小学英语外研新标准四年级上册（2022年新编）Module1M1U2.docx

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1、课题:英语（新标准）（三年级起点）四年级上册Module 1 Unit 2 Its at the station. 设计者：辽宁省大连市普兰店实验小学马琳教材分析本课是外研版新标准小学英语（供三年级起始用）四年级上册Module 1 Unit 2 Ids at the station.的教学内容。用1课时来完成。通过上一课的学 习，同学们已经知道了如何用英语问路，指路，本单元的教学内容是在 此基础上，继续学习如何用英语问路，指路，并能使用介词描述简单的 位置关系。本单元的目的在于帮助Tom发展认知能力及语言运用能力。学情分析四年级的学生活泼好动、求知欲强，对直观、形象的事物比较有兴趣， 喜欢模

2、仿和游戏。对英语的学习积累了一些能力和方法，在三年级已经 掌握了少量的介词，如：on, in, under等。并且在第一单元中接触了 简单的问路和指路的语句。这些都为本课的学习做了良好的铺垫。针对 小学四年级学生的身心特点，结合学生原有的认知水平，采用创设情境、 直观演示、游戏、单词卡片和多媒体等相结合的方法。让学生多听、多 读、多说，培养学生自主合作参与、探究学习的良好习惯，使学生建立 自信。培养学生运用英语的实践能力，享受到学习的快乐，成为学习的 主人。教学目标语言知识1 .全体学生能理解词汇station, train, hill, near, house以及Youre welcome!

3、2 .全体学生能运用Its at the station.3 .全体学生能够感知说明路线的连续话语的语调。语言技能全体学生能运用语句：Is at the station.这类语句描述简单 的位置关系。情感态度通过参加TPR活动，体会学习英语的乐趣学习策略通过理解、记忆“up, down, near, at”词义。文化意识感知英语中用“Excuse me.”表示礼貌地引起注意的用法。教学重、难点教学重点认读单词station / house / hill / train和理解方位介词up / down / near / at,并明白它们表示的方位。教学难点运用方位介词up, down, near

4、, at描述位置。教学准备互动教学系统，点读笔，PPT环节与时间教学过程资源应用说明复习导入 （5分钟）1. Greeting.Say hello to the students.2. Listen and do the actions: turn left, turn right, go straight on, in, up, down.3. Play a game. Listen and find the present.4. Lead-in(1) Show a picture of Sam and Darning. And talk about where Sam is.(2) Lis

5、ten and read.(3) Read together.PPT第2页教学系统M1U2A1动画任务呈现 （1分钟）1. In this class, we911 learn how to ask for and give directions.class, we will make a map, then ask for and give directions.PPT第3-4页课文学习（16分钟）1. Show a picture of Amy and Tom.2. Watch the video and answer: What are they talking about?3. Ans

6、wer the question and teach: train.4. Read the book and underline the answers to the questions: Wheres the train?5. Talk about the answers in the group and report.6. The teacher shows the answers, write down the sentences on the blackboard and teach: hill, near, house.7. Look and say.Look at the pict

7、ure and say where the train is.8. Read the text.(1) Listen and read.PPT第5页 教学系统 M1U2A2动画 train图片聚焦PPT第6页 图片聚焦hill, house , 图片 near带中文教学系统 M1U2A2音频(2) Read it by themselves.(3) Check reading.(4) Read it in different roles.9. Retell the text.PPT第7页训练巩固1. Look and say. Where is the bus?PPT第8页（7分钟）2. Ha

8、ve a match. Match the pictures and sentences.3. Lets chant.教学系统(1) Let the students watch cartoon .Read after it.(2)教师解释：marching, all dayM1U2A4动画3. Chant together.PPT第9页任务完成1. Make a map about our school. (1 minute)教学系统倒计（8分钟）2. Ask and answer the directions in your group.3. Report where our school

9、 is in the map to the class.时功能60秒小结1. Sum up the knowledge and the skills of this lesson.与2. Homework布置作业(1) All of you listen and read the text three times.(全部同（3分钟）学听读课文三遍。）（2） All of you finish your map.（全部同学完成地图的绘 制。）（3） Some of you talk about your houses directions in the map with your parents.（部分同学和父母谈论你家在地 图上的位置。）板书设计Module 1 Unit 2 Its at the station.Wheres the train?Its up the hill.Its down the hill.Its near the house.Its at the station.