小学品德与社会教育科学五年级下册第四单元科技创造新生活从活字印刷到3D打印兴盛小学周敏.docx

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1、从活字印刷到3D打印成都市兴盛小学校周敏一、教学目标1 .从印刷技术的发展感受科技发展的突飞猛进，明白想象力和创造力推动科技发 展。2 .激发孩子们的民族自豪感，热爱科学、努力创造。3 .通过课前搜集资料，培养学生搜集、整理资料并能在资料中提取重要信息的能 力。二、重点难点重点：从印刷技术的发展感受科技发展的突飞猛进，明白想象力和创造力推动科 技发展。难点：激发孩子们的民族自豪感，热爱科学、努力创造。三、教学过程（一） 感受活字印刷术1 .师：同学们见过印章吗？瞧，这些都是印章盖出来的。前几天，同学们在课前 也已经用小刀刻好了橡皮泥印章，你们都刻好了吗？拿出来让周老师把把关。（点 评生刻字情况

2、）现在我们就用自己刻的印章，小组合作完成这句话：六一儿童节 快乐！不过，要求是小组成员印在一张纸上，比一比哪个组最整齐美观。2 .小组活动，请一个小组成员投影完成印章。抽一个学生进行点评：“你怎么评 价他们组印的字？ ”.抽生谈感受：（1） “从刻字到印章这个过程，你有什么感受呢？ ”“你刻这 个字花了多少时间呢？ （2） “谁能接着谈你的感受？ ”“刻这个字容易吗？ ”3 .大家共同完成的仅仅是几个字，都花了这么多的时间和精力，看来真不容易。 可这实际上是完成了几千年前古人的一种印刷工作，它叫做活字印刷术。（板书： 活字印刷）.介绍活字印刷术。师：在北宋时期，它是最先进的印刷术。它的发明具有

3、划时 代的意义，不仅对中国，而且对世界也作出了巨大的贡献。活字印刷术传入欧洲 以后，促进了欧洲教育的进步和发展。所以它还被称为“中国古代四大发明之一” 呢，不信，你们瞧！4 .播放活字印刷术的视频。师：刚才孩子们有很多惊讶的表现，你能说说你的 感受吗？（预设：工序复杂）看了活字印刷的视频，我们也亲手尝试做了这种印 刷术，你有什么感受？（挖掘两方面：1、活字印刷术工序复杂；2、作为我国北 宋时期的产物，很了不起一师点评：印刷术领先了其他国家上百年，所以它成为 古代四大发明之一。）.师：同学们，再过段时间就是我们的传统节日端午节了，周老师想请同学们 把这句话印出来：五月五，是端午，粽子香，龙舟舞。

4、哪个能干的小组能现在帮 我印出来呢？5 .预设生反应，师：（1）采访一下你，你这么乖的同学，怎么不接招呢？（2） 老师都布置任务了，你怎么还不帮我印呢？追问：那你想怎么办？（追问方式, 挖掘：活字印刷术在当时很先进，可到现在已经不适合了，所以印刷术需要发展 进步！）（二）了解印刷技术发展史.师：假如我们一起穿越到毕昇发明活字印刷术的一百年以后，我们觉得印这 个字确实既耗时又特别难呢!要（ ）回顾印刷步骤。你们猜猜周老师这个 时候就会忍不住会想什么呢？（生回答）是的，看来我们大家都想的是一样的, 印刷技术必须要升级了。那么印刷术是怎么发展的呢？同学们课前收集整理了印 刷术的发展历程，我们一起来听

5、听各小组成员的汇报吧。这是汇报要求：（1） 汇报时，先介绍你所介绍的印刷术名称，并说明其发明时期。（2）小组成员按 时间顺序接龙汇报。（3）如果你对某种印刷术非常了解或感兴趣，可作简单介 绍。1 .小组成员分别汇报时，师播放ppt,引导学生注意时间点。第一阶段：（1）从北宋时期活字印刷发明以后，到近现代工业革命，我们所有的印刷技术 的变革都是依托于哪种印刷术？（活字印刷）第二阶段：（1）我们来大概算一算这一阶段从1881年到1986年这中间有多少年呢？（2）在这一百多年里，你发现了什么？（3）师：看来在这一百多年里，我们的印刷术有了突飞猛进地发展。2 .同学们刚才认识了这么多的印刷术，你觉得哪

6、些印刷术有了明显的提升？3 .预设生：活字印刷术。师：刚才我们已经做了小实验。谁来说说它的特点？活字印刷使用材料适用范围优势（1）生回答使用材料和适用范围（2）生回答优势后，师：确实，活字印刷可拆版、可重复利用。那在活字印刷 术发明之前，我们的印刷术有什么弊端呢？（3）师：毕昇为什么会想到活字？（4）师：正如人们看到鸟儿在天上飞，发明了（飞机），看到蝙蝠发明了（雷 达），这都是人们的（想象力）。（板书：想象力）（5）师：毕昇靠他的想象力就发明了活字印刷术吗？（生：不能）你觉得他离 成功还差哪一步？（板书：创造力）（6）小结：（指板书）是的，毕昇靠他的（想象力）、（创造力）终于创造出 了中国古代

7、四大发明之一一一“活字印刷”。4 .激光照排:（1）师：瞧，这是什么？（生答）是的，周老师今天就把我们最常见的印刷术 带到了课堂。（2）师：谁知道它的工作原理？（师演示空印）你说说你看到了什么？（激光） 你看，这么多的字，老师只需要几秒钟时间就能印出来。（师马上印一张）你看， 我想印一百张、一千张纸都没有问题。（3）师：刚才亲眼看了激光照排，谁来说下它的特点？（板书：激光照排）活字印刷激光照排使用材料适用范围优势（5）师：你们知道激光照排是谁发明的吗？（生答）瞧，这儿，谁来为全班同 学读一读。（6）师：王选为什么能发明激光照排呢？（生：想象力、创造力）.正因为人们有超大的梦想和无穷的创造力，所

8、以现在有了更先进的打印技术, 你们说是什么？（生：3D打印）（1）生先回答3D打印的特点活字印刷激光照排3D打印使用材料适用范围优势（2）接下来我们来看看3D打印视频，印证一下你们刚才说的话。（播完视频后， ppt出示图片）3D还可以打印很多东西。（3）抽生反馈：你看到了什么这么惊讶？你刚才在“哇”什么？我看你眼睛瞪 这么大，你在想什么？（生：神奇）.我们一起去体验了印刷术的发展史，也详细地对比了 3种标志性的印刷术， 你有什么发现？（板书：操作方便、节约成本、节省时间）师总结：正因为人们 的想象力和创造力才不断推动印刷术的发展。（三）超越梦想.畅想3D打印（1）师：人们现在的生活要求可是越来

9、越高了，你还想将3D打印技术运用到 哪些地方呢？快和你的小伙伴畅想一下吧！（师板书:3D打印）（2）谁先来分享？学生畅谈（抽三人，追问一人：你用3D打印xx有什么好处 呢？）.过渡：老师听了孩子们许多新奇的梦想，相信大家努力实现，一定会让3D打 印技术得到飞跃发展。但是，我们也有无法预测的坎坷与挫折，就像这则新闻一 一PPT资料：2023年5月16日美国把华为列入封杀名单，舆论一片哗然。据报 道，华为将失去对谷歌安卓操作系统更新的访问权限。在华为软件受到巨大威胁 的时候，国际硬件巨头英特尔、高通也发话和谷歌一起，加入封杀华为的队伍。 此外，三家全球领先的芯片设计商和供应商正在切断与华为的交易，

10、立即生效。师：看到这儿，你替华为公司的未来担忧吗？你们在担忧什么？师：真的呢，你说得有点儿道理，我也有点儿替华为公司担心。结果怎么样 呢？我们一起来看一看。PPT资料：其实，十五年前华为就已经开始研发芯片，现在，他们已经有了 属于自己的芯片麒麟980,这种芯片技术目前也使用在华为新型手机上面。师：面对华为的大转折，你感觉他们公司的科技水平怎么样？确实，正是因 为科技的发展让华为突出重围，在世界站稳了脚跟。（板书：科技发展）师：华为靠什么实力站稳世界脚跟？（如果说华为的底气来自它的实力，那 这实力是什么？不是钱，不是影响力，不是全国人民的支持，而是，他们掌握顶 尖的技术。而这技术，不是钱买的，正是人创造的。）师：如果当时只有这样的想象，但没有实际地去做，会不会有今天这样的结 果？小结：正如同学们所说，光有梦想还不够，靠努力创造、自主研发才能实现 梦想，甚至是超越梦想。让我们做一个会思考、能创新的小学生，超越梦想吧。 （板书：超越梦想）板书设计:操作方便节约成本节约时间从活字印刷到激光照排3D打印想象力 创造力科技发展超越梦想