小学英语外研新标准四年级上册（2022年新编）Module4M4U2.docx

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1、成都天府新区小学英语(外研版)四年级上册教学设计学校天府四小姓名张健上课年级模块单元M4U2课题Unit 2 How much is it?课型复习练习提升课一、教材分析1、本单元主要为在前一单元谈论食物基础上买卖东西付钱的话题和与之前一单元学习 的简单有礼貌拒绝与应允的回答拓展应用。2、与本单元话题呈现点情况：(1)与前单元：在食物单词方面、谈论喜好食物方面、描述、谈论、能就食物的选 择向他人提问或回答他人等为本课打下基础。四年级上册(三起)之前三个模块学习谈论地 点及现在进行时为本单元识图猜图谈论图方面也奠下重要的基础。(2)与之后为生活中买卖物品出去旅游英语用语打下基础。(3)本单元话题

2、相关知识点难易：跨学科内容为数学方面认识人民币内容，不过二年 级数学孩子就学习了认识人民币，且生活中也在运用学习，人民币及买卖东西对孩子们不陌 生。二、学情分析Known:(1)数学中二年级已学习了人民币及购物付钱，对人民币熟悉。(2)英语数字10以内词汇已非常熟悉掌握，且能熟悉运用。之前已经学习了本课课 文中除flower, dumpling等物品的单词。(3)对一般疑问句有了较好的掌握，对其回答方式也比较熟悉。What引导的特殊疑 问句问答及现在进行时的特殊疑问句问答也比较熟悉。已能就食物的选择向他人提问或回答 他人Unknown:(1)英语中如何询问价钱flower, dumpling,

3、 yuan 等新单词。(3)新句型：How much is it? It s .Yes, please. /No, thank you.对 Can 1 help you?的回答。三、教学目标1、知识与技能目标：(1)针对课文(话题)的目标：能理解、听懂、朗读课文；能理解、听懂、有节奏 咏唱P24页第4部分。(2)针对句型的目标：能听懂、会说、读、写How much is it? It s.及Yes, please. /No, thank you,对 Can I help you?的回答。(3)针对词汇的目标:能听懂、会说、读flower, dumpling, yuan等新单词，会写 flowe

4、r等新单词。2、能力口标：(1)针对课文(话题)的目标：能角色扮演表演课文(2)针对句型的目标：能理解并运用句型How much is it? It s.及Yes,please. /No, thank you,对 Can I help you?的回答。(3)针对词汇的目标：能运用本文物品词汇买卖物品(5)针对语法的目标：How much询问价钱回答为价钱。3、情感目标：(1)热心乐于助人且爸爸妈妈很辛苦，应当爸爸妈妈长辈们等的小帮手。继续培养 孩子英语学习、了解不同文化的兴趣。不浪费粮食。(2)合作学习，增强孩子们团结协作意识与友谊。(3)礼貌用语。4、教学重点、难点(1)重点：理解并运用句型

5、 How much is it? It s . Yes, please. /No, thank you.对Can I help you?的回答。灵活运用已学过物品词汇。(2)难点：能运用所学单词、句型进行扩展性的情景会话J Six yuan for ten. ten please.的理解及运用。四、教学准备flower, dumpling的词卡，课文挂图，厨师帽、大明、艾米、大明妈妈、店员的头套，围腰 2个，二维码，手机，PPT五、教学步骤StepsActivitiesPurposeSteplWarm upActivitylGreetingsGood morning/afternoon, bo

6、ys and girls.How are you?How s the weather today?Do you like sunny/cloudy/rainy, day?Do you want some stars for your group?Activity 2Chant拉近师生距离，增加亲切感通过复习咏唱英语，让学生 进入英语学习氛围，带着愉 快轻松的心情进入课堂。Step2Lead inDo you like shopping? Today we will do a lot of shopping! let s see!Activity 1Review词卡复习10以内数字。Activi

7、ty2Listen, point and say识图、猜图(快速过)；看无字幕动画；flower 词卡讲解 和yuan讲解；how much is it? 句型讲解与练习跟动画读Activity 3练习师卖东西，学生询问师讲台上物品价一般疑问句的一些回答方 式，引入新课，为新课做铺 垫。新词汇、新句型简单的讲解 与情境练习巩固钱。用手机扫二维码付钱Step3 PresentationActivity 1Observe pictures and guess.who, where, whatActivity 2Listen （看无字幕动画）and answerQuestions: is Damin

8、g s mother doing?bought some eggs, how much is it?Activity 3 逐图分析 猜说了什么等重要点讲解：1、How much is it?及 其回答。 six yuan for ten” “ten please ”的讲解2、新单词借助词卡讲解 3、爸爸妈妈很辛苦，多多当他们的 小帮手。热心帮助别人，有礼貌回答Step4 ConsolidationActivity 1Read 品艮读动画(do the actions) and answer Question:店员询问是否需要帮助时说了 什么？Activity 2翻 书听录音指读and answ

9、er True or false(全班手势比对错)Activity 3给动画配音(do the actions)Activity 4Role-play4生上台戴头套演，其余生听后给建议。Activity 5P22 第三部分 Point and say识图猜图(快速过)动画跟读。1、2大组饰演厨师。3、4大组饰演买东西用挂图大体识图猜图后孩 子们在一些小细节上会有 疑问和不同意见，根据这些 提出与本文知识技能目标 相关问题能更好带任务有 兴趣去听看动回从整体到局部的一个走向, 细节学习。对课文有了整体把握局部掌握后回到整体，进行练习练习、产出。对课文进行进 一步熟悉，最终产出运用TPR教学法，强

10、化对句 子的记忆，深化学生对句子 的理解。情境运用，同学互 动增进友谊。的人。两生上台戴头套演，其余生听后给建议。再次小结重点句型Activity 6复习本课食物单词然后两1生当厨师3生依 次上台买东西。师请两生先进行示范。Activity 7有层次的书写学习与练习有层次的书写学习与练习Writing skills1、老师带着写how much is it?2、生将书中印刷体改为手写体：Can I help you?3、师念生写 Here you are?Step 5SummaryStep6HomeworkActivity 1ReflectionWhat you ve learned toda

11、y?生总结，生、 师补充回去熟悉本课句型与内容，找自己是否有想 要捐赠的物品，标好价。花一节课时间，让 孩子们只能用英语来爱心义卖。所获得的钱 款都捐赠贫困山区小朋友。生生间总结分享反思共促 成长。运用所学的知识，创设英语 环境，实际中运用英语，并 且培养孩子们爱心，乐于帮 助有困难小朋友的品质。BlackboarddesignModule 4 Unit 2 How much is It?I can say!words wallHow much is it?Can I help you?-Yes, please./ No, thank you.Six yqgQ for ten.dumpling| flower | n