小学语文人教一年级上册入学教育劳动最光荣1.docx

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1、“劳动最光荣”主题班会万宇活动目的：1、开展“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的教育，培养学生热爱劳动、辛 勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯。2、通过本次活动，让学生初步认识劳动是光荣的，不劳动是可耻的。3、通过展示自己的劳动才能，品味劳动的愉悦感、自豪感。活动准备：1、观察、收集身边辛勤劳动的典型人物和事例。2、每个人选自己认为做得好的一种劳动（如穿衣、系鞋带、整理书包、扫地等）， 并在家练习，提高劳动技能。3、教师收集平时同学们劳动的照片。活动时间：一课时活动过程：一、抢答环节，答对有奖。1、说出小学生应该做的劳动有哪些？（主动学习、自己穿衣、整理书包、洗脸 洗脚等）2、填空：锄禾日当午，

2、汗滴禾下士。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。二、观看同学们平时劳动的照片。：!、班主任问：他们都在做什么？（在打饭、端饭、扫地、拖地、擦桌子、换水、 浇花等）2、他们都在积极地为班集体服务，让我们有热腾腾的饭菜吃，让我们坐在干净 整洁的教室上课，你们认为他们的劳动值得称赞吗？光荣吗？（教师板书：劳动 最光荣，在劳动下画笑脸。）3、（夸一夸）现在请同学们说说：你觉得我们班谁劳动时最积极？他平时是怎 么做的？三、班上的劳动情况调查1、学生平时在家劳动情况的调查:项目自己穿衣整理书包洗脸洗脚收拾房间主动学习人数2、学生发表看法：从这份调查表的统计中说明我们班上的劳动情况是怎么样 的？四、事例讨论。1、具体内

3、容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个 房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦 得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了。”讨论：小华和妈妈的做法对吗？不对的地方应怎么做？。（班主任：小华的做法对，他热爱劳动，减轻妈妈负担。而妈妈的做法不对，不 能只顾学习，在课余时间，我们做劳动也能锻炼自己的身体。）2、具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给 我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去。”讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里？他该怎么做？（不对，他错在让奶奶帮他 拿饮料，他该自己拿饮料）（班主任：大家说的真好，自己的事情自己做，其实生活中很多事情需要我们自 己动手去完成的，现在我们也来现场看看我们自己的劳动能力是如何的强。）五、学生的自理能力比赛1、每小组选1名参加整理书包、穿衣服的代表。2、比赛活动展开并评选各种劳动能手，3、推选1名最能干的选手介绍经验。4、其他的学生谈感受。六、活动巩固一一唱儿歌齐唱劳动最光荣。七、课堂总结同学们，劳动创造幸福，劳动创造人类。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的 汗水我们就会感到幸福和快乐。一寸光阴一寸金，让我们就从现在起养成爱劳动 的好习惯吧，让我们举起双手鼓起掌来为自己的事情能自己做而喝彩（教师带头 鼓掌）一一因为劳动是最光荣的！