小学语文人教一年级上册入学教育《我的小手》赛课教案.docx

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1、我的小手赛课教案教材分析：一年级学生动手能力不强，本课集生活性，趣味 性，活动性为一体，让学生通过活动来参与感受 和体验生活。教学目标：1、知识与技能：认识手，了解手的作用，学习保护手 的常识。2、过程与方法：通过游戏等方法，增强学生的动手能 力。3、情感态度与价值观：认识自己的双手，为自己有一双灵巧的手而高兴。重点目标：认识手，了解手的作用，学习保护手的常识。难点目标：培养学生的动手能力。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、谜语激趣同学们喜欢猜谜吗？（喜欢）十个小兄弟，分成两个家，高矮个不同，做事全靠它。（手）今天我们就来学习“我的小手”二、认识小手同学们，手在我们生活中是非常重要的。你了解

2、我们的手吗？手有手心手背，每个手都有5个手指你能叫出他们的名字吗？同桌互相说一说。（生答手举起来，让同学都看至h大拇指、大拇指、食指、中指、无名指、小指）（1）哪个手指最有力气？大拇指又粗又壮，能撼大头（2）哪个手指最长？中指，能勾东西。（3）如果手的长短粗细都一样行不？（不行）为什么 不行？（不美观，不灵活。）缺一个手指头行吗？看视频：团结力量大小结：5个手指缺一不可，5个手指握在一起，他的力 量是非常大的，就像我们班级的同学，所有同学聚在一起做 事情，任何事情都难不倒我们。三、手的作用（-）我们一起认识了手指的名称，你知道手能表达什 么意思？同学们说得太棒了 ！老师也整理了一组图片，边看边

3、说， 他在做什么？（生边看边说）老师这有一个百宝盒，做游戏“你说我做”。（分组）1、运动会拉拉队加油！（鼓掌）2、新学期开学，班级转来新同学，同学们都围在他身 边和他（握手）3、早上见到老师对老师鞠躬（敬礼）4、考试考了 100分，妈妈回家看到卷纸后（摸摸我的 头）说，孩子考得真棒！5、站排的时候，后面同学闹，前面同学对他做了（嘘）, 说不要讲话。5、比赛结果公布，第一小组胜利了（耶）6、交通警察在指挥交通。（通行）师：通过你们的表演，我们可以体会到，手势是无声的语言，传递着同学之间，朋友之间，师生之间，母子之间的爱。（二）我们的小手还可以帮我们做什么事情？（生回答） 1、洗衣服，做饭，写字，

4、翻书。视频舞蹈千手观音（看课件）2、展示：折纸，绘画（贴到黑板上）【每人准备一个作品】3、穿衣服比赛（全体参与）【看谁穿得最快，穿好 后夸夸自己】4、下面就让我们一起去放松一下，欣赏一首好听的儿 歌洗手绢吧！保护小手。小手能帮我们做这么多事情，真是一双能干的小手呀!我们应该好好保护我们的小手。可是，应该怎样去保护我们 的小手呢？，就是玩时不让自已的小手受伤，不玩火，不碰 电线并且讲卫生、勤洗手，勤剪指甲，克服咬指甲的不良习 惯，做一个讲卫生的好孩子。五、总结：最后我们一起洗洗我们的小手吧！让他们每天都保持清洁，干干净净的度过每一天！ ！（视频：洗手歌） 小手会给我们生活带来什么？【快乐，成长，游戏】