小学语文人教五年级上册什么比猎豹的速度更快2.docx

《小学语文人教五年级上册什么比猎豹的速度更快2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教五年级上册什么比猎豹的速度更快2.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、什么比猎豹的速度更快教学设计一. 复习旧知，谈话导入师：同学们，这堂课我们继续来学习什么比猎豹的速度更快。上堂课我们运用抓关键词句、速度默 读课文的方法（幻灯片2出示这两个读书方法）了解了课文的主要内容,这堂课我们继续用这样的方 法来品读课文。师：上堂课，我们了解了 9种事物的速度（幻灯片3出示图片），并且按照运动速度的快慢，给这些 事物进行了排序！同学们，我们一起看，最快的是谁？二、研读课文，体会写法师指着板书，追问：作者是如何写出这些事物的速度特点呢？让我们一起到文中去找答案吧。师：同学们，请大家快速浏览文章，看看这篇文章最显著的写作特点是什么？提示一下：哪种说明 方法在文中出现的次数较多

2、。师：同学们，我们先来找找列数字的句子，请大家快速的默读课文，运用列数字的句子用波浪线划 出来。然后同桌合作交流。（幻灯片4）师：（幻灯片6出示：人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到二十四千米每小时。）谁来读一下？师：同学们，再来看这个句子（课件出示：人在奋力奔跑的时候，最大速度是二十四千米每小时。） 你来读师：这两个句子有什么不同，哪个更好！（指名回答）师：这个速度对于我们来说有点儿难估测，就让我们联系生活实际来换算一下吧。师：如果以我们的操场为例。我们的操场一圈大约400米？师：（幻灯片9）我们赶快来算一算这个速度相当于这个人一分钟能绕操场跑几圈。师：同学们，你们一分钟能跑一圈吗？师生同说

3、：同学们，我们算一算，以此类推，（课件依次出示）鸵鸟在一分钟就可以绕我们的操场 跑3圈、那么猎豹就可以跑大约4圈半、游隼就可以飞大约13圈、声音大约可以传播44圈、火箭 1666圈、流星体1万圈（出示课件：光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照 光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！）指导朗读这段话师：那么，大家在下面练一练，把这种感觉读出来。学生练习抽读三.我会说.（过渡语）师：运用列数字的说明方法是这篇文章的一个比较显著的特点，我们会在生活中用到 这样的方法吗？老师也提供了一个这样的小资料-，（幻灯片14教学楼的图片资料）请大

4、家用列数 字的说明方法介绍一下我们学校的教学楼。1 .体会“约”的好处这样能能增强说明文的准确性和严密性。我们发现课文中也有很多这种带“约”字的句子（出示幻 灯片15）谁来读一读。师：这个“约”字也是让我们体验到，我们在学文章、写文章时，对每句话都是要负责任的，所以 说我们一定要用准确的语言来表达。（过渡语）师：文章中除了运用列数字的说明方法，几乎每个自然段都运用了作比较的说明方法。 （手指着板书：作比较）四.品读第三自然段1 .来体会这两种说明方法的用处。（出示幻灯片16：第三自然段内容）大家自己在下面读一读，看看你发现了什么？师评价:2 .仿写请大家仿照这段话，用这两张图的事物来写一段话。

5、（出示幻灯片17大象和鲸鱼的图片和数据： 非洲象的体重约5-8吨、蓝鲸195吨）师：非洲象约5吨，目前捕捉到的最大的蓝鲸约195吨。大家有思路了吗？开始动笔写吧！生写小练笔.展示一下你的作品？4：同桌相互读一读，有不足之处相互修改一下。师：同学们，（出示幻灯片）刚才我们仿写的第三自然段是两种事物作比较，由慢的事物引出快的 事物。在文中，还有很多作比较的句子。我们再来读一读其他作比较的句子，看看哪段文字给你留 下的印象最深呢？并看看和这样的做比较有什么不同？三、拓展提高，学以致用（过渡语）师：（出示幻灯片19）同学们，通过读文，我们发现这篇文章是以人为参照物，按照 事物速度由慢到快的顺序写的。板

6、书：向上箭头，如果由快到慢的话，大家还会写吗？板书：向下 箭头。（出示幻灯片20）那么，在自然界中，还有很多动物比人的速度慢。师：同学们想一想，哪些动物比人慢？师：你们一下子就想出了这么多的动物，太厉害了！如果让你写一个“什么比人的速度更慢”的文 章。（出示幻灯片）你想怎么写呢？师：你要用到什么样的写法呀？老师也收集了一些资料供大家参考，（出示幻灯片21）请大家拿出请大家拿出阅读篇。快速默读 短文，找到速度信息，然后按照由快到慢的顺序给他们排序。1 .（出示幻灯片）今天的作业就是模仿这篇课文并以“什么比人的速度更慢”为题，写一篇小练笔。2 .同学们，比人速度慢的动物还有很多，希望同学们回去能多多搜集这样动物的资料。然后写成一 篇完整的，内容丰富的作品。