小学美术人美一年级下册画自己唐钰萱.docx

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1、画自己教案教学目标：1、通过观察讨论，了解自己的外形、性格等特征。2、能抓住自己的主要特征用简练流畅的线条画出字画像。3、通过欣赏、观察与交流，使学生了解自画像的基本特点及其表现方法。在观察和回忆的基础上，抓住人物的形象特点,用比较自由的方法进行表 现活动。教学重点和难点：教学的重点和难点在于启发学生观察和捕捉人物形象的主要特点并进行表 现，教学时要注意观察方法的引导，加强学习的交互性。教学准备：教师:多媒体课件及范画工具。学生:小镜子、画纸、彩色笔或油画棒等。教学过程：一、导入新课：L 猜猜我是谁”请几位学生用硬纸板遮挡头部，由老师引导进入教室。请 大家猜猜他们是谁，凭什么来判断?2、请表演

2、的同学往下移纸板，露出头发，请学生仔细比较他们头发的特点。3、继续露出眉、眼、耳，请学生再仔细观察比较其各自的特点。4、露出鼻、嘴至整张脸，请学生比较每个人鼻、嘴的特点。5、比较脸型。6、请学生谈谈:刚才给你印象最深的是什么?谁的特征最明显?为什么？7、请学生观察自己的脸部特征。8、说说:请同桌同学互相说说自己的特征。9、请几位特征明显的学生上讲台前讲讲自己的特征。二、讲授新课：1我们自己到底长什么样，请小朋友们拿出镜子照一照，观察自己。2请同学们说说自己面部最突出的特征,同学们也可以说说对他人的印象（脸型、五官、表情、神态）3请几组同学来互相夸夸对方。三、欣赏绘画大师作品。他就是现代绘画大师徐悲鸿年轻时的自画像。画面上炯炯有神的双眼，红 扑扑的脸庞，表现了画家对艺术的坚定信念和对未来的像往。讲解演示作画方法: 请学生说说老师的脸部特征，根据学生发言，教师演示画自己。边画边讲步骤：1、根据脸形勾画轮廓；2、添画头发及五官；3、上色。师:谁想做老师的好朋友?那么请把自己画出来后剪下画像贴到老师的画像 旁边,我们一起完成一幅好朋友的大合影，好吗？（揭示课题:画自己）。学生作业，教师巡回辅导。四、教师示范：找特征，构大图,画出头像，画表情及神态。学生作画。作业展评：老师评价学生互评五、课后延伸。展示用各种方法与材料制作的头像作品，请学生回家以后也来试试用不同 的方法来制作自画像。