小学美术人美四年级上册生活中的冷色四年级上生活中的冷色.docx

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1、四年级美术上册生活中的冷色教案都江堰市紫坪铺学校张泸一、教材分析本课属于“造型表现”系列。通过本课学习让我们了解生活中的冷色, 初步掌握冷色的基本知识，体验冷色的感受。运用冷色画一幅风景画。 在掌握色彩知识的过程中，强调学生对冷色的感受和体验；通过欣赏 分析作品掌握冷色的表现方法：通过色彩的审美训练，提高学生色彩 的审美感受。教材第2页是提供运用冷色进行点染的方法。由于学生准备的水彩 笔，无法创作达到点染画的效果。所以本教案设计中不作特殊要求。 重点还在于冷色。冷色调的色感培养。并对教材进行了知识点的补充。 二、教学目标让学生知道冷色的色彩特点和所表达的感受。认识色彩冷暖的 相对性。（冷暖相对

2、性是对教材的补充）1. 能运用冷色调画一幅风景画。（给学生设置一个场景）借助书本范画及自己准备的教具提高学生色彩什么感受能力。三、教学重点，难点重点：正确运用冷色调画一幅风景画。初步了解掌握冷色调的特点。 难点：知道冷色调所表达的感受，提高色彩审美感受能力。四、教具学具教具:课件、范图、教学演示材料等。学具:水彩笔、油画棒、速写本等教学过程 一、师生交流，导入课题出示冷暖不同的两幅装饰画。二、探究学习1.从色相环中找出感觉冷的颜色。提问：从色相环中，你能找出感觉最冷的颜色吗？师：蓝色是最冷的颜色。请你判断一下，紫色是冷色还是暖色？总结：色彩的冷暖是一种感觉，是相对的、比较而言的。红与紫相比，紫

3、就冷。蓝与紫相比，紫就暖。师：请同学们想一想在我们生活中，那些景色是冷色。出示自然界中的冷色、生活中的冷色。提问：生活中和自然中的冷色，带给你怎样的感受？总结：冷色给人清爽、宁静、安详、高雅、寒冷的感受。2、课件出示名画欣赏。找不同：比一比这两幅作品在用笔上有什么不同？哪幅作品更生动, 更有生命力？继续欣赏名画。小知识：点彩画派源于法国，这一技法由19末的法国画家修拉首先 提出并实践。3、练一练：你也向画家们学习，体验一下点彩的方法，感受笔触的不同变化。4、小组探究想一想，生活中哪些景物适合用冷色来表现？绿色的树林、蓝色的 大海，还有三、教师演示，引导创新.教师用简练的手笔创作出冷色的作品。1 .引导学生继续欣赏课本中作品，并提问：作品中有哪些冷色？给你 什么感受？2 .学生进行创作练习，教师辅导。四、讲评并小结.在班级内举行小型画展，进行多层次评价。1 .小结：我们生活在缤纷炫丽的色彩世界中，我们要用我们手中的彩 笔描绘周围美丽的景象通过对比感受冷暖色给人们带来的不同感 觉五、作业设置以冷色为主创作一幅作品，注意色彩搭配合理、构图饱满。板书设计3、生活中的冷色暖色：热情、欢快、温暖冷色：沉静、凉爽、神秘色彩的冷暖是相对的