世界读书日主题活动方案11篇.docx

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1、世界读书日主题活动方案11篇世界读书日主题活动方案1读书是人类最古老的习惯之一，莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没 有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在生活节奏越来越快的今天， 读书是一种慢生活的方式，是一条对话智者的连线，是一个养性修身的习惯。 在第24届“423世界读书日”来临之际，某某区图书馆拟在全区开展“阅读 点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广活动，进一步营造和形成爱读书、读好 书、善读书的良好社会文化风尚。活动主题：“阅读点亮心灵，学习成就梦想”活动时间：4月1日一一4月26日活动对象：广大读者及在校大中小学生主办单位：某某区文体局某某区图书馆活动内容：（一）“阅读点亮心灵

2、，学习成就梦想”阅读推广主题讲座时间：4月12日地点：某某区图书馆七楼多功能室内容：邀请鲸鹏青少年活动中心讲师前来举办阅读推广主题讲座，主要涉 及培养少儿阅读兴趣、阅读书目的选择、阅读方式、家庭阅读和亲子阅读的重 要性等。培育和发展阅读群体，营造更为浓厚、活跃的阅读氛围。（二）品经典茗香一一经典名著荐读主办方精选100册中外经典读物，以及融汇了中华传统美德和时代新风的 乡规民约、祖训家规等民俗作品，作为本次活动的推荐书目。广大读者可通过 我馆网站首页宣传浮标登录福建省图书馆“八闽悦读”平台，进行实名注册后 阅读本次主题活动推荐的经典著作。（三）感悟经典魅力一一经典文学名著读后感征文 面，激发学

3、生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养 成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素 养。二、活动要求（一）高度重视，提高认识，积极开展读书活动。（二）明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开 展读书以及交流活动，体现班级特色。1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课， 早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期交流，探索阅读 课。2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、 看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科

4、结合，尝试 在4-6年级学生中间开展名句诵读活动。3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立学生阅读明 细，制定班级图书借阅制度。4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书 的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地，尝试栽种一些花 草，既学知识又增添了乐趣。5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书 的欲望。6、根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语 卡”，注重词语积累；中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书 笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方 面记录下来。7

5、、开展形式多样的读书交流活动，体现班级特色。如：“好书推荐”、 “名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的、“读书感 悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、 好书，交流自己在读书活动中的心得体会，也可另选择其他的方式，调动学生的 读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书氛围。8、将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长 会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。世界读书日主题活动方案6在第二十个“4 23世界读书日”到来之际，为了响应“4 23世界读书 日”，某某小学开展了 “读万卷书，行万里路”的

6、主题教育活动，旨在培养学 生读书、爱书的良好习惯，在校园内形成热爱读书的书香风气，推广阅读文 化，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴。活动目的1、激发学生读书的兴趣，培养浓厚的班级读书氛围。2、养成好读书、会读书的良好习惯。3、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。活动准备1、策划活动方案，流程，做好人员分工。2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事，收集有关爱护书籍 的图片，了解阅读对生活的重要性；3、积累一些读书的名言。4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。活动时间第16周一一星期五活动过程一、主持人宣布主题班会开始主持人甲：高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”

7、乙：从书中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的乐趣呢！甲：通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮 人、聪明的阿凡提乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光， 数学家华罗庚、陈景润，大发明家爱迪生甲：读书让我们我们眼界开阔。今天，就让我们与书相约，尽情在书的海洋中遨游，让书香伴随我们的成长！甲乙：三乙班“我爱阅读”主题班会现在开始二、读书的小诗甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的知识海洋；乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。甲：书让我们快乐放松。乙：书让我们充满智慧。甲：有的同学还写了读书的诗歌呢！请欣赏徐承礼写的小诗书三、名人读书的故事甲：某某你知

8、道吗？我国自古以来就是一个倡导读书文明古国，自古以来 很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢？乙：请欣赏小品(凿壁偷光、映雪囊(nang)萤四、同学们读书的故事：甲：名人这么爱读书，我们三乙班的同学喜欢读书吗？请爱阅读课外书的 同学举手。乙：同学们阅读让我们学到了很多课堂上没有的知识，阅读也让我们得到 心灵的快乐。袁睿敏还说：“一天可以不吃饭但是不能不读书呢？ ”甲：是吗？听说有的同学因为沉醉于课外阅读还闹出不少笑话来呢？请看 发生在同学们读书过程中的小品我们爱读书五、怎么养成良好的读书习惯甲：我们都说爱读书，可就是难以坚持，时间久了就偷起懒来。你每天都 坚持读书了吗？你读多久的书呢？乙：我也有懒惰的

9、习惯，但自从司马光警枕催读的故事，我就有了坚 持课外阅读的毅力和习惯了，下面请袁睿敏来讲一件这个故事吧！甲：同学们，看了这个故事你有什么感受，有什么办法让自己养成良好的 读书习惯吗？四、读书的名人名言书签大比拼：1、点名上台展示自己做的书签，读一读里面的诗句。2、评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“最佳书签”奖。五、课外知识大比拼1、书中人物猜一猜2、百科知识问答六、班主任讲话同学们，今天的主题班会开得很成功，借着这次班会，我向大家提议：让 我们坚持读书让我们都成为真正的读书人，养成好读书、读好书的习惯！让浓 浓的书香飘溢在我们的班级，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，让我 们更加自

10、信、充实地走向美好的未来！七、宣布主题班会结束世界读书日主题活动方案7一、活动目的：“423”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅 读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体 会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧 泉涌。二、主办：团支部、图书馆、少先队、工会三、活动内容：（一）教师活动1 ”读书，让人生更美好”读书博文比赛（1）参加对象：35周岁以下青年教师（2）活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至年4月30日止。评选阶段：年5月上旬组织专家进行审查初评。公示阶段：年5月中旬。（3）参赛方式和要求参赛者在嘉善新

11、闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册原因” 为“参加博客大赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表博文；博客 名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格；博客中发布的参赛作品要求内容积极健康，中文原创，严禁抄袭，作者 对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任;博文内容应与阅读有关（指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂 志等出版物的阅读）；文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感 录、读书故事、小品文等，题目自拟；博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以 内。发布时请在标题前注明。参赛者在比赛期间将参赛作品提交

12、到指定的作品报名页面。并填写博文 标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。2 “读书，让人生更美好”读书征文活动（1）参加对象：35周岁以下青年教师必写（2）作品上交时间：即日起至4月30日止（3）作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、 读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。（4）评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至FTP一团支部一读 书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。（二）学生活动1 “走进书里”读书征文活动：（1）作品上交时间：即日起至4月23日止。（2）作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌

13、、读书故 事、读书随笔等。（3）参加年级：不限（4）评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文以电子稿形式上交给班 主任，请班主任A4纸打印，上交给图书馆馆长。（注：好书介绍可以直接上交 好书推荐卡）此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送 上，请大家踊跃参加。24月22日班队课（1）组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。（2）请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐； 这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为

14、一种习惯和风尚”。 世界读书日主题活动方案8一、活动目的：“4。23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受 阅读的欢乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递完美感受，请一齐诵读美文， 体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智 慧泉涌。二、主办单位团支部、图书馆、少先队、工会三、活动资料：(一)教师活动1、“读书，让人生更完美”读书博文比赛(1)参加对象：35周岁以下青年教师(2)活动时间：征文阶段:从本通知发布之日起至20某某年4月30日止。评选阶段：20某某年5月上旬组织专家进行审查初评。公示阶段:20某某年5月中旬。(3)参赛方式和要求参赛者在嘉善

15、新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册原因” 为“参加博客大赛”，注册经过后即可开通个人博客，然后发表博文;博客名 称、博主昵称自定，但使用不礼貌名称的博客将被取消参赛资格；博客中发布的参赛作品要求资料进取健康，中文原创，严禁抄袭，作者 对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律职责；博文资料应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志 等出版物的阅读)；文章形式不限，能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感 录、读书故事、小品文等，题目自拟;博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以 内。发布时请在标题前注明。参赛者在比赛期间将参赛作品提

16、交到指定的作品报名页面。并填写博文 标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。2、“读书，让人生更完美”读书征文活动(1)参加对象：35周岁以下青年教师必写(2)作品上交时间：即日起至4月30日止(3)作品形式:能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读 书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。(4)评奖方式:请参加征文活动的教师将自我的文章至ftp一团支部一读书 征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。(二)学生活动1、“走进书里”读书征文活动：(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。(2)作品形式:读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗

17、歌、读书故事、 读书随笔等。(3)参加年级:不限(4)评奖方式:请有意参加的小朋友将自我的美文以电子稿形式上交给班主 任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。(注:好书介绍能够直接上交好书 推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大 家踊跃参加。2、4月22日班队课(1)组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。(2)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：这一天，告诉亲人和朋友：“今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢 乐”；这一天，在家关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐； 这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅

18、读成为一种习惯和风尚”。世界读书日主题活动方案9一、指导思想以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让 家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的 乐趣，让读书成为一种习惯。二、活动主题快乐阅读，快乐成长三、活动内容1、读书节启动仪式：（4月某某日早某某：00某某：20）宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。2、“我爱阅读、我爱我家亲子阅读照片征集。（4月某某日一4月某某 日）各班布置一个读书节宣传栏，设计一个“我爱阅读、我爱我家亲子阅读 照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内 并附说明。3、“读书”活

19、动。（4月某某日一4月某某日下午）每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书 活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习 惯，学会爱护书。4、“读书节礼物”购书活动（4月某某日一4月某某日）每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加 盖读书节的章，并签名留言。5、”有奖读书问答”活动。（4月某某日一4月某某日）各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书 等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅 力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。6、“故事大王”巡演。（4月某某日早上

20、）每班选派2-3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评 出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。8、“我的第一本书”设计活动。（4月某某日全天）在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请 家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。9、读书节交流活动。（4月某某日下午）开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲 活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片。10、读书节闭幕式（4月某某日早）为读书节活动中故事大王、图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖状。世界读书日主题活动方案10阅读是开启智慧的窗，是打开心灵的门，是一个

21、人精神成长的重要渠道， 成人阅读可以滋养身心，提高素养，幼儿阅读可以发展口语表达能力，丰富生 活经验，借由4月23日“世界读书日”这个契机，我园倡导教师与好书为伴, 带动家长与幼儿同读书，共成长。1 .通过师生共读活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。2 .通过读书活动，推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设。一、第一阶段：启动阶段1、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。2、幼儿园内宣传海报，做好环境布置。二、第二阶段：活动阶段（一）教师读书活动：1、教师制定个人读书计划，每月阅读1本书籍（名人传记、教育家的书、 专业书、现代科技书、学习方法书、儿童读物），定期开展读书分享活

22、动，交流 读书心得体会，促进教师间的相互交流与学习，不断充实自己。2、做好读书笔记。要求教师做到四勤一一勤读、勤做、勤思、勤写，把自己阅读过程中某些 印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、 工作实际把有关的感受记录下来，每位教师精读一至两本教育专著，每月至少 撰写两篇教育随笔、案例和读书笔记。（二）幼儿读书活动：1 .在4月15日上午在公共栏处张贴“我爱阅读、我爱我家亲子阅读照片 征集通知。班级设计一个“我爱阅读、我爱我家亲子阅读照片征集栏，请家 长将家庭亲子照片和文字说阅读的照片带来交给老师，对照片附一段文字说 明，将明贴在一张彩色硬卡纸上进行装饰。2 .“读书

23、”活动。每天上午早操前及下午班级老师安排孩子开展讲故事、读书活动，大班段 开展阅读报纸活动，每天上午在老师及幼儿间普及阅读报纸的的兴趣。3 .“有奖读书问答”活动。班级老师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书 等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅 力，激发幼儿阅读的兴趣。4 .读书节交流活动。每位幼儿带一至两本图书回园，与同伴交流阅读以此 增加幼儿的读书交流。三、第三阶段：总结评比阶段1、开展“读书小明星”“书香班级”、“书香家庭”等评选活动。2、读书节系列活动展示（亲子阅读、班级阅读、好书推荐会）。四、其他事项：1、各主题活动负责人要结合本园

24、实际，制定活动方案，积极组织、协调人 员，并做好相关资料（文字、图片）的收集、整理、上报工作。2、做好读书节的相关活动信息报道。3、做好各类资料的收集、归档工作。世界读书日主题活动方案11一、活动意义图书馆面向全校读者公开征集“文明借阅、文明学习”温馨提示语，以读 者教育读者的方式，为广大读者创建一个温馨、和谐的借阅环境，引导读者爱为培养读者良好的阅读习惯，开展经典文学名著读后感征文活动。要求如 下：1、根据推荐阅读的经典著作的内容，撰写下读后感。作品要求原创，字数 在1500字以内。2、参赛方式：参赛者可将电子稿发送至电子邮箱：某某某某.com,来稿 请注明所读书名、作者、出版社、出版时间，

25、读者姓名，联系方式。征文截止 日期为20某某年3月31日。3、评选方式：本次征文活动分成人组、少儿组，分别设一等奖、二等奖、 三等奖各若干名。4、奖项设置：主办单位将对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、 荣誉证书，并将优秀作品选送至省文化厅，参加最终评选。（四）童音诵读一一文学经典诵读为让小读者静下心来诵读品味文学经典，在诵读中陶冶情操，并让更多少 年儿童同享阅读快乐，特举办“童音诵读一一文学经典诵读”活动。要求如 下：1、诵读内容选自推荐书目，参赛者用普通话朗诵，吐字清晰、语言流畅， 感情表达充分，有一定的感染力。2、参赛方式：本届“文学经典诵读”比赛只设少儿组。3、评选方式：一等奖，

26、二等奖，三等奖各一名。4、奖项设置：对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书。报名日期：即日起至4月25日活动时间：4月26日上午活动地点：文化活动中心5楼某某区少儿图书室（五）评选20某某年度“悦读奖”通过本馆流通系统的统计，按照借书量的多少，评选出20某某年度前十名 的“阅读之星”，对获奖读者表彰并颁发荣誉证书及奖品。（六）举办“某某区图书馆春季读者沙龙”、颁奖仪式暨世界读书日活动 闭幕式以茶话会形式举办春季读者沙龙活动，成立“阅读学会”，并定期举办各馆护馆，构建和谐的校园文化。二、提示语内容要求1、温馨提示语必须符合图书馆各个书库、阅览室的学习环境及管理规定；2、温馨提示语要求

27、语言生动活泼、言简意赅，易于上口；3、温馨提示语以“文明阅览、文明学习”为中心，具体围绕：a.维护借阅 秩序;b.爱护环境卫生;c.保持安静（不喧哗、不在阅览场所打电话等）;d.爱护图 书资料（不用非正当手段据为己有、不弄脏弄破、不涂写等）三、征集办法1、征集时间：截止到20某某年4月22日2、投稿方式：在活动期间，将制作完成的温馨提示语提示牌交与图书馆信 息部或将提示语发送到某某某某.com即可（邮件中请注明所在院校（单位）、专 业、学号、姓名、联系电话（手机）等）。四、温馨提示语评选在征集日期结束后，针对所有的评语进行评选，从中选出优秀提示语若干五、奖励方法被图书馆选中提示语的同学可获得图

28、书馆提供的精美奖品一份活动5：污损图书展示活动形式：针对馆藏图书的污损现象，本着重教育的原则，帮助广大读者 养成“珍爱图书，阅过无痕”的良好阅读习惯，在读者中倡导“自觉爱书护 书，争做文明读者”的理念活动时间：20某某年4月23日活动地点：图书馆一楼中文书库一。类读者活动，并给参加读者沙龙的读者发放纪念品。举行本次读书日活动的颁 奖仪式，为各项活动获奖读者颁奖。时间：4月26日下午地点：某某区图书馆七楼多功能室世界读书日主题活动方案2一、活动主题：主题：“腹有诗书气自华”一一读书改变人生二、活动简介：4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子， 也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫

29、步于书廊下，畅游于书海中，从而 学得更多获得更多，读书会立足于本协会宗旨“博学，修身，砺志，交友，笃行” 一一携手塔里木大学图书馆举办此次活动，以“签名”“展 示”“讲座”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力！三、活动目的：让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强 读书学习的交流。四、活动主办方：塔里木大学图书馆;求知读书会。五、活动时间：20某某年4月。六、活动地点：具体活动各有安排。七、活动流程：活动1：宣传海报：在4月23日世界读书日的这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书 日，让我们共同享受阅读的快乐”。在这一天，走进伴你终生读书的学校一一图书馆；在这一天，走进书店，

30、买一本自己喜爱的书，开始阅读；在这一天，请不要将书籍卖做废纸，请捐出身边闲置的书籍给需要的人和 图书馆，传递爱心，传承知识；在这一天，请关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的乐趣;从这 一天开始，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，工作再忙也要读书;从这 一天开始，确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。标语:1 .阅读美化心灵,知识成就未来2 .好书启智怡情，阅读助你前行展览板：图书馆一楼大厅。电子屏幕宣传：滚动播放标语。宣传单：宣传我馆数字资源，1000份。活动2：电子资源讲座图书馆“播撒阅读种子，构建书香校园”签名活动 活动时间：20某某年4月23日活动地点：东

31、区和西区食堂门口活动3：图书馆数字资源推介活动时间：20某某年4月23日一一4月26号活动地点：图书馆四楼多媒体教室培训对象：1、读书会全体学生。2、在校大二学生。活动4：温馨提示语征集活动形式：面向全校读者公开征集“文明借阅、文明学习”温馨提示语， 以读者教育读者的方式，为广大读者创建一个温馨、和谐的借阅环境，引导读 者爱馆护馆，构建和谐的校园文化活动时间：截止到20某某年4月25日活动对象：各班级或专业。世界读书日主题活动方案3为了陶冶青少年学生的文学情操，引导广大中小学生多读书，读好书，形 成读书热潮，促进校风、学风，以及文明校园的建设，弘扬人类优秀文化，逐 步培养学生各方面的素质，经校

32、委会研究决定，在4月23日第20个世界读书 日到来之际，举行校园读书周系列活动，现将有关事项安排如下：一、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生二、活动目的：让更多的学生家长了解“世界读书日”，培养中小学生对阅读的浓厚兴 趣，加强读书学习的交流，进一步推进书香校园创建活动。三、主办策划：学校教导处，教科室，政教处，团支部，少先大队联合主办，教科室策划 承办；四、具体实施：根据活动安排，由相关处室，年级组，学科组负责具体落实；五、活动时间：某某年4月18日一某某年4月23日六、活动地点：具体活动各有安排七、活动总负责人：孟睿八、活动总宣传(总负责：张永俊、周晓蕊)1、宣传方式(1),教科室直接

33、向各年级组发通知；(2),政教处负责黑板报、校园广播的宣传，并悬挂张贴横幅、宣传板、 彩喷标语；2、宣传板内容(1),对世界读书日的介绍和宣传(2),活动主题横幅张挂(3),必读书推荐及读书小报首发、毕业生赠书活动(4),读书手抄报、读书笔记展评(5),书店送书活动及图书展销。(6)、世界读书日专题读书报告讲座(7)、表彰人员及单位的名单(8)、向学生宣传利用周末时间到书店读书、购书。九、活动流程1、活动开幕暨图书推荐，读书小报首发，毕业班赠书仪式；3 1) 4月18日下午进行活动启动暨赠书仪式；(2),陈存璟老师、张红霞老师负责整理学生必读书目100本，编好目录单行本向各年级组分发，并准备在

34、仪式上向学生推荐,（3）张校长宣布活动开幕，教科室孟主任负责宣讲世界读书日的由来，各 国开展活动的情况及读书的重要意义，教导处张主任负责提出学生在校读书的 具体要求，蔡校长负责主持向毕业班学生赠送校本教材青春导航仪式。（4）,刘晓梅老师，王正坤老师协助值周组负责会场布置的相关工作2、读书小报的编辑发行及青春导航的修订再版；（1）,教科室、教导处和政教处分别编辑一份凸显处室特色的8K四版读书 小报，向学生推介优秀学生作品、精短时文、教师随笔及名家名作，介绍学习 方法和读书方法。4月14日将电子版报送教科室，教科室负责印刷。（2）、语文学科组做好青春导航的修订再版工作。孟睿老师、刘小梅 老师负责编

35、辑校对。（3）,各年级组和学科组策划各自的读书小报，按照叫课时安排准备出 版。3,读书手抄报，读书笔记展评（1）,以年级组（小学部限于四到六年级）为单位负责本年级读书手抄报 和笔记的送交。读书手抄报8K两版，每班两份，读书笔记按照该班人数的25% 上报。于4月18日前报教科室相关老师处。（2）,刘建华老师，范金凤老师和李瑞芳老师负责读书手抄报和笔记的收 交、展评布置及展室秩序维持，教科室，教导处，政教处联合组织由学校领 导、教师、学生代表组成的评委会进行评议。（3）、4月20日下午活动课时间在作品展室进行展评。评委会评选结束 后，各年级组按照从低到高的顺序依次组织本年级学生参观展评。3、图书展

36、销（1）,教科室联系书店，要求参展书店按照学校推荐书目准备质优价廉的 图书，在4月19日下午活动课时间进行图书展销活动。（2）,各年级组在4月15日学生放学时做好学生的宣传工作。4、读书征文及班级读书活动（1）,刘小梅老师，雷爱玲老师负责全校读书征文征集，评选活动。4月7 日向各年级组下发征文启事。4月25日下午之前评出结果，在全校公示。（2）, 4月21日每班利用团会课选择“我最喜爱的诗歌”诗歌朗诵比赛、 唐诗宋词名句背诵比赛、经典名著人物故事模仿大赛、“我爱读书”演讲比 赛、名著发表会等其中一种形式进行活动，也可以有创新的方案。（3）、4月25日每班上交本班读书周活动成果，包括“我最喜爱的

37、名著” 片段5篇，名著读后感的优秀作文5篇，以及其他材料。材料均以A4稿纸誉 写。年级组分别集结成册后上交。5、世界读书日精彩电影展播各年级组选择根据名著改编的电影在晚自习时间让学生观看6、总结表彰会（1）、由教科室主持（2）、时间：4月25日下午（具体地点待定）（3）、表彰内容：优秀读书手抄报、读书笔记学生；读书征文获奖学生； 读书活动优秀组织奖。表彰会开始前准备张贴获奖学生名单，相应负责人联系 获奖学生（4）,孙进明老师、孙建红老师协助值周组负责会场布置及其它事宜。十二、人员分配：总组织：陈仁国、张继龙。孟睿；总策划：孟睿，总宣传：张永俊；材料 收缴：范金凤、刘建华、李瑞芳；开支记录：孙建

38、红；拍摄：周晓蕊其他人员分工见土体工作安排。十三、预期效果：有了学校领导的高度重视，教导处、政教处及各年级组 的大力支持，在各位指导老师的指导下以及教科室全体成员的共同努力，相信 这将是一次非常成功并且很具纪念价值的活动，而且在积累以往类似活动经验 后，将会更有影响力更精彩！世界读书日主题活动方案44月23日，迎来了 “世界读书日”，也是重庆图书馆跻身全国一级馆行列 之后的“世界读书日”。重庆图书馆坚持秉承“倡导全民阅读，打造书香重 庆”的服务理念，努力拓宽服务渠道，延伸服务内涵，推出“世界读书日”系 列主题活动一一“阅读，让生活更美好”，以此促进广大读者走进图书馆、了 解图书馆、热爱图书馆，

39、共同营造出“多读书、读好书”的书香文化氛围。20某某年4月23日4月25日，重庆图书馆为读者奉上了内容丰富、形式多样的文化大餐，主要分为四大板块:一、主题活动启动仪式4月24日上午，“阅读，让生活更美好”一一重庆图书馆“4. 23世界读书 日”系列主题活动启动仪式在馆南门广场举行。重庆图书馆党委副书记、副馆 长张冰梅出席致辞。读者代表吕俊也献上了书香，萦绕心间的祝福发言。 随后，重庆大学文新学院杜承南教授和他的研究生团队声情并茂地演绎了两首 配乐诗朗诵一一我爱这土地与魂牵梦绕故园情，令在场读者深受触动， 热烈的掌声经久不息。启动仪式后，重庆图书馆少儿视听中心“我是太阳花小主持”决赛启 动。重庆

40、图书馆特意请到少年先锋报主编、重庆市首批红色故事员雪姐姐 以及重庆电视台许锐老师作为特邀嘉宾评委，小读者在比赛上一展才艺。比赛 中，还穿插了 “玉树加油！”的特别祈福环节和诵读国学经典的环节。二、倡导全民阅读免证阅读推广作为西部地区最早实现免费开放的省级图书馆，重庆图书馆致力于推广 “普遍均等、全民共享”的公共图书馆精神，本次活动期间，所有市民均可免 证进入全馆各阅览室博览群书。三、优秀图书展荐传诵人文经典活动期间，重庆图书馆共推出优秀图书展荐7场，为不同年龄层、不同文 化需求的读者推荐优秀图书260余种，吸引读者超过8000人次，有效地宣传了 重庆图书馆特色馆藏，营造出读经典、品书香的良好氛

41、围。具体活动包括：1 .“书香沁润致远 翰墨传世飘香”：推荐经典图书63册；2 .“国学的天空”：推荐国学经典23册；3 .“经典图书荐读之我读经典”：推荐读点经典丛书及古今名著；4 .外文报刊和外文新书推荐系列展：推荐英文报刊、原版图书29册；5 .联合国文献推荐系列展：宣传馆藏特色，推荐联合国文献12件；6 .工具书图书推荐系列展：向读者推荐重庆图书馆馆藏中最有实用价值的 工具书；7 .“小喇叭”书刊宣传推广站：面向少年儿童，推荐少儿图书80册。四、推广阅读活动丰富快乐生活活动期间，重庆图书馆还推出讲座、电影展播、读者沙龙、故事会等形式 新颖、生动活泼的文化活动8场，丰富了广大市民的文化生

42、活，扩大了 “世界 读书日”的影响。具体活动包括：1 .“畅谈世界读书日，尽享阅读快乐日”一一主题英语沙龙：为英语爱好 者搭建交流沟通的平台；2 .优秀电影免费展播:利用文化共享工程丰富资源，两场电影共吸引550 名读者观看；3 .重图讲座让我们一起来读点经典吧：宣传当代阅读经典的必要性、 紧迫性，服务读者200余位；4 .快乐阅读推广周末故事会：与近70名小读者及30余名家长共度一个别 开生面“世界读书日”；5 .“杂志有约”系列活动之“手工美化生活，创意点亮人生” 一一20某某 创意DIY作品图片展：宣传环保、低碳、“悦”读理念，收到读者投票407 票；6 .文化信息资源共享工程成果展：与

43、读者共同回顾共享工程走过的8年历 程，分享共享工程取得的显著成就；7 .“许愿树”成长信箱：关注青少年在成长中遇到的困惑和问题，活动仅 三天就收到来信100多封；8 .“太阳花”读书会一周岁纪念展：回顾一年来“太阳花”读书会少儿阅 读活动的精彩点滴。世界读书日主题活动方案5苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之 一。”读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是发展学生智 慧的最基本的途径;为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成 良好的读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。结合学 校的实际情况，特制订以下读书活动方案。一、活动目的：引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通 过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识