《市场配置资源》教学设计_人力资源-市场营销.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 市场配置资源教学设计 教学目标：（一）知识目标 1识记：市场经济的基本含义，市场规则的表现形式，社会信用制度的主要内容。2理解：资源合理配置的必要性，市场配置资源的方式及优点，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性，如何规范市场秩序，市场调节存在的不足。（二）能力目标 1经济发展的实践表明，市场经济是一种有效的资源配置方式，但是，市场调节并不是万能的，市场经济的有效运行，必须发挥政府的宏观调控作用。以此培养学生辨证地看问题能力。2市场要有效地发挥调节作用，必须具备公平、公正地市场秩序，并不是任何市场经济都能实现资源地合理配置。以此培养学生全面地看问题的能力。（三）情感态度价

2、值观目标 1通过对资源有限性的认识，引导学生树立合理利用资源、节约资源的观念，养成勤俭节约的习惯。2通过学习市场配置资源的方式及优点，让学生明确市场竞争取胜的关键在于科技进步，并引导学生树立竞争意识。3良好的社会信用制度是规范市场秩序之本，培养学生诚信为本、操守为重的良好个人习惯，做一个讲诚信的公民。教学重点难点：市场调节如何配置资源及其优点；规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性 教学方法：探究式、讨论式教学法 教学手段：多媒体教学 课时安排：1 课时 教学过程：一、导入新课 情景设置：多媒体播放视频解读十八大，关于进一步发挥市场资源配置的作用 教师点题：通过这段视频我们知道，建立社会主义市

3、场经济体制，发展社会主义市场经济，用市场配置资源，极大的解放发展了我国的生产力。那么什么是市场经济？市场配置资源有什么优缺点？这节课就就让我们一起走进社会主义市场经济，共同探究市场配置资源的有关问题。二、进行新课（一）市场调节 1、合理配置资源的必要性 情景设置：多媒体展示课本 88 页插图 问题探究（1）：钢材为什么应付不了？学生活动：积极思考、回答问题：教师点拨：钢材是有限的，人类的需求是多样且无限的。要想最大限度满足人们多方面的需求，就需要合理配置钢材。问题探究（2）：人类为什么要合理配置资源？学生活动：积极思考、回答问题：教师点拨：资源是有限的，人类的需求是多样且无限的。这就需要合理配

4、置有限的资源，以最大限度满足人类多方面的需求。问题过渡：那么配置资源的方式有哪些呢？学习必备 欢迎下载 2、资源配置的具体运行机制 学生活动：抢答问题 教师点拨：计划和市场都是资源配置的方式，计划就是我们通常所说的宏观调控，市场在资源配置中起基础作用的经济就是市场经济 问题过渡：在现代商品经济条件下，资源配置主要是依靠市场的调节作用实现的，那么市场是如何配置资源的？情景设置：多媒体展示“甜苹果”变成“伤心果”问题探究：农民是根据什么增加和减少苹果种植的？学生活动：分组讨论 教师点拨：农民主要是通过市场供求状况、价格状况来生产经营行为的，这也就是市场在配置资源。市场就像一只看不见得手，在指导着生

5、产经营者，使人、财、物等社会资源在全社会范围内得到合理配置。3、市场配置资源的优点 情景设置：多媒体展示“甜苹果”变成“伤心果”略图 问题探究（1）：价格的变化是由什么原因直接引起的？问题探究（2）：面对残酷的市场竞争，农民应该怎样提高经济效益，增强竞争力？学生活动：讨论回答 教师引导：价格的变化是由是市场供求不平衡引起的，面对残酷的市场竞争，农民要想提高经济效益就必须：调整生产经营活动，生产适销对路的产品。引出市场配置资源的优点。问题过渡：通过以上的学习，我们知道市场调节是实现资源优化配置的一种有效形式，那么在市场秩序混乱的条件下，市场还能实现资源的优化配置吗？（二）市场秩序 1、良好市场秩

6、序的必要性：没有规矩不成方圆，只有具备公正、合理的市场秩序，市场才能合理配置资源 情景设置：播放视频：山东“速生鸡”添加违禁药物 问题探究：山东省“速生鸡”会产生什么样的影响？学生活动：分组讨论、回答问题 教师引导：从消费者、生产者、社会的角度思考。总之这些现象破坏了市场秩序，使市场优化配置资源的功能不能正常发挥。这也告诉我们市场经济是竞争经济，要想使市场配置资源的优势充分发挥，就必须具备公正、合理的市场秩序。这就是我们建立良好市场秩序的必要性。2、市场规则 问题过渡：那么，如何维护良好的市场秩序呢？市场经济是法制经济，首先要用法律来规范市场经济活动参加者的行为。即要遵守市场规则。3、加强社会

7、信用制度建设 问题探究：你能否列出社会上或者市场上一些不正当的竞争行为？这些现象有何共同特点？学生活动：讨论回答 多媒体出示图片 问题过渡：市场经济不仅是法制经济，也是信用经济，要想维护良好的市场秩序，除了用法律加以规范外，还要切实加强社会信用制度建设。（1）必要性；诚实守信是现代市场经济正常运的必不可少的条件（2）如何建立健全信用体系？学生活动：积极思考、回答问题 教师总结：从国家和企业、个人的角度 从国家角度：形成以道德为支撑，法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策 切实加强社会信用建设，建立健全社会信用体系，尤其是加快建立信用监督和失信惩戒制度 从企业和个人角度：每个经济活动

8、参加者既需要学法、懂法、守法、用法，又需要树立诚信观念，遵守市场道德。信用制度的主要内容理解资源合理配置的必要性市场配置资源的方式及优点规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性如何规范市场秩序市场调节存在的不足二能力目标经济发展的实践表明市场经济是一种有效的资源配置方式但是 有效地发挥调节作用必须具备公平公正地市场秩序并不是任何市场经济都能实现资源地合理配置以此培养学生全面地看问题的能力三情感态度价值观目标过对资源有限性的认识引导学生树立合理利用资源节约资源的观念养成勤俭节 识良好的社会信用制度是规范市场秩序之本培养学生诚信为本操守为重的良好个人习惯做一个讲诚信的公民教学重点难点市场调节如何配置

9、资源及其优点规范市场秩序建立社会信用制度的必要性教学方法探究式讨论式教学法教学手学习必备 欢迎下载 教师总结：总之，每个人都要讲诚信，个人信用状况是人们的“第二身份证”。我们应当注意一言一行，积累良好信用。（三）市场调节的局限性 1、市场调节不是万能的 情景设置：多媒体播放消防队救火 问题探究：说明什么问题？学生活动：积极思考、回答问题 教师引导：在声声的讨价还价中，人民的财产灰飞烟尽，而消防队却还在惋惜自己挣钱的机会没有了。这说明：市场解决不了国防、治安、消防等公共物品的供给问题。那么枪支、弹药这些产品能否让市场来调节？为什么？（1）不能调：市场解决不了国防、治安、消防等公共物品的供给问题（

10、2）不让调：枪支弹药及危险品、麻醉品等也不能让市场来调节（3）调节不好：自发性、盲目性、滞后性 2、市场调节的固有弊端 情景设置：阅读课本，区分自发性、盲目性、滞后性。多媒体出示：试一试 情景设置：多媒体出示图片，总结自发性、盲目性、滞后性的原因、表现、后果 学生活动：积极思考，回答问题 教师总结：综上所述，市场调节不是万能的，也不是完美无缺的，市场经济的健康发展，既需要市场在资源配置中起基础性作用，充分发挥市场的调节作用，又需要加强国家的宏观调控，有形手、无形手，手拉手、向前走。课堂小结：结合幻灯片理顺思路 板书设计：市场配置资源（一）市场调节 1、合理配置资源的必要性 2、市场配置资源方式

11、 3、市场配置资源的优点（二）市场秩序 1、良好市场秩序的必要性 2、市场规则 3、加强社会信用制度建设（三）市场调节的局限性 课堂巩固练习（幻灯片）作业布置：教学反思：事后调节，从价格信号到商品生产的调整存在时间差 自发性 自发追逐利益,为了自己利益而不顾他人利益 盲目性 盲目决策，一哄而上 滞后性 信用制度的主要内容理解资源合理配置的必要性市场配置资源的方式及优点规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性如何规范市场秩序市场调节存在的不足二能力目标经济发展的实践表明市场经济是一种有效的资源配置方式但是 有效地发挥调节作用必须具备公平公正地市场秩序并不是任何市场经济都能实现资源地合理配置以此培养

12、学生全面地看问题的能力三情感态度价值观目标过对资源有限性的认识引导学生树立合理利用资源节约资源的观念养成勤俭节 识良好的社会信用制度是规范市场秩序之本培养学生诚信为本操守为重的良好个人习惯做一个讲诚信的公民教学重点难点市场调节如何配置资源及其优点规范市场秩序建立社会信用制度的必要性教学方法探究式讨论式教学法教学手学习必备 欢迎下载.课时紧、课堂容量大，如何大胆对教材和备课资源进行“取与舍”，关键在于对课标的深入学习和研究。.开发课程资源、激发学生学习兴趣和激活学生思维、充分发挥教师的主导作用关键在于课前做足预设。.教学手段的选择，多媒体的合理运用能够大大提高课堂效率。.激发兴趣、发挥学生主体作

13、用的同时要充分考虑课堂教学的实效性，需要进一步探索。.研究性学习、单元探究课如何与课堂教学有机结合、提高学生的综合素质值得探索。信用制度的主要内容理解资源合理配置的必要性市场配置资源的方式及优点规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性如何规范市场秩序市场调节存在的不足二能力目标经济发展的实践表明市场经济是一种有效的资源配置方式但是 有效地发挥调节作用必须具备公平公正地市场秩序并不是任何市场经济都能实现资源地合理配置以此培养学生全面地看问题的能力三情感态度价值观目标过对资源有限性的认识引导学生树立合理利用资源节约资源的观念养成勤俭节 识良好的社会信用制度是规范市场秩序之本培养学生诚信为本操守为重的良好个人习惯做一个讲诚信的公民教学重点难点市场调节如何配置资源及其优点规范市场秩序建立社会信用制度的必要性教学方法探究式讨论式教学法教学手