小学美术人美三年级下册（2022年修订）1彩墨游戏彩墨游戏.docx

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1、三台县潼川三小美术备课本第a课课题：彩墨游戏课时安排2课时课业类型造型、表现教学目标：1、利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画，体验彩墨游戏 的乐趣。2、通过活动，使学生初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的运用，培养学 生的彩墨表现能力。3、通过活动，激发学生对美术的兴趣，培养学生的自信心。教学重点：运用彩墨大胆表现，体验乐趣，表达感受。教学难点：合理运用点、线、面，使画面具有节奏感。教具准备：水彩、墨、毛笔、宣纸、水教学过程：第一课时一、组织教学，导入新课。1、教师检查学生的绘画材料和工具。2、复习旧知；上半学期我们玩了一堂彩墨游戏课，大家还记得需要使用什么材料和工具 吗？3、

2、师语：今天，我们再来玩一玩彩墨游戏。二、尝试、探索、感知。1、学生用笔蘸上颜料或墨，结合水在宣纸上尝试作画。2、说一说，你有没有什么有趣的发现？（学生交流，教师引导）要点：（1）水分的多少。（2）用笔的变化。3、说一说，在画画过程中遇到的困难，探讨解决的方法。4、 师语：想不到一张薄薄的宣纸能产生出那么多意想不到的效果，真是好玩极了。下 面，就让我们一起来看看大师们玩的游戏吧！三、欣赏、深化认知。1、出示张桂铭的觅。(1)介绍这幅画的作者及画题。(2)仔细观察画面，你发现了什么？你觉得那代表什么？(师引导学生体会画面上墨色的变化以及用笔的手法。)(3)播放幽雅、轻快的音乐，让学生想想这幅画上表达的内容。(4)交流想法。(5)师语：画家运用了点、线、墨块和色块，使这幅画显得既有层次又有节奏感，使人产 生无限的遐想。2、出示学生范作，欣赏、研究、讨论都用了哪些特别的技法。四、学生作业。1、学生自由创作，教师鼓励并指导。2、展示自己的作业，向大家介绍自己的画面。3、学生自评、互评。五、课堂总结。第二课时一、组织整理好用具。二、新授课1、放映中国画家作画录像片，仔细观察用笔和用墨的方法。2、对照放映录像片讲解技法。浓淡、干湿、点染、勾勒、没骨等中锋用笔和侧锋用笔，一笔画出浓淡变化等。3、教师演示丝瓜三、艺术实践学生临摹，技法体验与使用。四、组组评价，讲评作品。教学反思及 个性化设计