小学美术人美六年级下册精彩的戏曲9精彩的戏曲.docx

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1、天马学校小学部集体备课设计表课题精彩的戏曲课时 1个人备课教学目标知识与技能：了解我国戏曲特别是京剧的历史和艺 术特色。过程与方法：能根据人物的特点进行化妆 和设计，能大胆表现自己对戏曲人物的理解，敢于 展示自己的个性。情感、态度与价值观：通过欣赏戏曲片断以及对戏 曲知识的了解，激发学生热爱祖国传统艺术的情感 以及对生活的热爱，提高学生的审美情趣，培养学 生关注民族戏曲艺术的发展，热爱民族艺术，体会 美好生活的情趣。教学重点通过了解戏曲艺术的有关知识，加深对民族传统 文化的了解，尝试用自己喜欢的形式表达对戏曲的 理解，表达对民族传统艺术的热爱。教学难点能根据人物特点进行化妆或道具、服装的设计，

2、初 步懂得脸谱这一独特艺术形式的特点。能大胆展示 自己独特的学习成果。一、引发兴趣，导入课题1、引入课前交流谈话听一段戏曲，提出要求，请你来当小评委，对戏曲发表 自己的看法，从而引出戏服、道具、化妆、唱腔等概念 设 计意图：我选择了三段有代表意义的戏曲片断，让学生 感受我国戏曲艺术的多样性和生动性，并通过和老师学 唱的一段戏曲作比较，突出戏曲表演在视觉、听觉上独 特的艺术特点2、欣赏专业演员的精彩表演片断【设计意图】设计意图：让学生汇报感受，让学生提出 相关戏曲词语，让学生对于这些词语有一个感性的认识。3、老师提出要求，比一比，谁发现得多。鼓励学生大 胆发表自己的独特感受，可以从视觉、听觉两方

3、面说， 结合出示准备好的戏曲演奏乐器，如京胡、锣、钱，让 学生尝试着玩一玩4、谈谈对中国戏曲的感受，引出课题一一精彩的戏曲 二、学习知识，提高认识1、老师小结刚才学生的学习情况，引导学生要想了解更 多的知识，让我们以国粹京剧为例，走进“戏曲知识小 天地”2、组织学生学习戏曲知识，结合课件图片着重让学生认 识京剧的四大行当的主要造型特点，还有独具中国魅力 的戏曲脸谱，让学生掌握，戏曲脸谱之所以精彩，不仅 在于色彩与图案，更在于能展示人物的性格特征，充分 表达了我国劳动人民爱憎分明的特点。【设计意图】通过图片，让学生记住京剧的四个主要的 行当，脸谱艺术的色彩语言，感受服装艺术的独特魅力。 戏曲知识

4、博大精深，因此，我，我根据学生和课堂的特 点，作出了取舍，有的方面点到为止。三、游戏活动，巩固认识1、教师导语，想不想检验一下自己的学习成果？让我们 走进开心辞典，2、以小组为单位，分八个小组，分别 请组长选择自己喜欢的作业，进行回答【设计意图】这 一环节是学生对戏曲知识的了解和审美能力培养的一个 螺旋上升阶段，通过作业，让学生在巩固的基础上有所 提高。通过竞赛的形式，激发学生的学习热情，并培养 学生的集体荣誉感和竞争合作的意识。四、实践活动，增长才干1讨论，你觉得有哪些形式表达自己对戏曲的认识？2、心动不如行动，让学生自由组合，开始自己的实践创 造，如，想学一段表演的，想画一画脸谱的，想设计

5、一 件道具的各成一个小组，分组完成自己的设想，老师巡 回指导【设计意图】让学生用自己喜欢的方式来表达对 戏曲的理解，体现了学生的自主性和民主性，作业形式 不限于美术作品，还可以演一演，唱一唱，充分展示学 生的个性，并向其它学科开放。五、展示成果，课外拓展让学生把自己的学习成果展示出来，画脸谱的把脸谱贴 在黑板上，学表演的上台展示，做道具的可以拿起来模 仿戏中的角色演一演六、小结，戏曲给我们带来了丰富多彩的生活。七、课后延伸回家后，观看一部戏曲，继续完善自己的道具或服装设 计，下节课，与同学合作，演一段戏曲【设计意图】让学生欣赏自己的劳动成果，体验学习的 快乐，进而让学生体验到戏曲带给我们丰富多彩的生活, 并培养学生敢于展示自我的勇气。八、课堂反馈：通过 学习本课，学生从中了解我国戏曲特别是京剧的历史和 艺术特色。并通过欣赏戏曲片断以及对戏曲知识的了解, 激发学生热爱祖国传统艺术的情感以及对生活的热爱， 提高学生的审美情趣，培养学生关注民族戏曲艺术的发 展，热爱民族艺术，体会美好生活的情趣。八、分层作业：全体学生：尝试用自己喜欢的形式表 达对戏曲的理解，表达对民族传统艺术的热爱。作业设计:板书设计:教学反思: