《月夜》导学案学生版版.docx

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1、月夜导学案【学习目标】L朗读诗歌，体会凝练而含蓄的语言美.把握诗歌中的意象，揣摩诗中的情感，理解诗中蕴含的哲理.感受诗歌的艺术风格，体会其中的诗味【学习重点】L朗读诗歌，体会凝练而含蓄的语言美.把握诗歌中的意象，揣摩诗中的情感，理解诗中蕴含的哲理.感受诗歌的艺术风格，体会其中的诗味【学习难点】.把握诗歌中的意象，揣摩诗中的情感，理解诗中蕴含的哲理.感受诗歌的艺术风格，体会其中的诗味【学习时间】1课时【教学进程】【导入新课】1918年1月，新青年首次发表白话诗九首，开创了中国新诗的先河。沈尹默作为北大名教授， 他发表的这首月夜便是其中之一。一定程度上，正是因为这首诗的存在，中国首次面世的这一小

2、批现代诗歌作品才可以说真正地显示出现代性。这首诗在文学史上地位如此之高，它到底具有怎么样 的魅力呢？【有关资料】短诗：.短诗是我国现代文学的一种概念，诗歌在14行内就是短诗。在中国，短诗的概念是由现代诗人首先 提出的，他们吸纳了西方14行诗的体制，首次明确提出短诗界定应为14行以内，同时认为短诗的第 一要义便是完整。作者介绍【沈尹默】（1883 1971）,原名君默，杰出的学者、诗人、书法家。“五四”运动时期，作为北大 名教授，和鲁迅、陈独秀等人轮流主编新青年杂志，代表作月夜落叶三弦等。写作背景1917年，正是近代中国历史上最黑暗、最混乱的年代，却也是思想和文化最迸发的时代。也就是在 这样的环

3、境下，新诗诞生了。新诗之“新”首先在于其精神和灵魂的新，即思想的现代性。追求“科 学”与“民主”， 人的个体的觉醒，思想解放、个性独立遂成为这一时代的普遍追求。概而言之，国人有了主体意识。我国传统诗歌中，是没有“我”（指独立存在的意识）的（除了屈原）， 只有在新诗中，“我”才大量出现，例如这首月夜。因此月夜便不仅是新诗诞生的一个标志, 也是真正的新文学诞生的标志。主旨：在严寒下不妥协，在孤独中不退缩，这首诗表现了 “五四”时期觉醒的一代知识分子追求独立自由、 崇尚光明强大的意识和探索真理的精神与人格。【新课学习】1）读这首诗。这首小诗描绘了一幅月夜图景，请你用自己的语言将它描绘出来。2）读这首

4、诗，思考：这首小诗描绘了一幅月夜图景，诗中选取了哪几个意象来一起构成这幅月夜图? 这些意象各有怎样的特点？3）写景的目的是为了抒情，那么诗人想通过这首诗歌向读者传达出自己怎样的感情呢？请同学们结 合“五四运动”的历史背景，进行讨论。【合作探究】如何理解“霜风呼呼的吹着，月光明明的照着”？诗中“树”有什么象征意义?“我”和树之间的关系体现了 “我”怎样的精神?这首小诗是如何托物言志的?本诗的主旨是什么？尝试着多角度赏析本诗。【扩展延伸】夜（宗白华） 一时间 觉得我的微躯 是一颗小星， 莹然万星里 随着星流。 一会儿 又觉着我的心 是一张明镜， 宇宙的万星在里面灿着。1）这首诗选取的两个重要意象是

5、什么？2）诗人既觉得自己是“莹然万星里”的一颗小星，又觉得“宇宙的万星”被自己装在心里“灿着”， 这表现出诗人怎样的胸襟？【课堂检测】霜风呼呼地吹着，月光明明地照着。我和一株顶高的树并排着，却没有靠着。1）这首小诗描绘了一幅月夜图景，请用你自己的语言将这幅月夜图描绘出来。 （提示：抓住诗中景物特点来写。）2） “却没有靠着”最能表现诗的主旨，试说说你的感悟. （提示扣住“自由”或“独立”，言之成理即可）【作业布置】这首小诗蕴含的哲理，引发了你怎样的联想或思考？请联系自己的生活体验与感受，自拟题目，写一 篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【学后反思】版权声明2

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