小学美术人美二年级上册10杯子的设计杯子的设计2.docx

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1、杯子的设计附小：李伟课前：自主备课议教研讨个性完善【教学课题】：杯子的设计【教学目标】：1、显性内容与目标：应知：通过教学，让学生了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。应会：运用了解的知识，设计出有个性、又实用又美观的杯子。2、隐性内容与目标：让学生了解设计要素，渗透设计意识，培养创新精神。【教学重、难点】：重点：观察、分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系。难点：运用设计意识，设计出既实用又美观的杯子。【教学安排】：1课时【教学材料准备】：教师：课件、杯子学生：杯子、绘画用具课中：主动自学能动展学灵动用学【教学流程】：（一）、导入新课1.（实物展示一只一次性纸杯）师：这是什

2、么？只一次性纸杯。你别看它长的普普通通，它可是我们生活中常用的一种物品。它的家族成员 可多啦，而且有着各不相同的外貌。现在，就让我们一起走进“杯子大家族”， 去领略一下杯子的风采吧！（出示课题一一杯子的设计）（二）、杯子展厅师：从古至今，杯子的主要功能便是用来饮酒或饮茶。古代的杯子是怎样的 呢？我们先来参观一下“杯子展厅”，看看这些古代的杯子分别是用什么材料制 成的。1 .古代的杯子A、折线纹彩陶杯（新石器时代）一一陶器一个古朴、大气的杯子，制作于新石器时代。B、象牙雕夔（kui）鎏（pdn）杯（商）象牙商朝的这个杯子高30. 5厘米，是用象牙根部制成的，米黄色，杯身上布满 花纹。C、玉云形杯

3、（唐代）一一玉器这个杯子很特别，呈云朵状，表面雕有许多云的图案。师：你喜欢哪一只，它是用什么材料制成的？说说喜欢的原因。小结：这些古朴、精美的杯子充分显示出了我们勤劳智慧的祖先的设计意识 和制作水平。2 .现代的杯子师：古代的杯子已经制作地那么精致美观，那现代的杯子一定是更加漂亮实 用。请你观察、回忆生活中还见到过哪些其他材料制作的杯子。3 自由答后出示图片。用玉、玻璃、陶瓷、竹、木、金属、塑料、石、搪瓷、纸等材料制作的 杯子。出示图片：这些杯子是用什么材料制作的？（三）、分析探究1 .杯子的结构师：刚才见到的这些杯子虽然材料和造型各异，但是它们在结构上却较为相 似。以图片中的这只杯子为例，请

4、你分析一下它由哪几部分组成？杯子的结构一一杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖。2 .杯子的各部分的作用，由那个几个部分组成？杯身放置液体。杯口方便喝水。杯底一一使杯子平稳放置。杯柄一一便于手握住杯子。杯盖一一保持杯中液体的温度；卫生；便于携带。（杯盖的大小要与杯口相 符合。）3 .你知道杯子盖上的凸起有什么作用？4 .这个杯子的把手弯曲的，有什么作用？特别注意：我们除了对杯子的各部分设计之外，有时我们还要考虑一下与杯 子相关物品的设计。如：杯勺、托盘以及杯垫的设计。（四）、精品欣赏1 .新颖独特的杯子师：为了让杯子显现出新颖独特，聪明的设计师们往往会将杯身、杯口等设 计得与众不同。下面一起来看看老师

5、给大家带来的漂亮的杯子图片。（师点击图片对其杯身、杯口、杯柄、杯盖等作简单介绍。）2 .特殊功能的杯子师：随着科技的进步，制作工艺的不断发展，更为了满足人们的需求，杯子 家族中又添了许多新成员一一特殊功能的杯子。磁化杯、保温杯、电热杯、变色杯、量杯、旅行杯、变色杯、情侣杯、 折叠杯、音乐杯、婴儿杯等。（师简单介绍）师：我们学过一首诗凉州曲唐王翰：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上 催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人同。教师讲解一下里面的“夜光杯”。当把美酒放在杯中时，放在月光下，杯中就会闪闪发亮，夜光杯因此而得名。小结：这些各不相同的杯子足以让我们看到了设计者的聪明才智。但更多实 用的、特殊功能的杯子

6、等着我们来进行设计和制作。（五）、作品设计1.杯子的设计学问：师：一只小小的杯子，里边可藏着不小的设计学问。同学们想一想，设计师 们为何这么设计？他们的设计理念是什么？首先，从使用者的需求出发。其次，实用与美观相结合。2、（出示图片）学生设计作品：通过欣赏教师讲解，总结出杯子的设计图包括：杯子设计图一一杯子图形、简单的功能说明、各部分的尺寸、物品名和设计 者。【设计意图】本课属于“设计*应用”领域的内容。教师详细介绍设计的理念和方法，指导 学生有目的地观察，了解设计与应用之间的关系，为学生掌握设计方法，设计出新颖作品提 供了有力保障。（六）、学生作业1.师：如果你们是设计师，你们准备设计一只怎

7、样的既新颖独特又美观实 用的杯子？小组内各成员讨论一下。2、出示作业要求：根据您对杯子的观察和了解，设计一个既新颖独特又美 观实用的杯子。注意点：（1）画面上包括三个方面：A、杯子图形。B、简单的功能说明。C、各部分的尺寸。D、右下角标明物品 名。（2）文字要写的清晰，内容要详细。（3）比一比，看哪组的想象力丰富，表现力更强。3.学生设计，教师巡回指导。（大屏幕播放杯子的图片）让他们体验到设计的喜悦与乐趣。（七）、举办“新颖的杯子”设计作品展。1、开新产品设计发布会，要求设计师展示自己的设计作品，并阐述自己的 设计意图。评出最佳创意奖、最佳功能奖、最佳外形奖和综合奖。2、评价要求：是否能积极地参与观察和研究；是否在设计作品中体现了以 人为本、既实用又美观的设计理念；能否绘制出体现自己设计理念的设计图。（八）、拓展：师：除了杯子，生活中衣食住行无不与设计有关。同学们课后多去发现古今 更多的设计艺术，做一个生活中的有心人。板书设计：杯子的设计杯子的结构一一杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖