小学美术人美一年级上册1谁画的鱼最大谁画的鱼最大最漂亮.docx

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1、谁画的鱼最大最漂亮一年级（2）班 李志华一、 教材分析本课设计目的是训练学生敢于充满画面大胆作画的习惯，认识鱼的形状和特 点，了解自然界的鱼与美术作品中所表现的鱼的异同，初步了解艺术来源于生活。本课欣赏部分选择农民画和自然界中的鱼的图片，选择农民画戏鱼目的 是为了引起学生的兴趣。农民画色彩鲜艳，装饰性强，表现手法夸张。戏鱼 这幅作品采用了民间常用色和具有民间特点的花纹图案。画面色彩鲜艳，形象惹 人喜爱。书中第42页自然界的鱼的图片作为欣赏内容，目的是让学生了解鱼的 形状和特征，用自然界的鱼农民画中的鱼进行对比，发现相同之处与不同之处， 初步了解艺术来源于生活高于生活的道理。二、学生特征分析：小

2、学一年级学生学习积极性踊跃，心理特点为直观动作 性思维。趣味性、多样性的教法会比较符合低年级儿童的心理特点。学生己经有 一定的画线条的基础，对颜色的名字也有了一定的了解，基本型的勾勒能力也有 一定的基础。但是动手能力较差，对色彩的领悟感不强。三、教学内容、目标知识目标：初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系， 知道大小是在对比中产生的。技能目标：能大胆作画、充满画面；画一条大鱼及鱼身上美丽的花纹。情感目标：培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。四、教学重点、难点重点：通过本课的学习，使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识，画 一条漂亮的充满画面的大鱼。难点：自然界中的鱼与

3、美术作品中的鱼有什么区别，如何突出特征把鱼画大。五、教学准备教具：多媒体课件、鱼的范画和图片。学具：相关鱼类图片、图画纸、彩笔、油画棒。六、教学过程一、创设情境，引入新课导语：小朋友们，今天老师给大家介绍一位新朋友，它是我们人类的好伙伴， 想知道它是谁吗？老师把它藏到了谜语中，大家一起来猜一猜它是谁？1、出示谜语： 五颜六色穿花衣，鳞光闪闪真美丽。祖祖辈辈不离水，整天摇头又摆尾。谜底：鱼（今天我们就一起来学习有关鱼儿的知识，我们看看谁画的鱼儿最 大最漂亮，好不好？）（板题谁画的鱼最大最漂亮）2、讨论：可爱的鱼儿生活在哪里呢？3、你们真聪明！那我们就用我们的歌声把鱼儿请出来好吗？（课件出图）“鱼

4、儿鱼儿哪里游，鱼儿鱼儿水里游。鱼儿鱼儿哪里游，鱼儿鱼儿水里游。”4、师：同学们看见老师手里的鱼儿怎么了？（哭了）它为什么会游出水 面呢？5、师：蓝蓝的大海是鱼儿的家，可是它的家遭到了破坏，垃圾淹没了它的 家，污水弄脏了它的花衣，冲走了它的小伙伴，所以它哭了。鱼是我们人类的好 朋友，我们每位同学爱护鱼类的同时，也要爱护它的家。今天我们就帮助这条鱼 儿找到它的小伙伴，让它回到爸爸妈妈的身边好不好。二、探究活动（一）播放课件 欣赏：各种各样的鱼师：鱼儿之所以能在水里自由自在的游来游去，这和它特殊的身体有着密切 的关系。1.师：老师这有个问题想考考大家，让生认真观察图片A、提问:1、你们知道鱼是由哪几

5、部分组成吗？（鱼头，鱼身，鱼尾，鱼鳍）2、你找到了你最喜欢的那条了吗？你喜欢它什么？B、学生交流：鱼的形状鱼的花纹鱼的颜色C、提问：你为什么喜欢这条鱼？D、出示课件：这些鱼儿的身体像你们认识的哪些形状？（正方形，圆形， 三角形等等）你想用哪些形状来画你心中的鱼儿。（抽生上台完成）（二）出示课件 比较：认识大小1、刚刚老师请了几位同学在黑板上添画了自己喜欢的鱼儿，同学们完成得 都不错，现在老师想让你们一起和老师来玩个游戏，比大小。2、请生上台完成讨论：哪条鱼更大，在画纸上更合适。为什么？（三）欣赏艺术作品比较生活中和艺术中的鱼1、出示农民画一一戏鱼，引导学生比一比，说一说自然界的鱼与艺术 品中的

6、鱼有什么不同。2、提问：你觉得这幅画中的鱼和刚才看到的鱼有哪些地方不同？生：画中的鱼身上有很多花纹画中的鱼身上颜色很丰富，很鲜艳3、教师总结：这是一位农民画家画的，我们美术中很多的作品都是把生活 中看到的东西加工，美化出来的，因此我们觉得美术作品更美。农民画家真是太 有创造性了，把鱼变得更美了。（四）欣赏学生及教师优秀作品，启发学生创作思维师：老师也带来了几张鱼的作品，还有一些小朋友创作的鱼的作品，我们一 起来欣赏一下。（出示课件）三、实践活动师：欣赏了那么多的优秀作品，你想画什么样的鱼？1、思考：先画什么？再画什么？（抽生上台画，说说谁的最大最漂亮）2、绘画步骤：用最快的时间画条大鱼给鱼穿上花衣裳、添加背景师：现在我们每名同学就比赛画条又大、又美丽的鱼，看哪名同学画的鱼 最大、给鱼设计的衣服最漂亮。四、学生作业，教师巡视指导五、作业展评给你最喜欢的作品贴上五角星，评出优秀作品。六、总结1、让生谈一谈自己的感受2、教师小结：我们要爱护大自然，爱护我们的朋友。小朋友们，今天我们不仅学会了画最大最美的 鱼，还和老师变成鱼到大海游了一回，你们高兴吗？海底世界是神秘而千奇百怪 的，等你们长大了，坐上游艇，到真正的大海中去游玩、探索好吗？板书设计：9、谁画的鱼最大最漂亮鱼的组成部分：鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍鱼的外形：各种各样鱼的花纹：真实的，想象的 鱼的颜色：鲜艳