小学语文人教一年级上册汉语拼音ang eng ing ong 教学设计.docx

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1、ang eng ing ong教学设计教学目标：1、学会后鼻韵母ang读准音，认清形，正确书写。2、学习生母与ang组成胡音节，能准确拼读音节，正确书写音节教学重点：后鼻韵母的发音，声母和后鼻韵母组成的音节拼读椒本课的重点教学难点：ang的发音和三拼音节的拼读是难点课时安排第一课时教学过程一、复习旧知1、孩子们，我们今天要学习新的拼音宝宝他们就是后鼻韵母ang eng ing ong,在学习新的拼音宝宝之前，我们一 起来复习一下上节课学过的拼音宝宝们，你们还记得它们吗？老师把他们请出来了，一起读一读吧！2、这些都是我们学过的前鼻韵母，老师再请出一组字母宝宝，他们是整体认读音节，指名读，齐读3、

2、孩子们真棒，复习过关，我们一起认识今天的拼音宝宝吧，教师范读齐读课题，生跟读。二、学习新知1、出示课件，孩子们，观察今天的四个拼音宝宝们，你能发现他们有什么相同之处吗？（指名说说，引导孩子 们把话说得既完整又简练。）2、对啊，孩子们真会观察，他们都是由一个单韵母和后鼻尾音-ng组成的。学习-ng的发音（舌根抬起，抵住软 腭，鼻子出气）3、出示课件ang,学习ang的发音，教师讲解，ang的第一个字母是单韵母a,读a时我们是张大嘴巴，以此来 确定读ang时的嘴形也应该是张大嘴巴4、教师边讲解边范读，再教读。5、读ang的四声音调，学生多种形式练习读，小老师领读，男生读，女生读等。6、老师请来了一群可爱的动物朋友，你能大声拼读出他们的名称吗？指名拼读，全班合作拼读。7、拼一拼书本上的音节，小老师教读，分男生女生读，赛读，齐读。重点指导三拼音节的拼读。三、过关斩将1、看图拼音节词，看谁拼得又快又好。2、调皮的拼音娃娃难不倒爱学习的小朋友，现在我们来进行前鼻韵母音节和后鼻韵母音节拼读pk赛，看谁更厉 害。出示前鼻韵母音节和后鼻韵母音节，分组pk读，分男女生pk读。四、小结五、通过刚才的大比拼，看来孩子们都能读后鼻韵母ang 了，并且能区别读出前鼻韵母an和后鼻韵母ang希望 孩子们再接卜,来的学习eng ing ong这几个后鼻韵母时也像这节课这么棒，做一个会学习的孩子。