部编版六年级语文上册第六单元专项复习《词句段运用》知识点梳理.docx

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1、部编版六年级语文上册第六单元专项复习词句段运用知识点梳理一、通过抓住关键句，把握一段话的主要内容。1、这段话的结构梳理。2这段话表达的观点。二、举例分析：读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”， 守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”， 不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染，叶子表面的绒毛和黏液能吸 附飘尘，阻止灰尘微粒硬延。分析：1、了解大意，再具体说说每个句子的意思。2.理清句子间的关系，找找这段话主要是围绕着哪句话在说的。抓住第一句

2、的“为了”和第三句的 “因为” “为了”是说明目的，“因为”是解释原因。把握住第二句这个关键句承前启后的作用，体会把花草树木比作“绿色卫士” “城市之肺”是形象和确切的。从而通过抓住关键句，把握了这段话要表达的观点一一树木花草是城市的“绿色卫士”。三、练一练：读下面一段话，写出这段话所表达的观点。狼吃鹿看起来残忍，却有助于维护鹿群的种群稳定。这站因为狼吃拣一些鹿后，就可以将森林中鹿 的总数控制在一个合理的范围，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿， 可有效控制疾病对鹿群的威胁。一旦鹿的数量超过森林可以承载的限度，就会破坏森林生态系统的 稳定给森林带来巨大的生态灾难。也就是

3、说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。答案：狼吃鹿看起来残忍，却有助于维护鹿群的种群稔定。一、公交站牌阅读非连续性文本，能够提取关键信息。公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行 更顺利、快捷。1明确出行要求。2选出最佳方案。1、不同车次停靠的站点数不一样，且有时是有交叉的。2、停靠的站点越多，需要的时间越长。3、首班车时间是指最早一班，末班车指最晚一班车的发车时间。4、注意公交路线，及公交车行驶方向。二、举例分析：读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅- 起去爬山。他怎样乘车最合适？1、明确出行要求温泉镇（出发点）宋家洼（目的地），早9点前到2、选出最佳方案根据提示信息：停靠站点和所需时间的对应关系，首末车的发车时间。我们通过看站牌信息，可以 得到以下三种方案：方案一：坐763路车直达，从自己家温泉镇站出发坐5站到宋家洼站外婆家下车.方案二：先坐65路车，从自己家温泉镇站出发坐5站到桐荫街站下车，再换乘86路车，坐1站 到宋家洼站外婆家下车 方案三：先坐65路车，从自己家温泉镇站出发，坐4站到四通桥站下车，再换乘86路车，坐4站到宋家洼站外婆家下车。出发点“温泉镇”、目的地“宋家洼”以及时间要求“希望九点前赶到“等关键信息，明确小林的 出行需求，然后从出发时间、停靠站点多少等一排除，最后选出最佳出行方案，也就是方案二。