小学美术人美四年级上册生活中的暖色第二课生活中的暖色.docx

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1、世争B竹市新学校电M备课教案第2单元课题生活中的暖色2篇石茂铃教学 目标1、认识暖色的色彩特点，能画一幅暖色为主的画。2、通过观察生活中暖色的景象，了解暖色与大自然和社会生活之间的关系。通过分析画家的暖色调绘画作品，让学生了解知道如何用暖色调作画。3、通过对暖色的学习体验暖色带来的感受，提高学生色彩审美感受能力。教学 重点让学生了解生活中的暖色，初步掌握暖色色彩特点，能画一幅以暖色为主的画。教学 难点暖色为主的画中，冷暖色的搭配和感受。教具 学具美术教材、PPT、色彩绘画工具、图画本。教学流程动态修改部分（一）导入：创造童话故事情景，让学生选择在寒冷的冬天是睡在冷色调的间里好， 还是暖色的房间

2、里？（学生：喜欢在暖色的房间里睡觉因为看起来很 热和）1、说说什么是暖色？让学生在色相环中找出冷色与暖色2、将自己的油画棒或水彩笔等色彩工具的冷色与暖色区分开来。（学 生尝试分冷暖色）3、出示课题：生活中的暖色（-）讲新课：1、分析比较：教材中马蒂斯暖色调的红色房间和杜菲的冷色调的 尼斯的英格兰散步大道两幅画的色性的冷暖和作者的艺术风格。 （马蒂斯的画让人感觉到热情，活泼。杜菲的画让人感觉到凉爽）2、思考讨论：说说卜面的暖色让你联想到了什么？它们给你带来怎样 的感受？A金黄色可以联想到成熟的稻谷和玉米，它是丰收的颜色，它还是秋天 的颜色。B桔黄色联想到成熟的桔子，它是代表果实成熟的颜色。C红色

3、联想到血液，和成熟的果子、辣椒，有甜美火辣和热血沸腾兴奋 的感觉。D红、黄、橙三种颜色还联想到了阳光和火焰，是让人感到温暖热情的 颜色。3、归纳总结：暖色的代表性、象征性和色彩情感特点等暖色，能给人温馨、和谐、温暖的感觉，这是出于人们的心理和感情 联想，它会使人联想到太阳、火焰、热血等，因此给人们一种温暖、 热烈、活跃的感觉。冷色，它使人们联想到海洋、蓝天冰雪、月夜，给人一种阴冷、宁静、 深远的感觉，如果在炎热的夏天，人们在冷色环境中，也会感觉到舒 服。（三）思考与探索：1、举例生活中暖色调的运用原理：A故宫用上红色和黄色来装扮，显得吉祥富贵，这是中国人喜爱的颜色。B红色的喜字灯笼和剪纸窗启喜

4、庆，有热情、兴奋、欢乐之感。C用暖色调来装扮房间显得热情、温暖和温馨。D在经常下雪的北方国家，用暖色调来装饰建筑，显得鲜艳夺目又热情 温暖。2、分析暖色的画的冷暖搭配比例和表现手法（点彩），以及少许冷色 在暖色调的画中起到的作用？（一幅画如果全是暖色，会看起很刺眼，很燥热，如果加入一点冷色 可以使画面降温，让画面相对和谐一下，丰富画面的颜色，形成鲜明 的对比，使回面更活跃，不单调更加突出暖色。）（四）艺术实践：1、画一幅暖色为主的画。注意：暖色和冷色搭配的比例，构图饱满，色彩鲜明，主题鲜明，画 面丰富。2、作业展评，师生共同点评。（五）教师总结板书 设计生活中的暖色暖色：红、橙、黄给人带来温暖的感觉心得 反思 （不少于50字）