会创造科学知识和物质财富，推动经济增长，推动民族兴旺，促进人的发展， 推动世界和平和人类发展。发展教育事业一直是我国建设中国特色社会主义的重 要内容，教育对于提高民族素质、提高社会文明程度、促进经济发展和社会全面 进步具有重要的作用。一、从学生个人的角度来看待就业和创业据国际劳工组织的研究报告显示：全世界30亿经济活动人口中，失业人口有1 至5亿，不充分就业人口有7. 5亿至9亿，中国作为发展中国家如同大部分发 展中国家一样，就业形势比较严峻。而我国高校连续几年的扩招，增幅较大，又 造成了高校毕业生高存量、高膨胀，昔日被誉为“国之栋梁”、“天之骄子”的大 学生就业带来一定的

3、压力和难度。所以就业问题的本质不是因为工作岗位的缺少, 而是当前社会大学生素质普遍较高，大学生的就业观念和就业要求也随之上升。 大学生们普遍蜂拥盲从热门岗位，都希望自己能拥有一份轻松而又高福利的工作。 一部分大学生选择了考验，希望高学历能够使自己在众多待业者中脱颖而出。事 实上就我的个人观点而言，一味盲目的死读书也是对社会资源的浪费，我们应该 清楚自己学习的方向和目的，自己处理好学校与社会需求脱节的地方，边学习边 实践，丰富自己的经验，从而来适应这个社会。我们通过调查问卷的形式了解了我校大学生对于就业创业的看法以及对今后工 作有什么打算。少部分同学认为读书是没有用的，只是混个文凭而已。大部分同

4、 学都希望通过在学校的学习来提高自身的素质，增强自身的就业能力。大学是我 们走向社会的一个台阶，我们不应该浪费生命，把精力放在游戏娱乐上，应该好 好利用宝贵而有限的时间，努力学习做一个对社会有用的人，从而来实现自己的 人生价值。大学生就业形势绝非一片黯淡，只要正确分析和认识自身存在的问题，建立合理 的知识结构，找准自己的职业定位，必能拨云见日，纵横广阔职场。二、从学校集体的角度来看待就业和创业学校教育和社会需求的脱节也是一个很现实的问题。大学生在学校所学习的理论 知识无法运用到以后的工作当中去。大学时代所选择的专业也与未来的工作关系 不大。这些因素直接导致了大学生在校学习缺少学习积极性。1 .

5、学校可以多组织同学们在业余时间开展各式各样的社会实践活动，帮助学生积 累经验，提高学生的交往能力、组织能力、时间能力。2 .学校的教育当跟上时代的潮流和社会的需求，可以与公司合作，通过开办工作 室的方式帮助学生较早的了解社会工作的流程、适应工作的压力。三、从国家和社会的角度来待就业和创业的能力，最大限度地为社会和祖国做出贡献，做一个对社会对国家有用的人。最新大学生创业现状调查报告【篇7】近日，全球化智库（CCG）在京发布20_中国高校学生创新创业调查报告（以 下简称调查报告）。报告通过对国内百所高校进行调查研究，探究我国高校学 生创新创业及高校创新创业教育的发展情况，分析影响高校学生创新创业的

6、主要 问题及其需求，着重从政府、高校和社会不同层面提出了促进高校学生开展创新 创业的建设性建议，针对性地就提升高校创新创业教育举措提出建议。调查报告 涉及高校大学生创业意愿、意向创业区域和领域、创业资金来源、创业能力评估、 创业教育参与度与满意度等多个维度，以期进一步推动高校学生创新创业环境的 发展。高校学生作为创新创业的主体之一，是经济社会发展巨大的新动能，为了促进高 校学生开展创新创业，CCG于2020_年分别对国内100所高校（包括重点高 校、地方本科高校、高职高专等）及2797位学生（包括高职高专生、本科生以 及硕士和博士研究生等）开展了问卷调研，形成了此报告。根据调查报告，对创新创业

7、有兴趣的学生超过60%,其中位居前三的是工学 类、管理学类和经济学类的学生；学生创新创业的首要原因不是经济收入，而是 期待创业能够使个人不断成长以及实现自我价值；创业团队和个人能力被认为是 创新创业成功的重要因素；二线城市是学生意向创新创业的首选区域，高科技行 业是学生创新创业的主要意向行业。调查结果显示，学生更希望在大学阶段尝试创新创业，意向选择在大三时期开始 创新创业的学生占五分之一；仅有34%的受访学生认为自身能力基本满足创新创 业需求。受访学生认为缺乏资金是创新创业过程中的主要困难，向学校和政府中 请资金扶持是学生创新创业考虑的主要资金来源。超过8成的受访学生表示了解创新创业配套服务，

8、对于高校提供的创新创业配套 服务的评价情况一般，认为提供了较好创新创业配套服务高校学生不到30%。高 校学生实际开展创新创业活动的人不多、高校对于创新创业教育的投入不足和缺 乏创新创业课程是当前阻碍高校创新创业教育发展的主要问题。超过97%的受访 学生希望设立创新创业课程；由创新创业领域专家和创业者教授课程的方式更受 青睐O超过二半的受访学生认为制定相关扶持政策是高校学生对于政府支持方面的主 要需求；学生们需要全面的创新创业配套服务，特别是资金支持和创新创业辅导 课程。针对调查结果，CCG认为作为创新创业的重要主体，高校学生所处的时期是生活 压力相对较小、时间相对充裕、失败成本相对较低的阶段，

9、因此高校学生也更愿 意去尝试创新创业。而高校学生最大的劣势在于缺乏创新创业的实践能力，包括 个人经验、创业资金和技术支持等。当前我国创新创业正处于快速发展时期，在 人才、设备、资金和政策投入等方面需要政府、高校和社会各层面的关注与支持。 因此CCG提出以下建议。在政府层面，进一步加强对学生创新创业的支持力度。第一，设立高校学生创新 创业计划，从国家层面对高校学生创新创业予以认可和必要的支持，对高校学生 创新创业的相关税费给予优惠和减免等。第二，引导高校合理整合社会资源， 尤其是校友资源，通过创业基金、合作教育、合作基地等方式，形成持续的多元 化投入体系，有效促进高校学生创新创业发展。第三，在地

10、方政府层面，可以从 政策支持和资金配套两个部分来为该区域内高校学生创新创业提供支持，如设立 区域内的高校创新创业资金池，区域内好的学生创业项目优先在本区域进行产业 化发展等。第四，在创新创业教育方面，在重点省份酌情创立创新创业教育二级 学院，将创新创业内容融入现有教学体系之中，鼓励开展创新创业的学习体验, 传播创新创业文化，培育创新创业精神，同时，鼓励相关大学或国家级科技园设 立大学生创新创业教育及扶持项目。在高校层面，进一步完善对学生创新创业的服务与支持。高校是学生从事创新创 业的最直接的支持主体，可以为学生开展创新创业活动提供更好的环境。第一, 加强创新意识，鼓励学生从事创新创业活动。第二

11、，设立专门的部门负责与学生 创新创业活动相关的事务。第三，开放校内的技术资源、设备资源，为学生开展 创新创业活动提供必要的技术、资源的支持。第四，设立和完善学生创新创业教 育课程、孵化机构。第五，根据自身能力设立校友会创业基金或与企业联名设立 创业基金等，为学生创新创业提供资金支持。第六，具体到创新创业教育方面, 建议有条件的高校与国际名校合办创新创业教育课程和项目，进一步完善高校创 新创业教育课程体系；借鉴美国亚利桑那州大学颁发创业文凭的经验，试点对高 质量的创业项目颁发创业文凭；鼓励创办中外合资创业大学，联通师资、教学、 实习与实践，甚至早期风险投资等各个环节，实现创新创业人才的“全链条”

12、培 育；鼓励中外联合培养创新创业教育师资，通过海外进修、培训，或直接与国外 创业大学、创业学院、培训项目建立合作关系等方式，联合培养国际化创新创业 教育师资力量；还可充分利用互联网、大数据技术在模拟仿真教学方面的应用， 提升创新创业教育的学习体验，通过在线课程、视频公开课等手段，促进优质创 新创业教育课程资源的开放和分享，广泛开展启发式、讨论式、参与式教学，注 重实践教学，实战学习，鼓励学生开展真实的创新创业实践，在实践中学习，不 断提升知识运用能力，积累创新创业经验。在社会层面，需要对学生创新创业有更多的宽容与支持。第一，创新创业存在失 败的风险，需要社会更加积极地看待高校学生创新创也，对于

13、成功的案例应当更 加理性，避免夸大宣传导致学生的创新创业价值观出现误区，而对于失败案例， 也需要给予更多的宽容与鼓励，营造良好的创新创业的氛围；第二，在鼓励高校 学生创新创业的同时，需要做好学生创新创业的风险保障，比如，面向高校学生 创新创业群体实施社会保险、医疗保险和失业补助等措施，设立心理辅导和引导 基金，帮助创新创业失败学生重新就业或继续开展新i轮的创新创业等；第三, 进一步完善学生创新创业的社会辅助设施，包括众创空间、创业孵化基地、非盈 利的社会组织等，提升学生创新创业全链条的辅助与服务水平。最新大学生创业现状调查报告【篇8】随着经济危机在全球的飞速蔓延，大学生的就业成为社会普遍关注的

14、焦点。越来 越多的大学生跟着创业名人的脚步，纷纷跳入创业的大潮。可成功是难以复制的, 创业初的一腔热血未必就能换来财富与经验。资金的匮乏，管理经验的缺少，市 场调研的不全面，社会、家庭的冷眼相对，都不断地对那些毅然走在创业路上的 学子们以打击。对此，我们带着客观与理性的态度详实而有针对性地在校内外展开了一次全方位 的调查采访，触及现实之域，并带给我们很多启示与思考：创业需要胆量，需要 冒险。冒险精神是创业家精神的一个重要组成部分，但冒险并不代表盲目冒进, 需要一双慧眼和清晰的头脑、明确的目标。正文：实践目的：了解大学生的创业状况，提高创业认识，指导在校大学生创业 调查对象：淮海工学院校内、外学

15、生调查时间：6月3日一一28日调查地点：连云港市参与人员：刘虹陈敏敏陈琳冯艳调查手段：采访，并用消息与通讯进行报道。校内创业之大学生家教中心6月7日上午10点，我们采访了土木工程学院工管062的葛密同学，他曾是创 办家教中心的一员。大二的时候，学校开展了创业知识竞赛，刚转入商学院的他 和一帮同学凭着一股冲劲萌发了开家教中心的想法。他们印了一些宣传单在海宁 小学旁传发，不少家长纷纷过来向他们询问。似乎一切事情都发展得很顺利。 随后，他们开始一笔笔地接生意，一个个地介绍同学去做家教，并从学生那边收 取10%一一25%的中介费。可事情总不是一帆风顺的。没多久，问题就出现了。 一些同学因为缺乏责任心中

16、断了家教，导致家长很不满意，一时之间他们也找不 到人去顶替。家长对他们的信任越来越低，生意渐渐变得惨淡，各方面的问题也 渐渐浮现出来，最终他们选择了放弃。在谈到这次创业的感受时，他说：“有时候，大学生的想法还比较理想化，往往 现实与理想不能很好得接轨。还有做事情、想问题一定要全面，不要等问题出现 后再去解决,那时候已经晚了。另一方面,要注意自己,不同的人要说不同的话。” 最后记者问起他是否有以后毕业创业的打算时，他说：“我不会选择一毕业就去 创业，一方面资金不够，另一方面能力也不够。至少在社会上磨练几年，再去尝 试。”校内创业之租帐篷6月7日上午十一点，我们采访了机械工程学院装备061的林冬同

17、学，他和几个 同学瞄准了学校的旅游市场一一租帐篷生意，进行着他们的创业之路。至今为止, 生意兴隆。大二下学期，一次偶然的机会了解到学校有一老师在搞租帐篷的生意，他和两个 同学觉得挺有趣的，考虑到这个学校租帐篷的市场、发展潜力比较大，于是他们 决定去尝试。他们三人共筹集了两三千块钱去买帐篷，开始了他们的创业之路。在宣传方面， 他们主要在一食堂门前贴广告，偶尔也会在淮工贴吧上张贴一下他们的信息。（） 不久，他们就以“三人行”的名号开始接生意。不管是从帐篷的质量、色彩，还是他们的服务质量，都赢得了顾客的一片好评。 他们的顾客一般都是回头客，还有很多是别人介绍的，一些人还特意慕名而来。 其间也不乏遇到

18、一些困难，而这些困难通过组员的合作商讨最后被一一解决了。 短短半年时间，他们已经收回了成本，并开始考虑开拓新的业务。在谈到林冬的创业感受时，他说：“作为这个项目的核心领导人物，我更加注重 员工的合作。按照各人性格的不同分配收钱、发货、记账的任务，分工很明确。 通过这个项目我们认识了很多人，感觉很有趣。”最后，他告诉记者，他们现在正在制作“三人行”的名片，他们的口号是一 为你的野外露营建一个家。校外创业之DN舞团从午夜嘻哈到DN舞团，再到现在的迪恩文化传媒。凭着对跳舞的热情，他们走 过了一段艰难而崎岖的道路，坚定不移地追寻着自己的梦想。对此，6月17日 下午，我们采访了作为DN团队领导人的徐捷，

19、讲述一下他们的成长故事。大二的时候，面对180名竞争对手，经过重重的考验与筛选，徐捷与其他三个同 样热爱舞蹈的朋友，进入了学校的劲舞队。大三，他们的DN舞队诞生了，而成员仅仅4个人。尽管如此，他们仍然在舞动 着，并代表学校参加了街舞动感地带合肥赛区决赛，获得了不错的成绩。大四，他们开始慢慢与外界联络，接一些商业性的演出，他们的知名度逐渐在市 场上打开。毕业后，爱好与理想又让他们走上了创立文化传媒公司的道路。资金与社会经验 的不足让他们的路走得异常艰难。一年后，经过无数的磨练，他们终于长大了， 公司也逐渐走上了正轨。对于创业，徐捷给了我们一些建议：不要盲目冲动，首先要有一定的资金储备， 要瞄准好

20、市场前景，更重要的是贵在坚持。创业需要一定的资金不少渴望创业的人表示，其实自己并不喜欢打工，只是因为资金不够，也就未去 创业。有人说那只是不敢尝试去创业的一种借口。而我并不认为，创业需要一定 的资金支持。比如说，徐捷他们所面临的问题就是资金问题。虽然刚刚开始也有 十万的资金投入，本以为就此可以开始他们梦想的事也，但年轻气盛的他们却并 没有考虑到昂贵的装修费、公司宣传费和人事开支等等各方面的费用。他们的创 业变得异常艰难，甚至创业第一年就欠下七万元的债款。虽然现在状况相对好转， 公司在正常的轨道上运行着，但发展空间实在太小了。眼看着众多的顾客开始越 来越倾向于一种享受式的生活，希望能够在训练的同

21、时又可以得到情操的培养和 适当的休息，而资金的问题使得训练的环境始终不能够得到扩大和美化。所谓的“一定”资金并不是说“足够”的资金。现在很多所谓的创业者，并不能 算是真正的创业者。他们凭借家里丰厚的资金支持自己“创业”，遇到公司不能 营运则转向父母求助，遇到业务上人事关系则靠家里原来的人际关系轻轻松松地 在进行名义上的创业。至于这个,我还得说到徐捷他们，尽管他们创业比较艰难， 但艰难中的“苦中作乐”才是真正的创业。创业需要有足够的信心和勇气信心是致胜的法宝。可一些人在期望创业时，总是觉得自信心不足，相反，更多 怀疑自己是否有驾驭项目与风险的能力。在这种消极心态作用下，机遇与幸运也 就擦肩而过。

22、在校内采访的时候，我们遇到的采访对象是两种截然相反的类型： 葛密相对于腼腆，在面对采访的时候很多事情都不想谈开，只是粗粗带过；而林 冬面对我们时，我们还没开始提问，他已经滔滔不绝地谈论起他的创也经历和感 受。虽然在林冬看来，他们好像在创业之间并没有遭到任何比较大的挫折，把他 的挫折甚至轻描淡显、轻轻带过。但相信其中的酸甜苦辣只有他自己心里最清楚, 面对任何困难，保持一颗平常心，自信地去解决问题、驾驭风险。相信以一般的校内大学生要拿出三千块钱去投资是很难办到的，而林冬他们却办 到了。当然，这其中也有他们父母的支持。瞄准了广阔的市场前景后，他们果断 地投入了资金，也足见他们的胆量。而这种胆量是一种

23、积极地胆量。在那段生意 冷清的日子里，他们想到了将租帐篷与烧烤相结合，可这又是一大笔资金的投入, 拼凑出来的钱始终不能长期维持、持续经营。正在烦恼的时候，听说了有一个专 门办烧烤业务的团体，于是他们想到了合作。合作让他们的生意一下子火了起来, 越来越多的人开始认识他们。目前，成本已经收回，他们开始考虑开拓新的业务。 他们在不断地往外拓展，那不也是一种胆量的体现吗？玩笑中所说的“连锁”似 乎离他们不远了。他们的成功有一半是来源于他们的胆量，而另一半则属于他们 的头脑、他们的眼光。他们懂得如何提高自身的知名度，如何看清市场，如何瞄 准商机。创业需要团队的融洽合作作为团队的核心人物，小小的林冬是如何

24、让他的队友齐心一致呢？靠的是一种信 任，一种团结。队友的性格各有不同，要是接触得多，摩擦是很有可能出现的。 对此，他早就想到了。根据他们不同的性格分配不同的任务，各干其事，各司其 职。偶尔林冬也会召集他的队友聚聚聊聊感想，相互交流交流。对于队友，他从 没有任何隐瞒，让队友对他产生一种信赖感，团结凝聚力增加了很多。徐捷对舞团的成员一直灌输i种理念：热爱跳舞就要全身心地跳舞。对于那些非 常喜欢跳舞甚至将它作为以后发展方向的队员，徐捷对他们比较严格，一些培训 工作和演出之类首先会考虑到他们，给他们历练的机会。而对于那些把跳舞当成 是一种爱好的成员，他也并不反对，毕竟各人都有各人的选择。为了让成员能够

25、 互相了解，凝聚团结心，徐捷经常会组织他们的大家庭一起去聚餐、搞派对、出 行旅游。鉴于选拔一批高素质的舞者，徐捷对成员采取考核化。DN有个大的 familiy,主要是一批预备成员。徐捷对他们会进行一次专门的培训，对舞技和人 品进行考核，三个月考核一次，如果考核成功，将会成为正式成员。在采访中，徐捷反复提到团队感，并且感触颇深。在资金不足、代课费无法支付 时，有些人会选择离开，但也有些人会在背后默默地支持他。徐捷说：“我真的 很感动，哥们说就算不要钱代课，也要把DN支撑下去。”每年DN的周年庆，也 是徐捷印象比较深刻的：那时候，大家都把身边的其他事情丢掉，全身心地为周 年庆做准备。整整一个多月的

26、准备，不管是从台前到幕后，都凝聚了队员们的辛 安.赛区的街舞比赛，他们在赛W，整整两周时间，通宵达旦地排练和锻炼体能。 从没有人叫苦，从没有叫累。他们的融洽合作，让他们在那次比赛中获得二等奖 的好成绩。他们兴奋，他们欢呼，付出努力后所收获的果实让他们充满了成就感。 在一次街舞比赛中，兄弟表演失误撞了头，他竭力地劝说兄弟放弃比赛，但兄弟 为了 DN团队能够争得荣誉，忍着伤痛坚持到最后。在创业过程中，正是那些不离不弃的队员一直支持者、鼓励着，才使创业者冒着 一路的风风雨雨，艰难地走过来；相反，团队的不合作，即使创业者有超强的能 力和才华，最终也将会是以失败收场。像葛密的团队在这方面就不是做的很好,

27、 队员没有分工明确，领导人物也没有很好地凝聚队员的心。在管理方面也不到位, 以致会出现有人不去上课而无人顶替的状况，渐渐的失去了顾客对他们的信任。 创业需要家庭与社会的支持大学生对于自身创业的冲动占到了九点五成以上。而把目光对向社会，社会人对 大学生创业是持何种态度呢？调查数据发现，观点明确支持，觉得确实大学生在 创业上有一定优势占到49%,将近一半。而有42. 6%的受访者这表示“不反对，不 识为一条出路”.仅有余下7. 3%的受访者坚决反对，认为风险太大。所以，从前 两项数据叠加说明，起码九成多的社会人不反对大学生创业，大学生创业的氛围 是倾向鼓励的。经济危机的影响，国家和社会对大学生创业

28、开启了提倡、支持的 大门。但那些政策、措施真正实行了吗？我看未必。许多地方上有政策、下有对 策，对一些外地的人采取排外的心理，增加了大学生创业的艰难性。在面对资金的不足的时候，徐捷他们就遇到这样的麻烦。“本来是想去政府求助 的，银行的人见你说一口普通话，排斥外地人，找各种理由拒绝我们的贷款和税 费减免，甚至还以有钱创公司没钱交税费的话来讽刺打击我们。”徐捷说，“当时 真是无尽的挫败感，只能离开银行自己再想办法在公司去注册的时候，麻烦又来了。“那些办公人员看到我们一副学生样，又是 外地人，就不断地搪塞我们。在这人生地不熟的地方，我们都不知道怎么办？ ” 徐捷告诉我们。在面对公司注册的时候，那些办

29、公人员因为徐捷他们的生源问题， 对他们百般的搪塞，使他们的注册路相对坎坷。由此看来，如果要激发大学生创业，改变大家的观念是比较重要的一个环节。大 学生创业需要社会的广泛支持。创业教育迫在眉睫学校提倡大学生创业，国家和社会也提倡大学生创业，可是刚从象牙塔里出来的 大学生缺乏社会经验，难道要盲目而冲动地去创业吗？答案肯定是否定的。但如 何才能提高大学生创业的成功几率呢？创业教育迫在眉睫。首先，学校要指引学 生明确的创业目标。市场需求什么，学校要指引什么，瞄准市场动向对以后大学 生创业有很大的帮助。其次，改变创业观念。创业并不代表创办企业、公司，很 多人将创业等同于创办企业，其实并不如此，创业是个广

30、泛的概念，广义的创业 概念体现在生活的方方面面。现在很多大学生的市场风险意识很弱，要在毕业后 较快地融入市场，提高大学生的风险意识是一个重要环节。最后，创业需要一个 理性的认识。不是瞎玩，不是兴趣，主要是实现自己的人生价值观，提高自己应 对事情的能力。1 .教育是民族振兴的基石。坚持把教育事业摆在优先发展的战略地位，并作为我 们党和国家长期坚持的一项重大方针，推动我国教育事业全面协调可持续发展， 培养数以万计的高素质的劳动者、数以万计的专门人才和一大批拔尖的创新人才, 建设人力资源强国，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴提供强有力 的人才和人力资源保证。2 .国家可以为大学生提供社会上

31、的就业创业鼓励政策，例如鼓励应届毕业生下乡 当村官，鼓励大学生走出城市能为贫困山区支教、帮助山村孩子学习，国家应该 在全国范围多宣传劳动不分贵贱，劳动者都是光荣的。3 .国家可以发挥新闻媒体的作用，为当代大学生如何树立正确的就业观做好引导 工作。大学生就业问题受到多方面因素的影响，社会、用人单位、高校及大学生本身都 是其中的因素。毕业生们要看清当今社会的就业形势，不断提高自己的综合素质， 努力地去争取、拼搏、奋斗，闯过就业这个难关，寻求自己生存和发展的空间， 找到自己理想的位置。还要主动学习和掌握就业技巧，提高择业能力。发挥自己 的能力，最大限度地为社会和祖国做出贡献，做一个对社会对国家有用的

32、人。最新大学生创业现状调查报告【篇2】创业就业背景：毕业生即将定出校园，他们可以选择的，或许不只是进入一个差强人意的工作单 位，解决“就业”难题。如今，越来越多的大学生摒弃了竞争激烈的“就业”带 来的压力，开始走上创业的道路，开拓自己的精彩人生。那么，分析“就业”与 “创业”这两个虽然只是一字之差、却截然不同的两种生存方式，它们各自在刚走出象牙塔的莘莘学子们心里占据怎样一个地位？就业形势如何？创业到底难 不难？就业难的原因：大学生不像以前那么珍贵了。现今的大学生越来越多，而就业岗位不多，这就造 成了就业竞争十分激烈。这就是就业难的实质。就业时应注意哪些：简历不要乱 投；没投过的公司来电，拒绝之

33、；实习要先交钱的，没门；不签约就让干活的， 考虑考虑，多方核实一下；不轻信任何口头承诺。创业所遇到的困难：大学生在 创业过程中不可避免的一些问题，主要集中在以下几个方面：一.缺乏启动资金：除了家庭资助，绝大部分创业大学生没有其它经济来源。目 前，也有一部分大学生通过勤工俭学积攒下来部分资金，但创业初期的花销，经 常会远远超支。二.缺乏市场经营经验：大学生有激情、有抱负，但在实战中往往是“眼高手低”， 对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识，在创业过程中很可能会因“纸上谈兵” 而败北。三.心理承受能力弱：从小学到大学，十几年的学校生活，相对风平浪静少有挫 折，在这种大环境下，大学生创业者们也普遍比

34、较脆弱。其实无论何种创业都会 有风险，创业的同时即应该有“风险意识”，要能承受住风险和失败，能够经得 起市场的锤炼。四.创新能力不强：大学生创业失败的多，一个重要原因就是忽视技术创新。很 多大学生只看到他人成功后的表象，不顾时间、地点的差异，盲目照搬照抄别人 的经验，结果“画虎不成反类犬”，自己的优势没有得到充分发挥，步他人后尘。 五.所学知识与实际运用联系不紧密：很多大学生创业者的实际创业项目和 自己所学专业不相符，或是自己所学的学科知识用不上。如此的“不搭界”既是 所学知识资源的浪费，又是对创业时机的延误。纵观如今中国大学生就业市场需求，以及自主创业的积极性，对当代大学生就业 与创业取得更

35、好的发展，总结出相关对策如下：1 .政府：创造良好的就业创业环境首先，政府应加快经济发展，为高校毕业生就业创造良好的宏观环境。其次政府 需继续重视和推进社会就业，进一步理顺毕业生就业体制，始终坚持市场取向， 提高劳动力市场的流动性。同时提供优惠政策，鼓励大学毕业生到农村和西部地 区就业，鼓励自主创业。大学毕业生不应该仅是社会现有卤位的竞争者，挤占就 .业机会，而更应该是新岗位的开拓者，为社会带来就业的机会。并为创业大学生 提供专业指导、法律咨询、市场分析等服务；对自主创业的大学生在审批手续、 金融贷款、工商登记、税收等予以特殊优惠。2 .社会：观念与时俱进，服务实在周到毕业生更应当根据人才市场

36、供求状况适当调整自己的就业预期。大学既培养社会 精英，也培养普通的社会劳动者，“北大才子卖肉”很正常。经济发达地区和热 门行业毕竟是少数，其吸纳毕业生的能力有限，而相当一部分不被大学生看好的 地方和行业，却对大学生有着巨大的需求。同时建议建立全国性的就业信息网络, 加强社会需求预测研究和报告，真正为毕业生提供细致周到的就业服务。3 .高校：教育教学改革刻不容缓（1）毕业生就业情况已成为衡量高校办学成效的重要标志。教育部每年公布的 各大高校就业率必然给学校施以压力和动力，学校只顾教育不管就业行不通了。（2）学校教育与市场需求、职业能力之缝谁来填？目前情况下高校得担此大任。 高校教学改革与社会发展

37、、国家建设需要紧密结合。专业设置、课程结构要满足 市场所需；建立“高校毕业生就业率反馈”、“高校生源报考录取比预警”等系统， 根据不同专业科学地制定扩招规模；加大社会急需专业的招生数量，控制长线专 也的发展规模，对教学质量不高、专业设置不合理的专业要减少招生数量甚至停 止招生。（3）发展职业培训机构，大胆尝试校企联姻。刚从学校里出来的学生除了动手 能力弱外，表达沟通能力也普遍存在问题。学校应增设职业培训机构或增加职业 素质教育课程，包括商务礼仪、心理健康、与人沟通、融入团队等内容。将职业 素质培训与实习结合起来，真正使毕业实习起到缩小、弥合学校教育与市场需求 之缝的作用。（4）高校应加强毕业生

38、就业指导工作。给就业指导工作重新定位，成为学生思 想政治教育的一个部分，作为对学生的人生指导，满足学生对于人生发展和职业 生涯设计的需求，贯穿于大学教育的始终，既弥补以前就业指导的不足，又丰富 了大学生思想政治教育体系。加强就业指导的理论研究和实践操作。在高等院校 中构建适应社会发展的就业指导体系，建立完整的就业指导目标、指导内容，形 成有效的就业指导方式和手段，逐步推进在整个大学期间的就业指导，并且在就 业指导的同时推进对学生的人生教育，提高学生对素质教育的认同度和参与的积 极性。（5）自主创业是时代的要求，也是我国高校毕业生就业体系改革的一个方向， 也给大学生就业指导工作提出了更高的要求。

39、授人以鱼，不如授人以渔。联合国 教科文组织提出，学习的“第三本护照”是创业能力。重视对大学生开展创业教 育并将其在高校教程中加以正规化、制度化成为我国高等教育的一个趋势解决大 学生创业就业问题，是尊重知识、尊重人才的表现，也是改善民生、富民强国、 促进和谐的大事。大学生毕业后没事干，是人力资源的最大浪费，对于家庭，对 于社会，都会产生许多负面效应，必须加以高度重视和有效解决。创业就业大学 生优先，应该形成共识和行动。一靠政府给足政策措施，支持扶持到位，二靠大 学生自身发奋努力，科学选择，三靠社会提供竞争机会，并能消除性别歧视，男 女生均等就业机会。只有三股绳扭成一股绳，我们的大学生才有希望创业

40、和就业。最新大学生创业现状调查报告【篇3】一，调研背景以及调研目的如今，对我们来说，自主创业已经不是一个陌生的词汇了。对初出茅庐的我们， 在资金，经验，人脉等等方面都有不足，创业无疑是一个充满艰辛的路。国 家中长期教育改革和发展规划纲要(20_-20_)中明确提出加强就业创业教育 和就业指导服务。教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创 业工作的意见中明确指出大学生是最具创新、创新潜力的群体之一。在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，服务于创新型 国家建设的重大战略举措;是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践 能力的重要途径;是落实以创业带动就.业，促进高校

41、毕、他生充分就业的重要举措。 目前高校创业教育在自主创业理念定位、模式构建、师资培养及课程建设等方面 存在哪些问题?创业学生有哪些困难?社会又怎么看待他们，为他们提供了哪些帮 助?我们需要一个明确的答案。调研目的：目前高校创业教育在创业理念定位、模式构建、师资培养及课程建设等方面仍存 在不少问题，为及时有效地回应社会需求，亟需对我国高校创业教育中存在的问 题进行深入研究总结，在此基础上形成一套符合实际、切实可行的创业教育体系， 培养大学生的创业能力。在此基础上提出一套符合实际、切实可行的创业教育体 系，为大学生自主创业提供参考二、宁波镇海区自主创业情况的调查结果统计与分析由于调查问卷题目较多，

42、 我们将其具体归纳为两个部分。一是对被调查者对创业的认识，二是被调查者对 大学生自主创业的看法和建议。一，对创业的认识。在调查中发现32. 7%的人对创业的看法为：自主创业是实现理想的一种方式，创 业能使个人获得不断的成长和发展最大限度地实现自我价值，30. 2%的人对创业 的看法为：创业要理性;在调查大学生自主创业时应具有的素质时，51. 2%的人选 择强烈的挑战精神，出色的沟通及交际能力，良好的社会关系，对市场的认识 水平是创业必不可少的。在调查大学生创业的知识来源时，选择亲身实践与家 庭环境的比例占48. 5%,选择媒体和社会宣传和培训活动的比例占35. 6%。在自 主创业中您偏向什么样

43、的创业形式问项中。二，对大学生自主创业的看法和建议。在调查中发现对于大学生自身而言，选择哪个领域给自己带来的风险最小的问 题中，选择与自身专业相结合的领域和启动资金少、容易开业且风险相对较低的 行业两个选项的占54. 3%0在调查对于大学生而言在什么时间开始创业比较合适 的问题中，选择毕业后2年内或3至5年的占总数的58. 9乐极少数人选择在毕 业当年进行自主创业的。在 政府以及学校在大学生创业方面应该做哪些扶持？ 的问题中，大学生科技创业基金支持和社会化专业化管理服务机构提供服务占了 44. 4%,将创业课程纳入必修课占了 15. 2%,宣传鼓励、政策支持占了 20.4%,提 供场、实验设备

44、等环境和服务及其他占了 20%。三、镇海创业者的现状分析四、创业者们和调查结果给予大学生的意见在这次调研我们重点选择了三家在镇海区自主创具有代表性的企业进行参观采 访。先后三家企业在对大学生创业的问题上给予了高度的重视，并且给当代需要 自主创业的大学生提出了很多理性的建议。一，毕业后四五年再开始创业。企业家们均认为大学生毕业后并没必要急需走向 创业的道路，而是应该对未来有所规划，进入公司的最低端摸爬滚打，细心研究 和努力认识社会，经过四五年的沉淀，形成稳定的基础和心态才能自主创也。二, 企业家们建议合伙创业，四五年以后将不同阶级不同工作的人结合在一起一起创 业，大家的社会经验都相互促进有利于创

45、业。最新大学生创业现状调查报告【篇4】调查时间：年2月调查地点：全国调查内容：关于年大学生创、业现状的调查调查方式：在线调行最近一项调查显示，青年在创业过程中，需要全方位的支持，而不仅限于资金， 与此同时一一越来越多的大学生毕业后选择创业，这些青年的创业知识是来自大 学吗？青年创业的最关键因素，是创业资金的充足与否吗？四川成都高新区日前 而向芳草街道等5个辖区街道、高新区青年（大学生）创业园等两个创业园区、 四川大学等8所省内高校、中山大学等3所省外高校，发放了总共1000份“青 年创业现状与成都高新区创业环境”调查问卷。根据收回的912份有效问卷，成 都高新区近日撰写出了青年（大学生）眼中的

46、创业、园区建设与政府服务调 查报告（以下简称“调查报告”）。调查报告显示，我国高校缺乏系统的创业教育；青年在创业过程中，需要全方位 的支持，而不仅限于资金；同时，有69。7%的受访者表示会积极面对创业失败。14o 2%的人创业想法源于学校小江是成都一所大学的应届硕士毕业生，看着媒体 对创业成功者铺天盖地的报道，他开始期盼那种“名利双收”的生活。今年6 月，小江将自己开一个国学培训机构的创业想法，写成了一份创业企划书，并参 加了成都金牛区青年（大学生）创业园的评审会。“你跟其他国学培训班相比， 优势在哪？成本和利润有没有做过预估？消费受众群体是哪些？怎样开发你的 客户资源？二调查中，对于“创业想

47、法受何种因素影响最大”这一问题，62。6%的人认为源于 社会影响，16。5的人认为源于家庭，仅有14。2%的人认为源于学校。留学新加 坡之后来到成都高新区创业的杨先凯，对14。2%的数字感到很惊奇。“如果学校 的创业教育做得好，这个概率不会这么低。”杨先凯告诉记者，在新加坡，大学 基本都开设了成体系的.创业课程，比如公司理财、市场营销、客户资源 管理等，学生可以根据兴趣自由选择，修读合格后，会得到相应的学分。大学 生对于自己创业干什么，需要哪些必备条件，创业之后怎么保证企业运转等知识, 大都来自创业课程我在新加坡上大学时，曾经修读过创业市场运作课程， 感觉启发很大，那是我第一次知道怎么让公司在

48、市场中生存。”杨先凯说，由于 大学课程的配套做得比较好，新加坡大学生的创业氛围很早就形成了，而中国大 学生创业是最近几年才热门的话题，大学课程还跟不上。调查中，80o 2%的受访 者认为，需要对创业能力进行系统培训，也印证了杨先凯的分析。而对于创业培 训的内容，受访者最希望得到的依次是企业管理（22。3%）、市场营销（21。1%）、 沟通技巧（18o 2%）、财务知识（14o 5%）和个性化辅导（Ik 7%）0调查的主要 执行者、成都高新区团工委书记冉启平说：“其实中国高校已经逐渐重视创业教 育了，但普遍的方式还是这一场创业讲座、那一场创业论坛，成体系的创业教育 课程很少。”他分析说，高校开设

49、专业、系统的创业课程，能激励大学生思创业、 谋创业、敢创业、善创业，同时也能让大家深刻了解创业的艰难与风险，是提高 大学生创业者综合素质的重要手段。最新大学生创业现状调查报告【篇5】-JL4L. 1一、刖百当太多太多创业的名人佳绩出现在眼前，深处象牙塔的学子不愿在一旁观望，跟 随着前辈们的足迹，纷纷跳入创业的大潮。可成功是难以复制的，创业初的一腔 热血未必就能换来财富与经验。资金的匮乏，管理经验的缺少，市场调研的不全 面，社会、家庭的冷眼相对，都不断地对那些毅然走在创业路上的学子们以打击。 有人说创业的结果半是惨淡的，更有人说创业就是一起玩命，果真如此吗？ 如今创业已成为一个热门话题，当代的大学生也非常关注创业，为此我针对在校 大学生作了问卷调