小学美术人美四年级下册1艳丽的大公鸡人美版小学四年级美术下册《艳丽的大公鸡》教案1.docx

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1、艳丽的大公鸡教材分析 本课属于造型表现学习领域范畴，通过本课学习，使学 生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖 色对比为主要表现方法的作品所产生的特有的美感，并且学习运用冷 暖色对比的方法来表现作品，科学的认识、理解色彩现象，培养学生 的色彩美感意识，激发学生学习色彩的兴趣，丰富学生对色彩的感受, 提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。课时安排1课时一教学目标1 .知识目标：复习体验冷暖色彩的基本知识，并有目的的加以运用。 培养学生观察生活的意识和大胆表达自己对色彩感觉的能力.2 .能力目标：通过对色彩知识的学习，培养学生的想象力和创造力。 启发学生大胆地表达自己对色彩

2、感觉的能力，让学生体验冷暖对比的 绘画方法，增强对色彩学习的兴趣，并在此基础上进一步认识提升他 们的艺术表现能力。3 .情感目标：在绘画中体验艳丽的色彩给他们带来的美感，感受到它 们产生的特殊的艺术效果.二教学重点：复习冷暖色对比给人的感受，正确运用冷暖色，认知 冷暖色对比带给人们的特有的美感，学习色彩的搭配，培养学生创造 力。三教学难点：在创作中的运用正确冷暧色，注意颜色的规律性及随 意性和冷暖搭配。教学准备学生：水彩笔，油画棒，勾线笔，美术书，图画纸。教师：示范，板演，课件。四教学过程：（-）导入新课出示课件猜谜语（猜猜看）“头戴大红帽，身披五彩衣。好像小闹钟，清早催人起。”一一大公 鸡板

3、书：艳丽的大公鸡师：一起回答生：大公鸡板书：艳丽的大公鸡（二）、讲授新课1、提出问题师：大公鸡有什么特点？生：漂亮的大公鸡骄傲的大公鸡师：欣赏图片，观察大公鸡有什么特点？生：讨论.头：顶上有锯齿状的红鸡冠，眼睛圆圆的，嘴巴尖尖的身体：两侧长着短短小小的翅膀，满身披着美丽的羽毛。尾巴：尾 巴上的羽毛特别长，颜色丰富多彩。脚：两只脚粗壮有力，脚上还 长着尖尖的指甲。2 .观察生活中冷暖色调的图片（课件展示）思考：冷色和暖色分别给人以什么感受?学生回答：冷色给人凉爽、暖色给人温暖的感觉。3 .出示色相环（复习色彩的基础知识）找出冷，暖色。冷暖色是把温度的感觉同色彩的感觉联系在一起，是视觉和心理相互

4、体验、相互关联的一种感受。红橙黄色可以让人联想到太阳、节日、红旗，让人感到热烈、欢快、 兴奋、温暖。蓝绿紫色让人联想到大海、蓝天、森林、夜晚，让人感到凉爽、寒冷。板书：暖色：红橙黄 冷色：蓝绿紫6、欣赏作品金鸡展翅，分析作品的色彩搭配特点。师：通过刚才学到的知识，想象一下如果这只大公鸡全部用冷色或者 暖色来涂色和书上这只用冷暖色对比完成的画面给人的感受有什么 不同？（冷暖色对比使画面显得非常鲜艳，给人带来更加热烈、欢快、兴奋 的感觉。其中像红绿、黄紫、蓝橙对比最强烈。）7、欣赏作品，探究涂色的方法。师：下面请同学们欣赏书中的学生作品，在欣赏的同时带着这样几个 问题。1、作品中，哪些部位颜色用得

5、最有规律？ 2、那些颜色用得随 意性较强？ 3、讲一讲你最喜欢的作品，为什么喜欢它？教师小结并板书：1、平涂法 2、渐变法（三）、艺术实践：请你用冷暖色对比的方法，大胆的画一只艳丽的 大公鸡。提出质疑：如果你来画一幅艳丽的大公鸡的画，你认为最大的困难是 什么？师：大公鸡的基本形状（几何型构成），强调大公鸡的几个特点部位 （高昂的头部、粗壮的爪子，翘起的尾巴）作业要求：请你运用冷暖色对比的方法，画一只色彩艳丽的大公鸡。注：为了让你的大公鸡脱颖而出，在涂色时可以运用规律性也可以运 用随意性，在装饰上可以大胆夸张，也可以精美细致。时间充裕的同 学可以添加背景。（四）、展示交流：组织学生展示、交流、评价作业。（五）课后拓展：欣赏用不同材料和方法制作的大公鸡，鼓励学生课 后尝试创作。板书设计：艳丽的大公鸡1、身体特征（教师板演）头：红色的身体：胖胖的尾巴：尾巴：上的羽毛特别长。脚：两只脚粗壮有力颜色：五颜六色2、冷暖色冷色：蓝绿紫 暖色：红橙黄2、涂色方法：平涂法 渐变法富林镇第二小学彭永清