小学英语外研新标准三年级下册（2022年新编）Module3教学设计.docx

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1、I like football.活动一教学设计教学内容：外研版三起三年级下册P14 , Modle3 Unit 1 I like football.活动一学情分析：三年级的学生活泼好动，好奇心强，喜欢表现自己，通过一段时间的学习，初步掌 握了一些基本的单词。能根据教师的简单指令做游戏、做动作，能唱简单的英文歌曲，说 简单的英语歌谣，能在图片、音像的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人 信息，表达简单的情感和感觉。喜欢可爱生动的事物，尤其喜欢观看动画，动画能吸引他 们的注意力，激发他们的俄学习兴趣。能模仿老师或录音的发音，对新语言表现出好奇心 和兴趣，但是往往掌握的不牢固。需要通过各种

2、教学方式反复的练习、不断的强化才能巩 固所学知识。教学目标：基础教育阶段英语课程的总目标对学生五个方面的能力做出了要求，分别包括语言技 能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五方面。本课的教学目标主要是让学生在反复诵读韵句的基础上，理解并运用“like”的用法， 实现上述物方面的能力培养。教学过程：一、课始初，教师播放短视频Old Macdonald has a farm，让学生一起唱歌，激起学生学 习的兴趣。师生之间相互问好。二、新课引入1、教师带领学生一起演唱上一模块学过的英语歌曲Old Macdonald has a zoo，请几 组学生表演一边演唱一边做动作，然后评价。2、唱完歌

3、曲后，教师说：“我们今天再来学习一个关于狮子和其他动物的韵句吧。”揭 示课题。三、教学新课1、呈现Unit 1活动1的图片。请学生看图片，说说动物名称和他们的形态特征。（教师逐一出示图片）2、 学习 like, them教师展示表情图，展示表情图表示的意思是“like”。帮助学生理解和记忆这个单词。让学生说出刚才展示的5种动物，你喜欢它们吗？3、揭示 a like lions, pandas,cats and monkeys. 我们可以说是 “I like them all”解释“them”，让学生理解他们用英语表示为them4、播放Unit 1活动1的图片，请学生一边打拍子一边跟着说韵句。先

4、慢说几遍，直 至学生能流利地说出韵句，再过渡到正常速度。5、 Chant教师出示：Lions are big,cats are small.Monkeys are short, elephants are tall. Pandas are fat.I like them all.6、学生和教师一起反复读。三、课堂总结通过本节课的学习，你有什么收获？通过本节课的学习，我们认识了几个新的单词，并能够比较熟练地运用他们；我们还 能够用教快的速度阅读韵句。四、板书设计（课题确定？ ？ ？ ？）LionsbigCatssmallMonkeysshortElephentstallPandasfatLike them