2022年道德讲堂信息简报(精选多篇).docx

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1、2022年道德讲堂信息简报(精选多篇) 第一篇：道德讲堂简报.doc2 “道(更多章请关注.hd.c)德讲堂” 简 报 石嘴山市第十五小学第一期- 四年级班于2022年2月28日开展了“学习雷锋，做一个有道德的人”为主题的“道德讲堂”活动。本次“道德讲堂”活动共有 62 名师生参与。 在“道德讲堂”活动中，开展了诵读经典，听模人物的故事，讲解并描述身边的人事等活动。 通过本次“道德讲堂”活动，达到了洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德的目的。同学们相识到，我们的世界须要爱；爱，编织了我们这个缤纷多彩的大千世界。关爱他人，助人为乐，是中华民族的传统美德，也是社会主义精神明的重要内容。处在逆境中的人，

2、处在难过中的人，拥有一朵花，感觉就像拥有了整个春天。我们只要为他们献出一片暖暖的关爱，那么，我们就会为他们营造了一个华蜜的天堂。正如歌中唱的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美的人间?” 其次篇：道德讲堂简报 镇宁民族寄宿制中学“道德讲堂”活动 简报 镇宁民族寄宿制中学思政处2022年4月24日 为适应新形势的发展，大力弘扬中华民族道德力气，我校开设了“道德讲堂”。并于2022年4月24日下午2:30实行开课仪式及第一次讲座，参与的领导有校长王厚才、党支部副书记马晓兰、副校长徐国忠、沈广书、思政处副主任王兴权。王厚才校长在讲堂上作了“怎样做一个有道德的人”的讲话，唐发老师主持此次活动。 “道德

3、讲堂”分为唱公民道德歌、观看道德影片少年闵子骞片段、诵读一段中华传统经典语录、讲“用行动传递爱”的道德故事及师生谈此次活动的感受五个环节。 通过此活动载体，让全校师生有了一个相互沟通的平台，能切身感受身边人的道德故事，营造出了“积小德为大德，积小善为大善”的良风气，不断提高师生的道德化素养。 第三篇：道德讲堂简报 xx法院“公民道德讲堂”座谈会 8月7日上午，xx法院工会和团支部联合举办“公民道德讲堂”活动。此次活动实行座谈会的形式，面对的对象为院干部职工子女和院团支部的青年团员，由院党组成员、工会主席xx同志参主持会议。 会上，xxx同志针对参会对象的特点，从两个重点方面做宣讲。他先是从心里

4、健康方面，提出社会中存在学生心里素养差、胆怯走入社会等现象，并通过讲解并描述自己的学习经验和心得体会，激励同学们不要惧怕竞争和挫折，要勇于走入社会、与人沟通、为目标坚持不懈的努力，做一个“英勇和坚毅”的人。然后，他从公民道德方面，阐述了对道德的理解，并以身边小事为例，告知学生们道德就在我们身边，要学会敬重和理解，从孝老爱亲做起，激励大家做一个心中有爱和宽容和善的人，一个有道德的人。 宣讲后，参会的同学和青年团员们相互沟通，谈彼此对于活动和宣讲主题的感受，共享各自的阅历和体会。大家均表示此次座谈会特别有意义，听了宣讲，更是坚决了要做一个有道德和社会责任感的人，并将从自我做起，切切实实的学雷锋，做

5、小事，做事。 此次活动圆满实行后，新密法院将接着加大道德宣扬，扩大宣扬的方面，激发广阔干部职工投身道德实践的热忱， 引导大家树立正确的价值观、道德观。 第四篇：道德讲堂简报 双苏学校2022年 道德讲堂之“平安伴我行”活动简报 为了全面提升我校学生的道德素养、增加我校学生的平安意识和自我爱护意识，我校二年级和五年级于11月22日联合举办了主题为“平安伴我行”的道德讲堂活动。 本次道德讲堂活动紧紧围绕“平安伴我行”这一主题进行，内容丰富，涉及交通平安、校内平安、校外平安、食品平安等诸多方面；形式多样，有拍手歌、观看视频、朗诵校内平安儿歌、情景感悟等。经过此次活动，学生们普遍得到了一次深刻的平安教

6、化，学生的平安意识和自我爱护意识都得到了强化和提高。双苏学校教育处2022年11月23日 第五篇：道德讲堂简报简报4 简报 第四期 修二中道德讲堂2022年12月 为加强未成年人思想道德建设，促进学校精神化建设，12月3日，修二中“道德讲堂”活动在学校道德讲堂教室实行。道德讲堂以“有爱就有责任”为主题，对孝敬进行了诠释。道德模孟佩杰的故事，让孩子们看到了自己应有的担当，让在场的老师们流下了眼泪。道德宣讲员杨黔辉校长用贴近生活的事例，用学生喜闻乐见诗歌讲解了“一百零一善孝为先”及论语中的“子游问孝。子曰：今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”。道德是发展先进化，构成人类明，特

7、殊是精神明的重要内容。道德讲堂是建设一个学校精神明的载体。活动中，每一个孩子将孝敬放在了心里一个重要的位置。长期的坚持，我们看到了孩子们时时与明交谈，在举手投足之间都传递着丰富的明信息，这正是对学校“敬重、规”办学理念的最体现。 欢迎阅读其他精彩内容： 道德讲堂信息报道 社区开展道德讲堂活动简报 道德讲堂活动简报.doc 诚信少年道德讲堂活动简报 道德讲堂让孩子学习成长简报 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页