小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）习作我来编童话.docx

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1、想象，为童话插上翅膀一一我来编童话习作教案教学目标:1、能借助教材提示的内容，发挥想象，编写童话故事。2、培养学生的创造性想象能力。3、激发学生读童话、写童话的兴趣。教学重点：创编童话故事，培养学生的创造性想象能力。教学难点：能创编神奇、有趣的童话。课前预热：（课件出示一个圆）请问，你看到的是什么？（生畅所欲言）一、魔法小剧场：重温童话，感受童话的魅力。1、这个学期，我们学过的这四篇课文就特别有想象力，它们呀，有一个共同的 名字叫什么？（板书：童话）。这四个童话故事中，你最喜欢哪一个？为什么？（板书：我来编）二、魔力星星眼：指导读题，明确童话三要素。1、请同学们轻轻地打开书，翻到四十页，看到书

2、中的这四组词语、（课件出示 课文中的词语）同桌互相读一读，看看有什么发现？谁来读？国王黄昏厨房啄木鸟冬天森林超市玫瑰花星期天小河边学生尝试用不同的读法，读这三组词，了解童话的三个要素：角色、时间、地 点，打开习作思路。三、魔法小妙招：由导到放，指导习作方法（一）让故事的角色奇、地点奇。1、要编好一个童话，首先要选好故事的角色，这三个，你喜欢选谁作为你故事 的主人公，（生自由说）那我们就先以国王为例，选择一组词语来编一个故事。2、童话中的角色都有鲜明的个性特点，想象你会创编怎样一个国王？3、看到黄昏这个词，你仿佛看到了怎样的画面？请同学们接着往下想！黄昏时 分，在厨房，国王和这些角色之间，可能会

3、发生什么神奇有趣的事？4、我们还可以转换一下故事发生的地点，也许在厨房的某一处是个神秘之处， 可以通往其他地方呢，你觉得这个神秘之处有可能在哪里？（如：冰箱，柜子、微 波炉）国王穿越到了另一个世界，可能会发生什么不可思议的事？（二）学生自主发现让故事变得奇妙有趣的妙招。1、怎样让我们的故事变得更加的神奇有趣呢？写童话小妙招。2、看视频（匹诺曹）我们看看在匹诺曹的身上发生了什么有趣的事情。3从读过童话中发现写作小秘密（学生汇报、板书）四、魔豆显身手：选择词语，图表构思故事。1、现在，到了你们大显身手的时候了，（出示书中的几组词语）请同学们从这里 选择一组词语创编一个故事，如果有需要，还可以添加其他的角色、时间、地点。2、请同学们在构思导图上构思自己的故事。3、学生呈现思维导图，学生补充五、魔笔转转转：展开想象，创编童话故事1、赠送写童话小锦囊童话三步走：第一步：写清楚什么时间谁来哪里干什么？第二步写清楚发生了 什么神奇有趣的故事。第三步写清结果怎样？六、魔豆秀秀场：展示习作，师生共同点评。1、（课件出示星级评价标准）生：展示习作2、师生共同点评。七、总结同学们，希望你们以后能够多读童话，多写童话，你一定会发现：（齐读）童话, 就像一个太阳让我们有了长大和生活的光亮！